蝴蝶的家描写了什么和什么 蝴蝶家主要讲的什么？

~ 《蝴蝶的家》通过文中描写作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
《蝴蝶的家》，作者先从蝴蝶所处的环境和自身条件来写自己对蝴蝶的担忧，随后写出我的猜想，猜测屋宇、麦田中、树林、花朵、老树干底面、桥底下、树叶下面都会是蝴蝶的家吗？最后他写了女孩的猜想，小女孩猜测蝴蝶有一个神秘的家，那里一定美丽而香甜。最后，作者苦苦追寻却没有结果。文章告诉读者，要热爱大自然，关爱小动物，同时生活中也要善于观察、勤于思考，这样我们才能发现大自然中的奥秘。

蝴蝶的家课文主要内容

答：蝴蝶的家课文主要内容围绕蝴蝶的家进行描写，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，表现出了作者对蝴蝶的担心和关爱。作者刚开始屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过。作者真为蝴蝶着急了。后来是这样想的：她...

蝴蝶的家主要内容讲了什么

答：《蝴蝶的家》主要内容：全文围绕蝴蝶的家进行描写，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，表现出了作者对蝴蝶的担心和关爱。《蝴蝶的家》分段段意 第一段(1)：写“我”常想，下大雨的时候，蝴蝶要怎么办?第二段(2-4)：具体写“我”为蝴蝶着急的过程。第三段(5-6)：写...

蝴蝶的家一文代表了,作者什么什么什么之情?

答：《蝴蝶的家》这篇课文以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。通过文中描写作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。

蝴蝶的家的主要内容概括

答：《蝴蝶的家》主要内容：通过讲述文中“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果的故事，可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。《蝴蝶的家》课文分段：第一段（1）：写“我”常想，下大雨的时候，蝴蝶要怎么办？第二段（2-4）：具体写“我...

《蝴蝶的家》这篇课文主要写了什么?

答：作者描述了蝴蝶的身体轻盈、彩粉斑斓、柔弱无力，经不起风雨的特点，并由此产生了对蝴蝶在雨天能否找到藏身之处的担忧和关爱。除此之外，文章中还出现了一个小女孩，她坚信蝴蝶和人类一样，肯定有家。她的天真和对蝴蝶的喜爱之情，也成为了文章的一大亮点。总体来说，《蝴蝶的家》这篇课文通过细腻的...

蝴蝶的家几年级

答：《蝴蝶的家》主要内容：讲述了“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果的故事，可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。全文围绕蝴蝶的家进行描写，以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串首尾，真切地表达了作者对幼小生灵的...

蝴蝶的家这个故事主要讲了什么内容?

答：蝴蝶的家以问题与思索为线索，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。主要讲对恶劣的自然环境的刻画和蝴蝶的弱小形象的刻画，写出作者的猜想与追寻内也表现出对蝴蝶的容担心与关爱。《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天...

蝴蝶的家主要讲述了什么内容?

答：主要讲述围绕蝴蝶的家，既体会到了作者对生命的关爱，也体会到了他对未知充满了好奇，努力去探索未来的决心。是一篇言辞优美的散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。引导学生体会作者所具有的善于思考，长于观察的良好的科学素养。

蝴蝶的家这篇课文可以分成几个部分?

答：第二部分（3——4自然段）中，作者对蝴蝶的家一遍遍设问、猜想、找寻、否定，表现了他对蝴蝶命运的担忧和关爱。这部分中，作者通过描写自己对蝴蝶的家的想象，展示了蝴蝶可能面临的困境。在第三部分（5自然段）中，一个女孩儿对蝴蝶的家有了美好的猜想。这部分通过女孩儿的口吻，描绘了一个充满温暖与...

《蝴蝶的家》找出文中直接描写下雨的句子: 找出文中描写蝴蝶外形的句子...

答：蝴蝶的家描写了蝴蝶外形的句子，就是他翩翩起舞的样子