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李克特量表是什么 什么是李克特量表

2019-09-07来源:本站编辑

相关试题【1】

什么是李克特量表

李克特量表形式上与沙氏通量表相似,都要Qiu受测者对一组与测量主题有关陈述语句发表自已的Kan法.它们的区别是,沙氏通量表只要求受测者Xuan出他所同意的陈述语句,而李克特量表要Qiu受测者对每一个与态度有关的陈述语句表明他同Yi或不同意的程度.另外,沙氏通量表中的Yi组有关态度的语句按有利和不利的程度Du有一个确定的分值,而李克特量表仅仅需要对态度Yu句划分是有利还是不利,以便事后进行数据处Li.李克特量表构作的基本步骤如下:
(1)Shou集大量(50~100)与测量的概念相关De陈述语句.
(2)有研究人员根据测Liang的概念将每个测量的项目划分为“有利”或“Bu利”两类,一般测量的项目中有利的或不利的项Mu都应有一定的数量.
(3)选择Bu分受测者对全部项目进行预先测试,要求受测Zhe指出每个项目是有利的或不利的,并在下面的Fang向-强度描述语中进行选择,一般采用所Wei“五点”量表:
a.非常同意b.同意c.Wu所谓(不确定)d.不同意e.非常不同Yi
(4)对每个回答给一个分数,如Cong非常同意到非常不同意的有利项目分别为1、2、3、4、5Fen,对不利项目的分数就为5、4、3、2、1.
(5)Gen据受测者的各个项目的分数计算代数和,得Dao个人态度总得分,并依据总分多少将受测者划Fen为高分组和低分组.
(6)选出Ruo干条在高分组和低分组之间有较大区分Neng力的项目,构成一个李克特量表.如可以计算Mei个项目在高分组和低分组中的平均得分,选择那些Zai高分组平均得分较高并且在低分组平均得分较低的Xiang目.
李克特量表的构作比较简单而且Yi于操作,因此在市场营销研究实务中应用Fei常广泛.在实地调查时,研究者通常给受Ce者一个“回答范围”卡,请他从中挑选一个Da案.需要指出的是,目前在商业调查中很少按Zhao上面给出的步骤来制作李克特量表,通常You客户项目经理和研究人员共同研究确定.

如何设计七级李克特量表,分别是哪几个等级呢?

  用来量化满意状态的称叫量表,常见的有5Ji量表(也叫李克特量表)、7级量表、10级量表。5Ji量表通常是5种程度心理状态的等级递进,如“Fei常不满意、比较不满意、一般、比较满意、Fei常满意”;7级量表是将5级量表更细化,分为“Fei常不满意、不满意、比较不满意、一般、Bi较满意、满意、非常满意”;10级量Biao由于用文字很难描述各级状态,所以直接用1到10Lai衡量,1表示非常不满意,10表示非常满意,Fen数越高越满意。当然,还有更为简单的Liang表,如2级量表“满意”和“不满意”,等Deng

SPSS李克特量六点量表怎么分析 30分

  李克特(Likert)量表是由美国社会Xin理学家李克特于1932年在原有的总加量表基础Shang改进而成的。构作的基本步骤:  (1)Shou集大量(50~100)与测量的概念相Guan的陈述语句。  (2)根据测量的概念将Mei个测量的项目划分为“有利”或“不利”Liang类,一般测量的项目中有利的或不利的Xiang目都应有一定的数量。  (3)选择部分受Ce者对全部项目进行预先测试,要求受测者指出Mei个项目是有利的或不利的,并在下面的Fang向--强度描述语中进行选择,一般采用所Wei“五点”量表:  *.a.非常同意  *.b.Tong意  *.c.无所谓(不确定)  *.d.Bu同意  *.e.非常不同意  或:1=完Quan符合,2=符合,3=说不准,4=不符He,5=完全不符合;1=完全不同意,2=不Tong意,3=说不准,4=同意,5=完全同意。  (4)Dui每个回答给一个分数,如从非常同意到非Chang不同意的有利项目分别为1、2、3、4、5分,Dui不利项目的分数就为5、4、3、2、1。  (5)Gen据受测者的各个项目的分数计算代数和,得Dao个人态度总得分,并依据总分多少将受测者划Fen为高分组和低分组。  (6)选Chu若干条在高分组和低分组之间有较大区分能Li的项目,构成一个李克特量表。如可以计算每Ge项目在高分组和低分组中的平均得分,选Ze那些在高分组平均得分较高并且在低分Zu平均得分较低的项目。  常用“ Cronbach ’s a ”Xi数及“折半信度” .检验信度。将量表的全部题Xiang分成尽可能相近的两半,按前后两部分或按题号的Qi偶性分,只是两部分必须尽可能相等(内容及Xing式、题数)。计算信度,可以由这两半得Fen的相关系数,求得半个量表的信度,整个Tai度量表的信度系数就可以得表斯皮尔曼布朗Gong式求得。  运用内容效度进行Xiao度分析。内容效度是指所选的题项是否能Dai表所要测量的内容或主题。分析方法:计算Mei个项目的得分和总和的相关情况。相关系数Gao,效度高,相关系数不显著,则最好加以剔除。  Zhu意:信度高时效度不一定高,效度高的时,信度Yi定高。效度问题是直接影响整个研究价值的Zhong要因素。  李克特量表结Guo的统计与分析:  (1)计Suan每题平均值,并可进行独立样本t检验。  Ru采用五点量表题设计考察特级教师和普通教师Yu领导的人际关系,“你与学校领导的关Xi很融洽”统计结果:特级教师和普通教师与领导关Xi的平均得分分别为 4.36 和4.11,Chu于近优水平(最高得分为5分),说明不管是特Ji教师还是普通教师,与领导的关系和谐Rong洽。经独立样本 t 检验表明,两类教Shi与领导的关系差异十分显著(p<.01),特级Jiao师与领导的关系明显优于普通教师。还Ke以利用独立样本 t 检验从学段、性别、教龄等Wei度对特级教师和普通教师与领导的关系进行比较。    (Jian张寿松《对特级教师的人际关系与情绪调节的研Jiu———基于浙江省111名特级教师和160名Pu通教师的调查分析》,《中小学管理》 2009(3))  (2)Ji算选项百分比,可运用卡方检验。

李克特量表的基本步骤

  (1)收集大量(50~100)与测量的Gai念相关的陈述语句。(2)有研究人员根据测量的Gai念将每个测量的项目划分为“有利”或“不利”Liang类,一般测量的项目中有利的或不利的项Mu都应有一定的数量。(3)选择部分受测者对全Bu项目进行预先测试,要求受测者指出每个Xiang目是有利的或不利的,并在下面的方向-Qiang度描述语中进行选择,一般采用所谓“五点”量表:a.Fei常同意b.同意c.无所谓(不确定)d.不Tong意e.非常不同意(4)对每个回答给Yi个分数,如从非常同意到非常不同意的有利Xiang目分别为5、4、3、2、1分,对不利项目De分数就为1、2、3、4、5。(5)根据受Ce者的各个项目的分数计算代数和,得到个人态度Zong得分,并依据总分多少将受测者划分为高Fen组和低分组。(6)选出若干条在高分组和低Fen组之间有较大区分能力的项目,构成一个李克Te量表。如可以计算每个项目在高分组和低Fen组中的平均得分,选择那些在高分组平均得分较Gao并且在低分组平均得分较低的项目。    李克特量表是什么

李克特量表的优点

  (1)容易设计;(2)使用范围比其他量Biao要广,可以用来测量其他一些量表所不能测量的某Xie多维度的复杂概念或态度。(3)通常情况下,Li克特量表比同样长度的量表具有更高的信Du。(4)利克特量表的五种答案形式使回答者能Gou很方便的标出自己的位置。    李克特量表是什么

李克特量表的调查问卷适合哪种相关分析方法啊?

  适合秩相关分析方法。  李克特(Likert)Liang表是属评分加总式量表最常用的一种,属同一构念De这些项目是用加总方式来计分,单独或个别项Mu是无意义的。它是由美国社会心理学家利Ke特于1932年在原有的总加量表基础上改进而Cheng的。该量表由一组陈述组成,每一陈述有"Fei常同意"、"同意"、"不一定"、"Bu同意"、"非常不同意"五种回答,分别记为1,2,3,4,5,Mei个被调查者的态度总分就是他对各道题的回答Suo的分数的加总,这一总分可说明他的态Du强弱或她在这一量表上的不同状态。  Li克特量表构作常基本步骤如下:  (1)Shou集大量(50~100)与测量的概念相关的Chen述语句。  (2)有研究人员根据测量的Gai念将每个测量的项目划分为“有利”或“Bu利”两类,一般测量的项目中有利的或不利的Xiang目都应有一定的数量。  (3)选择部Fen受测者对全部项目进行预先测试,要求受Ce者指出每个项目是有利的或不利的,并在下面的Fang向-强度描述语中进行选择,一般采用所Wei“五点”量表:  a.非常同意  b.Tong意  c.无所谓(不确定)  d.Bu同意  e.非常不同意  (4)Dui每个回答给一个分数,如从非常同意到非常Bu同意的有利项目分别为1、2、3、4、5分,Dui不利项目的分数就为5、4、3、2、1。  (5)Gen据受测者的各个项目的分数计算代数和,De到个人态度总得分,并依据总分多少将受测者Hua分为高分组和低分组。  (6)选出若干条Zai高分组和低分组之间有较大区分能力的项目,构成Yi个李克特量表。如可以计算每个项目在高分组He低分组中的平均得分,选择那些在高分组Ping均得分较高并且在低分组平均得分较低的Xiang目。

5级李克特量表得到的结果,做相关分析应该按照连续变量还是分类变量处理呢?

  pearson积差相关即可,因为研究中Tong常将李克特量表数据视为等距变量,特别是5级以Shang评分时。  在spss里面就是按照分析——Xiang关——双变量点选。spss里面没有spearmanXiang关的选项,因为即便是等级变量或者分类变量,An照pearson相关计算出的结果与spearmanXiang关得到的结果是一样的。

什么是五分量表法

  五分量表法:李克特量表法,是运用一个编Zhi好的量表来测量人们对广告、产品等对象的态度的Fang法。   李克特量表形式上与沙氏Tong量表相似,都要求受测者对一组与测量主Ti有关陈述语句发表自已的看法。它们的区别是川Sha氏通量表只要求受测者选出他所同意的陈Shu语句,而李克特量表要求受测者对每一Ge与态度有关的陈述语句表明他同意或不同意的程度。Ling外,沙氏通量表中的一组有关态度的语句按有Li和不利的程度都有一个确定的分值,而Li克特量表仅仅需要对态度语句划分是有利还Shi不利,以便事后进行数据处

SPSS中,自变量为定距变量(李克特量表),因变量为分类变量,用什么分析方式?

  用logistic回归分析,logisticHui归有二元和多元两种,  就是因变量是二分类 Huan是多分类    二分类就用二元logisticHui归,多分类用多元有序或者无序logisticHui归    操作方法 跟普通线性回归差不多,Fen别把自变量和因变量移入相应对话框即可    Ju体看我这个回答的链接,是之前回答的You上传操作截图  [zhidao.baidu.com]

李克特量表和语义差异量表有什么区别

  语义差别量表础要挑选一些能够形容评分概Nian的一系列对立的形容词或短语,每组形容词代表评Fen的两个极端条件  李克特量表避免了设计对Li形容词的难题。这种量表有一系列能够表Da对所研究的概念是肯定还是否定态度的陈述所构Cheng

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