诫子书中的词类活用有哪些？

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诫子书中词类活用归纳：

1、志

非志无以成学：名词活用为动词，立志。

2、广

非学无以广才：形容词活用为动词，增长。

3、远

非宁静无以致远：形容词活用为名词，远大志向。

4、明

非淡泊无以明志：形容词活用为动词，使……明确。

词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一。

赏析

这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。

在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非淡泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”。

有速度的力量：“淫慢则不能励精”；有性格的力量：“险躁则不能治性”；有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”；有简约的力量。这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。

这篇《诫子书》短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，这些都是这篇文章的特出之处。

非学无以广才中广的古义和今义?

答：这句话出自诸葛亮的《诫子书》。这里的“广”是词类活用，形容词作动词。意为：增长，提高。所以，古义是增长，提高的意思，今义是范围大。

文言文实词词类活用

答：4. 文言文词类活用有哪些 文言文词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。 而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词;动词;形容词;数词 的活用。 (龙氏归纳词类活动用铁三角作图给学生)一.名词作状语在现代汉...

《诫子书》详细翻译,及单字解释。

答：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？《诫子书》单字解释：⑴诫：警告，劝人警惕。⑵夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义...

文言文高尚的翻译

答：白话释义:有道德的人是不会孤立的,一定会有思想一致的人与他相处。 朝代:周 作者:多人所作 出处:论语•里仁:德不孤,必有邻 三、静以修身,俭以养德。 白话释义:以静思反省来使自己尽善尽美,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。 朝代:三国蜀 作者:诸葛亮 出处:•《诫子书》:静以修身,俭以养德。 四...

论语和诫子书运用了什么修辞格,强调了古代人重视什么

答：《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。

诫子书中的险是什么意思?

答：《诫子书》中险躁的险，在文中是“冒险、贸然”的意思，险字的现代意义一般解释为“灾难、危险”。

诸葛亮《诫子书》全文一共有多少个汉字?

答：不含标点一共是86个字。原文：《诫子书》两汉：诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文...

《诫子书》翻译意思

答：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无...

诫子书原文及翻译

答：学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？这篇文章当作于...

诫子书中的特殊句式

答：宁静：在次文中指安静，精力集中。而现代文中只是指环境上的安静，不嘈杂。“险躁则不能治性”中的“险”字：古文中意思为轻浮。而现代文中为危险，不安全的意思。“淫慢则不能励精”中的“慢”字：文中译为怠惰散漫的意思，而现代汉语中的“慢”是指速度缓慢，词类活用：“非学无以广才”的“...