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给人生加个意义 毕淑敏 给人生加个意义 毕淑敏

2019-07-29来源:本站编辑

相关试题【1】

阅读下文,回答问题。
给人生加个意义
毕淑敏
那是一所很有名望的大学。从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。纸条上提得最多的问题是——“人生有什么意义?请你务必说真话,因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”
我念完这个纸条以后台下响起了掌声。我说你们今天提出这个问题很好,我会讲真话。我在西藏阿里的雪山之上,面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川,如同一个茹毛饮血的原始人,反复地思索过这个问题。我相信,一个人在他年轻的时候,是会无数次地叩问自己——我的一生,到底要追索怎样的意义?
我想了无数个晚上和白天,终于得到了一个答案。今天,在这里,我将非常负责地对大家说,我思索的结果是人生是没有任何意义的!
这句话说完,全场出现了短暂的寂静,如同旷野。但是,紧接着就响起了暴风雨般的掌声。
那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。在以前,我从来不相信有什么“暴风雨”般的掌声这种话,觉得那只是一个拙劣的比喻。但这一次,我相信了。我赶快用手做了一个“暂停”的手势,但掌声还是绵延了若干时间。
我说,大家先不要忙着给鼓掌,我的话还没有说完。我说人生是没有意义的,这不错,但是——我们每一个人要为自己确立一个意义!
是的,关于人生意义的讨论,充斥在我们的周围。很多说法,由于熟悉和重复,已让我们——从熟视无睹滑到了厌烦。可是,这不是问题的真谛。真谛是,别人强加给你的意义,无论它多么正确,如果它不曾进入你的心理结构,它就永远是身外之物。比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里,谆谆告诫的老师和各种类型的教育,也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人把 这种外在的框架 ,当成了自己内在的标杆,并为之下定了奋斗终身的决心?
那一天结束讲演之后,我听到有同学说,他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说,人生是没有意义的,你要为之确立一个意义。
其实,不单是中国的年轻人在目标这个问题上飘忽不定,就是在美国著名学府哈佛大学,有很多人在青年时代也大都未确立自己的目标。我看到一则材料,说某年哈佛的毕业生临出校门的时候,校方对他们做了一个有关人生目标的调查,结果是27%的人完全没有目标,60%的人有近期目标,只有3%的人有着清晰长远的目标。
25年过去了,那3%的人不懈地朝着一个目标坚韧努力,成了社会精英,而其余的人,成就要相差很多。
1.从文中看,“这种外在的框架”是指什么?(不超过25个字)(4分)
答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
2.作者在本文中所流露的对“人生意义”的看法有哪几点?请概括说明。(4分)
答:
3.本文第九段写了美国著名学府哈佛大学的青年学生的情况。请结合本文所谈的人生意义,分析作者为什么要这样写。(6分)
答:
4.下列对这篇文章的赏析,正确的两项是(4分)
A.本文以在一所有名的大学演讲开篇,开门见山,抓住大学生提出的“人生有什么意义”这一核心问题作为行文的线索,形散神聚,结尾一段深化了全文主旨。
B.第二段写了对大学生提问的态度,“我的一生,到底要追索怎样的意义”,表现了作者对人生感到迷茫无奈。
C.“……寂静,如同旷野”,紧接着就响起了“暴风雨般的掌声”,两个比喻写出了大学生对作者独特见解的惊讶、疑惑的心理过程。
D.“人生是没有任何意义的”与“给人生加个意义”的见解,看似对立,其实并不矛盾,恰恰反映了作者对人生意义的辩证思考。
最后一段,写了有3%的美国人朝着目标持之以恒成了社会精英,其余的人则差得多,对比鲜明生动,有力地说明了美国大学重视精英教育。


1.(4Fen)从小被家长、老师和各种教育所灌输的人生意Yi的答案。(家长、老师和各种教育三方面,少一个Kou1分;字数[含标点]超过25个字的,每超过5Ge字扣1分,扣完为止)
2.(4分)①认Wei每个人应给自己确立一个人生意义;(2Fen)②不赞成别人强加的人生意义的模板(Da成“模式”“补充板”也行)
3.(6Fen)①内容上:进一步拓展说明青年人都应确立自己De目标,人生才有意义。(3分)②结构Shang:为结尾一段深化全文主旨张本。
4.A   D(4Fen


1.Wu
2.无
3.(①答案能说明青年Ying有自己的目标②答案能扣住深化主旨或主题均算对)
4.(B“Zuo者迷茫无奈”不对;C“疑惑”不对; E“说Ming美国大学”全句不对)

给人生加个意义 毕淑敏 阅读理解答案

  1.本文的中心论点是:   2.作者为Shi么认为“人生是没有任何意义的”:   文中Jie尾列举的事例有什么作用?   4.请简要阐述Zen样的人生才有意义,然后列举并作简要分析。    1,“Cheng长不可元书,成功不能无知”是本文的中心论点  2,Zuo者为什么认为"人生是没有任何意义的"?   Biao准答案是:   (1)因为人生的意Yi往往是别人附加的,不一定就纳入自己的心理结Gou   (2)大多数人基本上目标模糊或是没有目Biao   强调人生要有目标,没有目标或Mu标不明确是很难取得成功的。  3,有理想,You抱负,能够造福于社会的人生才有意义.如:周恩Lai从小就树立了“为中华崛起而读书”的远大理想,Bing为之坚持不懈地奋斗。

毕淑敏写过《给人生加个意义》 但重要的是不知道怎么加啊?

  人生本来没有意义,等你想活下去的时候,Yao有个心理上或者说精神上的意义支持着你走下去、Huo下去。树立目标,勾画目标,使之视觉化,然后一Bu一步的走下去。

毕淑敏的《给人生加个意义》属于什么体裁

  散文 随笔    1、首先陈述一个真理:Ren生毫无意义! 叔本华给我们解析了这个命题,Wo们从出生就在执行一向指令“延续种族意志”我们Cong出生至死亡所做的一切皆为种族意志服务.所有人Du是这指令的牺牲品,教育、目标、目的、金钱、权Li、贡献、爱情、伦理、历史、科技、所以Zhe一切都是围绕这指令展开的,任何人逃Li不了,人生不管伟大或是渺小,都如同一朵浪花Shun间即逝,在这种族意志的长河中,你要给自己定一Ge人生的意义是多么可笑?你的存在有意Yi么?.甚至我们都不愿意承认这残酷的现实,只Neng靠各种身体、精神的刺激(包括肉欲、虚荣、自我Cun在感)来维持这毫无意义的生活.一旦你剥离这些Xu幻的假象,你就知道什么是“意义”.过去和未来Du是虚无,只有此时你看着这文字的瞬间是真实的,Ran后又会化为过去和虚无,你是谁?你怀疑你是Fou真的存在过?人生是一个不定向的原点,Dui于未来,你不必知道,你也早已经知道了.

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