《生于忧患,死于安乐》阐述了孟子()的人生观?答：以苦作乐，忧国忧民
《生于忧患死于安乐》阐述了孟子怎样的人才观?答：在《生于忧患，死于安乐》这一章节中，孟子阐述了他的人才观：（1）人才都是经过磨难和历练而成的。（2）人才的实际能力与他被发掘前的社会地位没有必然的联系。（3）人才的发掘需要伯乐的慧眼。
《生于忧患,死于安乐》阐述了孟子什么的人才观答：阐述了孟子 人才要在忧患中造就的 人才观
《生于忧患,死于安乐》阐述了孟子___的人才观。答：苦难造就人才
《生于忧患,死于安乐》阐述了孟子什么的人才观答：国家因为忧患而得以生存，因为沉迷安乐而消亡 忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。孟子强调的是：人要生存，就必须有忧患意识，才能有所成就有所发展，否则将会一事无成。 孟子的"仁政""舍生取义""乐以...
生于忧患死于安乐中,孟子以其酣畅淋漓的论述,阐述了逆境早就人才的道理...答：生于忧患，死于安乐的论点 阐述了孟子：（1）人才都是经过磨难和历练而成的.（2）人才的实际能力与他被发掘前的社会地位没有必然的联系.（3）人才的发掘需要伯乐的慧眼，需要有识人者 ...
《生于忧患死于安乐》阐述了孟子怎样的人才观答：阐述的人才观：（1）人才都是经过磨难和历练而成的.（2）人才的实际能力与他被发掘前的社会地位没有必然的联系.（3）人才的发掘需要伯乐的慧眼.用课文原句是：天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,...
一道语文问题答：短文的论点是“生于忧患,死于安乐”,它主要是针对最高统治者来说。这则短文用了类比论证的手法:从个人事例说起,最后归结到统治者治国上。有关资料一、作者简介孟子生活在社会动荡不安,人民生活十分痛苦的战国时代。当时,各大国之间“...
生于忧患而死于安乐 全文基本观点?答：生于忧患，而死于安乐”的结论。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密；此外，文章多用排比句和对仗句，即使语气错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。
生于忧患死于安乐 体现孟子什么观点答：观点：个人方面，为人要谨慎小心，自律自爱，不断进取，不断磨砺，长远打算，才能有一番成就；国家方面，要居安思危，政治清明，上下节制，励精图治，体恤民情，才能国家昌盛。
网友点评：
唐狐眨15030355961：
生于忧患,死于安乐的论点阐述了孟子怎样的人才观 -
攀枝花市1651回复：
生于忧患,死于安乐的论点阐述了孟子怎样的人才观:逆境造就人才.
唐狐眨15030355961：
《生于忧患,死于安乐》故事中,孟子讲述一个什么道理? -
攀枝花市1651回复：
人才在困难中造就,安逸享乐能使人(国家)死亡(灭亡). 章采用举例和道理论证相结合的方法,层层深入地论证了“生于忧患,死于安乐”的观点.其思想基础是一种至高无上的英雄观念和浓厚的生命悲剧意识,一种崇高的缉筏光禾叱鼓癸态含卡献身精神.是对生命痛苦的认同以及对艰苦奋斗而获致胜利的精神的弘扬.对人的一生来说,逆境和忧患不一定是坏事.生命说到底是一种体验.因此,对逆境和忧患的体验倒往往是人生的一笔宝贵财富.当你回首往事的时候,可以自豪而欣慰地说:“一切都经历过了,一切都过来了!”这样的人生,是不是比那些一帆风顺,没有经过什么磨难,没有什么特别体验的人生要丰富得多,因而也有价值得多呢?百度文库截的
唐狐眨15030355961：
《生于忧患死于安乐》阐述了孟子怎样的人才观?课文原句 -
攀枝花市1651回复：
[答案] 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能.
