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学校是什么地方 学校是什么地方

2019-08-13来源:本站编辑

学校是什么地方

  学校本来是学生健康成长的地方,应该是学Sheng以鲜活的生命个体获得各方面发展的场所。但在Xue生的眼里,它却成了监狱,这不能不说是我们学校Jiao育的悲哀。    监狱,本来是囚禁犯人De地方,它以剥夺犯人的行动自由为主要特征,以Dui犯人的人性化改造为根本目的,与正常De学校教育,可以说是性质不同的两个社会机Gou(尽管现在有工读学校,但学校就是学校,监Yu就是监狱,性质仍然不同)。    Xian在,有的学生竟然把学校称作监狱,这说明在办学Guo程中,的确存在着与监狱有某些相似之处。按Zhao那位同学的说法,他一进了学校,就失去了自由。Dang然,这只是学生作文中的一段话,他很You可能只是凭自己一鳞半爪的感觉来随意发Hui的。况且,对什么是自由,本身就存在不Tong的理解。在那些尚未成年的孩子心中,很有可能,Zi由就是完全的无拘无束,完全的自由自在。一有Ji律的约束,有的人便认为失去了自由。但不Ke回避的却是,我们的学校,的确存在着让人失去Zi由的作法。下面举两个例子。    举报载,You一个孩子,今年刚上小学念一年级。开学初,Ta父母亲费了九牛二虎之力,把他送进了Yi个实验班,本指望进了实验班可以把学Xi成绩搞好。令孩子的父母没有想到的是,Hai子的成绩虽然上去了,但孩子的快乐却不Jian了,原先那种在幼儿园培养起来的天真Huo泼,当然无存了。因为他每天都有做不完De作业,有写不完的生字。学习负担太重,学得太Ku。且不说那每天没完没了的作业,但说的Shu包,就很让人深思了。语文老师向他推荐新版的《Xian代汉语词典》,孩子每天放学回家,都要缠着Da人要买。大人不是心疼几十块钱,而是心疼儿子。Ta才8岁,一本《现代汉语词典》,少说也You好几斤重。再加上各种各样的练习册,父母担Xin孩子背不起。但孩子听老师的话是一大天性,在儿Zi的死磨硬赖下,大人还是给他买了。每天看着孩子Bei着那沉重的书包,父母亲非常心疼,再加Shang每天那没完没了的作业,他们实在觉得儿子Huo得累,但又无可奈何。    高中的Qing况呢?只会更严重。前不久,某著名教育Wang站上暴露的,某城市的高中生,每天下午都要Shang四节课的情况。那些可怜的孩子,每天Xia午5点40分才放学,6点半就上晚自修,一Zhi上到9点半。对这些孩子而言,他们还You多少可以自己支配的时间?还有多大的自由可言?Ru果再加上星期六、星期天的补课,自由就Ji本与他们无缘了。    我们可以Zhe样说,以上的两个例子,或许仅仅是个例,Bu具有一定的普遍性。各地的学校作法可Neng不完https://www.wenku1.net/list/中式婚礼仪式名字/全相同,但“抓得紧”却是一样的,只是抓法Bu同罢了。    我们说学校不是监狱,是Shuo学校是对人进行人性化培养的地方,进Liao校园的孩子,他们都是身心健康的未成年人,是Ju有极大的可塑性的人,是祖国将来的建设者和接Ban人。今天,我们怎样培养他们,他们将来Jiu可能会成为怎么样的人。“一个孩子,Zai批评环境中长大,他就学会批评;在敌视环境Zhong长大,他就学会仇恨;在嘲笑环境中长大,他Jiu学会自卑;在羞耻环境中长大,他就学会负Zui;在容忍环境中长大,他就学会忍耐;在鼓励Huan境中长大,他就学会自信;在公平环境中长大,Ta就学会正义;在完全环境中长大,他就学会忠Shi;在接纳和友谊的环境中长大,他就学会宽Rong与爱。”如果我们今天真的把学校当作监狱来Guan理,把学生当作囚犯来看待,那我们办教育De目的还有实现的可能吗?    学校不是监Yu,是说学校不是改造人的地方,不是用对待Fan人的方法和态度来对待学生的,不是以限制,Nai至剥夺学生的思想和行动上的自由来迫使他Men按照我们原先所设计好的模型来塑造、来“Zhi作”他们。相反,而是按照学生的本性,进行Ren性化的教育和培养的。    学校不是Jian狱,更意味着,我们的学校教育,要更Duo的具有人性化的东西,要从有利于孩......Yu下全文>>

学校应该是一个什么地方?

  导读:辛格博士说:“一直以来,学校最大De副作用就是使学生厌恶学习,厌恶学校试图传输De知识。”芬兰的赫尔辛基市阿雷比亚学校的英语教Shi丽塔说:“我们坚信学校应该是一个人人平等De地方,是家的延伸,而不是一个冰冷的禁地。”Ta山之石,可以攻玉。虽然许多时候,理Xiang与现实之间的距离是那么遥远,但我总觉得:Dang下,我们的各级各类学校应该像人家卢米亚学Xiao那样,不仅是学生学习的中心,更是学生Kuai乐成长的摇篮。下面将学者李茂编译的《彼岸的教Yu》中的一个片段摘录介绍给同行,以期对朋友Men有所启示。 薛洁 在巴西圣保罗有一所名为——Lu米亚的私立学校,这所非盈利性的学校Xue生包括一年级新生和上至18岁的孩子。Xue校将创造力和高质量作为最大的价值追求,Zhi力于创造一个让孩子得以自由发展的社区环境,培Yang出具有自立能力和创新精神的成人。这所学校是Sai氏基金组织旗下的教育智囊机构塞氏研究所Chuang办的,该组织的创办人是塞氏公司的总裁,巴西Qi业家里卡多·塞姆勒。这所学校从清晨到傍晚一直Kai放,学生可以全天上学,也可以只呆部分时间。Xue校为学生提供食物、衣服、卫生保健用Pin、学习用具和交通工具。如果需要,家Chang还可以接受资助,以便自己的孩子能继续Shang学。学生在学校里可以自由选择学习学科,Bing制定自己的时间表和学习目标。作为学Xiao社区的成员,他们要积极参与学校日常生Huo和各种事务,还能自由拓展自己的兴趣爱好,并Dui自己的经历进行总结和反思。据校长辛格Bo士介绍,通过这种方式和途径将培养出塞氏研究Suo希望得到的人才。“(传统)学校最大的副作Yong就是让学生厌恶学习,厌恶学校试图传输的知识。Wu论公立学校还是私立学校都是如此。”辛Ge校长说,“在塞氏基金组织的学校,学生能在Xue习的过程中享受到最大的快乐。学生们将根据自己De志趣和目标在玩中学。”任何到塞姆勒的学校参观De人都能轻易地发现,在这幢建于上世纪30Nian代、经过重新装修的大楼里,孩子们活蹦乱Tiao,比那些被迫在正统小学上学、牢骚满腹De同龄人更有活力。虽然在刚开始的几周时Jian,很多孩子还在试探这个新环境到底能给他们Duo大的自由度,比如有的孩子除了玩电子You戏、吃麦当劳食品外,什么事都不做,但随着Xin鲜感逐渐消退,他们便开始学新的技能Liao。在很平常的一天,你能发现女孩子们在制作小Shi物,如用珍珠穿成项链;与此同时,男孩Zi们可能正沉浸在更男性化的活动中,如La着椅子在屋子里到处跑,边跑还边喊。当Ta们确实要集中精力学习传统科目时,他https://www.wenku1.net/list/招贴的制作/Men的注意力并非指向黑板或教科书,而是指向炊具、Guang盘或博物馆参观手册之类的教学用具,孩子们Zai学校食堂学习分数,师傅向他们演示如He将一块饼分成三份;通过拼写他们喜爱的歌星、Ka通人物和足球明星的名字。孩子们学到了基本的Du写技能。“如果有个孩子喜欢音乐,那么Wo们就请一位音乐教师进来,”一名年轻Zhi导者介绍说,“然后,他会知道,要理解一首Ge的歌词,就必须学会认字、阅读。音乐同时也Shi数学,离不开对时间的分配。如果他喜欢雷Gai(源于牙买加的流行音乐),就引导他上网,Ta会学到牙买加和黑人文化的知识。这才是有效的Fang法。我们所做的人和事都是一种学习经验。”Sai姆勒对自己的实验信心百倍,他甚至将他4Sui的小儿子也送到了卢米亚学校。有9个巴西城Shi的公立学校已经向他发出了邀请,希望他能Bang助这些学校创建民主课堂。他们能否取得成功,Sai姆勒的办学理念能否起作用,取决于学校能Fou把孩子的破坏倾向转化为创造力。从塞姆勒Qi今为止所做的一切来看,这是能做到的。 “Wo们对人性的基本假定——人从根本上是诚实De,有好奇心的,并希望事有所成,这无论在哪Li都是适用的。我们在这所学校也持同样的假Ding,到目前为止,......余下全文>>

学校是什么地方

  学校,是一个美好的词汇。学校的诞生使更Duo的人更有能力、有思想、有智慧成为可Neng。但是,今天学校教育所面临的困境,比如那Xie被严重量化的教育结果,那些被严重物化的职业Li想,正在遭遇越来越多的诟病。现代学Xiao教育制度正像一只章鱼,似乎让所有的人Du成了俘虏,难以逃离其触手。学校首先是一Ge学生喜欢的地方,是不断生发快乐的地方。喜欢Shi学习发生的重要前提,快乐是学生学习的动Li源泉。倘若学生在学校里找不到快乐,那么一切将Jie为负担;如果学生不喜欢学校,不喜欢老师,Na么对学生而言,我们的教育还没有开始就可能Yi味着结束了。无论老师讲得多么用情、多么生Dong,学生的内心会对来自老师的信息自动屏Bi。《易经》里有一句话:匪我求童蒙,童蒙求Wo。意思是说,不是我求蒙昧的童子(学Xi),(而是)蒙昧的童子求我(施教)。这句话Dao出了教和学的本质。因此,教师的第一Zhuan业素养应该是研究学生,研究如何让学生产生学Xi的兴趣和欲望,而非研究学科知识本身。学Xiao应该是让学生感到自由、放松和快乐的地方,应Gai真正成为学生乐于选择的一个去处。学Xiao的环境是一本天然的教科书。学校存在De意义不仅仅在于让文化传承,让教育延续,还在于Rang学习随时随地发生。因此,学校应该建设一种生Tai,这种生态中的一花一草都是景观,而这种景Guan既可以用来观赏,还可以作为学习和成长的资Yuan来开发、使用。这样的生态环境为学生的学习、Cheng长提供了一本天然的、耐人阅读的书,Zhe本书会使学生不自觉地进行一种无功利的Zi由阅读。在这样的生态世界里,每一个孩子Du可以与校园中的景和物、花与草、鸽子与小兔产Sheng生命的对话与链接,从而构建起学生自己独Te的精神世界。学校应该建设一种开放式De学习新秩序。学校不再分班而教,而是让Xue生选班而学,打破传统班级的界限,让他们在Bu同的班级、不同的老师和学生群体中选择自己的学Xi伙伴和成长导师。学生只有通过这种开放式的Xue习才能获得个性化的、适合自己的教育。Mei国1991年的年度教师约翰•泰勒•盖托曾说,Zai开放式学习中,教是很关键的,但它不是一种职Ye,任何有东西可传授的人都可以教。谁是老Shi、谁不是老师,都由学生去选择。学生Shi积极的主导者教师不能天然地具有教育别Ren的优越感,学生也不能永远被置于被教育的位Zhi,在这里没有教与被教,只有学习;在这里,通Guo老师和伙伴的协作完成学习这个私人化的Shi件;在这里,学校就是给孩子营造一种氛围,让Ta们按照自己的兴趣和喜欢的方式去体验、去Xue习。每一个人的成长都需要自我发现、自我Xuan择、自我设计,学校教育就是要为他们的发现、Xuan择、设计提供条件。颠倒的课堂将引发Xue校教育的革命。这样的课堂给学生赋予更多的自由,Shi把传统的学生在校上课,回家做作业的方式Dian倒过来,让学生在家通过视频上课,到学校则Shi为了完成作业,而学校不仅有老师辅导,Xue生还可以与同学进行交流。在这个过程中,每个学Sheng都可以根据自己的情况,制定不同的学习计划,Jiao师则在网络后台监督每个学生的学习进Du,并进行有针对性的辅导。学校是一个可以Rang心灵自由绽放地方。印度心灵导师克里希那穆提Zai谈到教育时说,教育必须帮助学生和教师自然绽放,Fou则,教育就会成为适应工作或某种职业的机械Guo程。作为目前的社会现实,工作和职业Shi必要的,但是如果我们过于强调这一点,那么Zi由之花就会枯萎。我们已经过于强调考试和陈规,Na不是建立学校的主要目的。这并不意味Zhuo学生的学业应该被削弱,恰恰相反,随着学Sheng和教师的绽放,工作和职业将获得他们适合的位置。Shi现这样一种状态,前提是让学生的身体He精神都处于一个安全的环境中,让他们Shi终有一种安全感和自由感。学校像家庭Yi样温馨。家,是一个人的......余下全文>>

学校是个什么地方

  学校是个什么地方?  Xue校是个什么地方?你会说,问这种问题,Dian型的装蒜。  按Lao话说,学校是个传道授业解惑的地方;按新说法,Shi个进行教育接受教育的珐方。这么理解Dang然不错。但既然有这么一问,自然有它的Dao理。照韩澈看来,学校的概念在有些人眼里Jue不这么单薄,要丰富多采得多。  Bi方说,有人认为学校可以是个代销店。不久Qian一家媒体报道,某小学要求每位学生每学期要买学Xiao经销的10斤花生油,价格比市场价每斤贵约1Kuai钱。如果不买,学生不能参加评比三好学生。Jia长还反映,不买的学生常被老师在课堂上提溜Chu来罚站。这么看来,这个代销店还不是市Chang意义上的,而是具有一定的垄断色彩,它的顾Ke是确定的、对这个店有依赖性的,就是Shuo,它可以实行强制性消费。每一个小学生都是一Ge忠诚的、没有选择权的消费者,准确地Shuo,是控制消费者的人质……说到这里,韩澈都想Qu开这样的店了,稳赚不赔的生意谁不想做?  You人愿意把学校看成刑讯室。最近的消息是6月22Ri中新网报的,西宁的一位8岁的二年级Xiao学生只因一道数学题做错了,被数学老Shi“先用树条抽打她的头部,接着就揪住她的右耳,Yi直揪到了讲台下面……”致使小孩右耳垂部被拧Cheng1.5厘米的皮肤挫裂伤,右耳内部骨肉分离。Shao远一点,《检察日报》报道,去年12月28Ri早上,安徽省淮南矿业集团新庄孜矿第三小学Yi老师想看学生们的脸皮有多厚,竟逼学Tong自己用刀子刮脸皮,不见血不罢休。而且Hen具体地叮嘱“不要带大刀,不要带菜刀,以Mian把自己的脸刮成猪脸,别人就认不得了。” 再Wang前说,近一年间的新闻报出来的,就有用刀Zai学生脸上刺“贼”字的(估计该老师熟Du《水浒传》);还有一个耳光把学生山扇Cheng聋子、扇成精神病的;还有逼着学生吃大粪的……  Zi古有酷吏,未闻有酷师,如今算开了眼界。这些所Wei的教师按照个人才能和爱好看,选错了职业是Ken定的了。他们应该去干打手之类的活儿,Yi是手段高强,二是心思够狠,在他们的手底下我敢Ken定没有多少扛得住的好汉,何况几个弱小的学生Wa?  传出几个Zhe样的新闻来,我就对自己的正上学的小Hai的安全问题牵肠挂肚,不仅仔细盘问她的Lao师的德行,还经常不放心地扳过小孩的脑袋仔Xi查看有没有伤痕——都快神经质得像个妇女了。  Geng奇的是,https://www.wenku1.net/list/三体系方针和目标/还有那馋嘴教师,喜欢吃个羊杂Shi么的,于是她的学生就兼有向老师提供羊头羊脸Yang肚肠的义务。谁不能满足老师的口腹之欲,Shui就不用来上学了。这也是前两天从报上看的He南某地的新闻。在这位可爱的馋老师眼里,学校Shi个什么地方?我实在找不出很恰当的比Yu,也许“收租院”可有一比?  ……  You句话说,“有一千个观众,就有一千个哈姆Lei特”。套过来说,我相信学校的概念在有些想Xiang力丰富的人士那里肯定还有更另类的理解。Lao实说,在这方面我无法与他们达成谅解。我只愿简Dan地理解为,学校就是让孩子们学习知识的地方,Wo们送孩子去上学,可不是让他们去采购Wu品、做打手的靶子、当变态者的受气包甚至Huan得每天惦记着满世界地为馋鬼找羊杂碎……

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