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用修辞手法结尾诚信用修辞手法作文题目

2019-10-09来源:本站编辑

作文一:《有什么作文题目是用修辞手法了 》1400字

  1.比喻:  比喻由三部分构成:  1、Ben体  2、喻体  3、比喻词  (Bi喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有.)  Zuo用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明Shen刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常Jian的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人Shen入理解.  2.比拟:借助丰富的想像,把Wu当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙Wu来写.作用:能启发读者想像,令文章更生动.  3.Kua张:对事物的性质,特征等故意地夸大或缩小.作Yong:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联Xiang效果.   4.排比:把三个或以上结构和Chang度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列Qi来.作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感Jia强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效Guo). 5.对偶:字数相等,结构形式相同,意义Dui称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思.Zuo用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,You音乐美感.  6.反复:为了强调某个意思,Biao达某种感情,有意重复某个词语句子.  7.She问:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后Zi己回答.作用:引起注意,启发读者思考;  8.Fan问(激问、反诘、诘问):用疑问形式表达确定的Yi思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯Ding,只问不答,答案暗含在反问句中层次分明,结构Jin凑;可以更好地描写人物的思想活动.   9.Yin用:引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)Lai提高语言表达效果,分和两种.作用:使论据确凿Chong分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄Dian雅.明 引(直接引用).  10.借代:Bu直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密Qie相关的人或事物来代替 .借代种类:特征代事物、Ju体代抽象、部分代全体、整体代部分.

作文二:《巧用修辞拟话题作文的标题 》6800字

  话题作文巧用修辞拟标题咸家工业区学Xiao纪彦军  话题作文巧用修辞拟标题  Yi、原因分析:  近年来,话题作文已经成为Chu中学生作文的主流,而这类作文往往是要求自拟题Mu,标题是文章的“眼睛”,拟一个精彩、靓丽的题Mu,会给读者耳目一新的感觉,能让读者“一见钟情”,Kao场作文,也会给阅卷老师留下新颖的印象。  Zai实际教学过程中,我发现学生拟题时经常出现错误,Zhu要有几种情况:①直接把话题当标题。话题一般范Wei很大,直接把话题当标题就像一个小孩子戴一顶大Mao子;  ②题目太“平淡”,太“一般化”,Wu文采;③题目文字太多,不精炼;④题目与文章内Rong不照应,无联系;⑤标题本身就意思表达不准确,Huo直接有语病。  出现以上拟题错误的现象,Da致有几种原因:①学生不清楚  二、突破措Shi:  1、明确“话题”不等于“文题”,话Ti是谈话的中心,话题本身不是文题,  只是Yi个写作范围。这个写作范围空间大,角度多,我们Ying该根据话题的指向性  构思立意自拟题目。  2、Cai用“以小见大,宽题变窄”的方法,即以话题为中Xin,前后加词,把  文题具体化,对写作范围Jia以限制,使话题由大变小。  3、使用恰当De修辞方法拟题目,这样可以使题目有文采。当然,Zhe必须建  立于学生已经熟练掌握常用修辞方Fa的基础上。  4、使用好“课本文章”例子De方法。课本很多文章的题目就很有特色,教  Shi指导学生分析课本文章题目的特点,以此学习拟题Fang法。  5、采用“虚拟”题目的方法。即学Sheng在写作前先在心里考虑一个题目,把  这个Ti目写在草纸上,待写完文章后,再根据文章主要内Rong或中心,重新考虑题  目是否反映中心,是Fou紧扣主要内容。如果感觉题目不恰当,我们可以重Xin拟题。  在考试中,可以先用铅笔轻轻地写Yi个“虚设”的题目,以便再次改正。  三、Jiao学设计:  (一)导入新课(谈话法)  Tong学们,近年来,话题作文已经成为我们初中学生作Wen的主流,而这类作文往往是要求自拟题目。题目,Ji标题、文题,是文章的眉目,有人将其比喻成“眼Jing”。题目,或表明写作对象,或交代行文线索,或Ju有象征意义,或者提出观点,这是它的基本作用。Su话说:“题好文一半”,因而拟一个提掣全文、传Shen动人的标题是十分重要的,直接体现了写作的智慧Yu匠心。  拟题方法很多,其中恰当使用修辞Nis://www.pufa5/question/595d7b91758125608.html是好方法之一,我们这一节课就共同研究如何巧Yong修辞拟标题。  (二)出示学习目标  Qiao用修辞扮靓文章的“眼睛”。  (三)学习Guo程  ▲教师讲解,学生同位讨论学习。  (Shi用课件展示)  1、使用比喻拟题。  Bi喻,它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境Lai说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一Zhong修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明Yu的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、Ruo、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简Suo为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)Yi。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。Jie喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。  Li子:①以老师、学生、班级为话题作文(话题其他Ti示省略,以下相同)。可拟题为:《我渴望老师的“Yang光”》(写一名后进生渴望老师能像关心优生那样Guan心自己,老师的关心就是阳光。)、《我们同划一Tiao“船”》(把班级比做船,把老师比做舵手,学生Bi做乘客。)②以“家”为话题作文。可拟题为:《Jia是我成长的“避风港”》(使用暗喻方法。)  2、Shi用借代拟题。  借代,不直接说出要说的人Huo事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称Lai替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代Ben体;用专名代通称等。  例子:①以“母爱”Wei话题作文。可拟题为:《黑白债》(黑,指年轻人;Bai,指老人。)②以帮助、鼓励为话题作文。可拟题Wei:《人生需要掌声》(用掌声代指鼓励、帮助。)  3、Shi用对偶拟题。  对偶,用结构相同或相近,Zi数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或Xiang近的意思。  例子:①以“友情”为话题作Wen。可拟题为:《朋友最真,友情最贵》②以“读书”Wei话题作文。可拟题为:《读智慧之书,做栋梁之才》  4、Shi用对比拟题。  对比,是把两种事物或同一Shi物的两个方面并举加以比较的方法。  例子:①Yi“读书”为话题作文。可拟题为:《坐着读书,站Zhuo做人》、②以“说和做”为话题作文。可拟题为:《Bu要做说话的“巨人”,行动的“矮子”》  ③Yi“志向”为话题作文。可拟题为:《宁做鸿鹄高翔,Bu学燕雀低飞》  5、使用双关拟题。  Shuang关,双关就是利用语音和语义的条件,有意使用某Xie词语在特定语言环境中构成双重意义。双关可分为Yu音双关和语义双关。  例子:①以“需要”Wei话题作s://www.pufa5/question/595d7b91758125608.html文。可拟题为:《我需要一剂“良药”》②Yi“门”为话题作文。可拟题为:《请打开心灵之门》  6、Shi用顶真拟题。  顶真,顶真也叫蝉联、联珠,Shi把上一句末尾的词作为下一句的开头,使首尾相重He,形式上成为一种链式的结构,表达上前后意思紧Xiang扣,气势连贯而下。  例子:以“读书”为Hua题作文。可拟题为:《读书好(hǎo),好(hào)Du书》  7、使用反语拟题。  反语,Ji通常所说的“说反话”——实际要表达的意思和字Mian意思是相反的。  例子:以“帮助”为话题Zuo文。可拟题为:《我发现了班中的“贼”》(写班Nei一同学偷偷帮助别人,做好事的事情。)  8、Shi用引用拟题。  引用,是说话或写文章时,Yin进熟知的谚语、成语、典故或名著佳句,来补充强Diao所要阐说的内容或道理的修辞法。  例子:①Yi“读书”为话题作文。可拟题为:《学海无涯苦作Zhou》②以“错误”为话题作文。可拟题为:《畏惧错Wu就是毁灭进步》  9、使用设问拟题。  She问,为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示Chu来。  例子:以“记忆”为话题作文。可拟Ti为:《人上了年纪,记忆力会越来越差吗》  10、Shi用反问拟题。  反问,是用疑问的形式来表Da确定的意思,不需要回答。  例子:以“助Ren为乐”为话题作文。可拟题为:《无私助人是“傻Zi”吗》  11、使用拟人拟题。  拟Ren,指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟Zuo人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞Shou段。  例子:以“树”为话题作文。可拟题Wei:《树与我的对话》、《树的自述》▲学生分组练Xi。  1、以“生活”为话题作文。  2、Yi“时间”为话题作文。  3、以“路”为话Ti作文。  4、以小组为单位,相互出话题作Wen练习。  [参考答案]  1、《生活Shi本无字书》(比喻)、《不做生活的乞儿,要做生Huo的强者》(对比、对偶)、《酸甜苦辣咸》(借代)、《Gan悟生活,生活感悟》(顶真)、《生活难道不需要Yong气吗》(反问)、《生活我对你说》(拟人)  2、《Shi间就是生命》(引用)、《背后的时间,眼前的希Wang》(对偶)、《我与时间赛跑》(拟人)、《公平De“裁判”》(比喻)、《怎样使用时间才是科学的》(She问)、《要做时间的主人,不做时间的奴隶》(对Bi、对偶)  3、《没有比脚更长的路》(对Bi)、《书山有s://www.pufa5/question/595d7b91758125608.html路勤为径》(引用)、《路需要自己Qu走》(双关)、  ▲师生总结。  ▲Bu置作业。根据下列两个话题作文中任选其一继续训Lian拟题,字数不少于600字。  1、《现代Han语词典》这么解释“惜”:  惜别:舍不得Li别。  惜阴:珍惜光阴。  惜福:指Xiang受不肯过分。  惜老怜贫:爱护老人,怜悯Qiong人。  惜力:不舍得耗费力气干活不惜力。  Xi墨如金:指绘画、做文章等不轻易落笔,力求精炼。  Qing阅读上面的材料,结合自己的生活体验,以“惜”Wei话题,写一篇不少于600字的作文。  2、Xing福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,You时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸Fu;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸Fu就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们Cheng长道路上的每一个脚印里。  请以“幸福”Wei话题写一篇作文。  要求:⑴文体不限;⑵Zi数不少于600。

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