移动学习网 导航

很多人把“生于忧患,死于安乐”理解错误 生于忧患死于安乐什么意思?

2024-05-01m.verywind.com
对生于忧患,死于安乐的理解~

忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡。
一、原文:出自先秦孟子及其弟子《孟子·告子下》最后一段
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
二、译文:人常常犯错,然后才能改正;内心忧困,思想阻塞,然后才能奋起;心绪显露在脸色上,表达在声音中,然后才能被人了解。一个国家,在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。


扩展资料
一、创作背景
此文选自《孟子·告子下》。春秋战国时期,战乱纷争,一个国家要想立于不败之地,要奋发图强,不能安于现状、不思进取。这篇文章就是在这种背景下写的。
二、赏析
这篇短文不但立论高远,见解卓越,道常人所不能道,而且论证明晰,逻辑严谨,有不容置辩的说服力。本文善用排比,层层深入进行论证,形成压倒一切的逼人气势,在艺术上也很值得称道。

意思是:忧虑祸患能使人(或国家)生存发展,而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡。
出自《生于忧患,死于安乐》(《孟子·告子下》),原文选段:
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
译文:
一个人,常常发生错误,这样以后才能改正;在内心里困惑,思虑阻塞.然后才能知道有所作为;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后才能被人所知晓。
如果一个国家,在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患,这样的国家就常常会走向灭亡。
这样以后才知道忧虑祸患能使人(或国家)生存发展,而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡的道理了。

扩展资料
创作背景:
孟子作为孔子之后儒家学派最重要的代表人物,把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说,提出“民贵君轻”的思想,主张国君实行“仁政”,要与民“同乐”。孟子的思想学说就是著作《孟子》。
此文选自《孟子·告子下》。春秋战国时期,战乱纷争,一个国家要想立于不败之地,要奋发图强,不能安于现状、不思进取。这篇文章就是在这种背景下写的。
文章主旨:
“生于忧患,死于安乐”这一命题的明确提出,在孟子也许只是为了给人以政治道德上的启迪。但作为一条具普遍意义的人生哲理,其影响绝不仅仅表现在政治道德上。
特别是“困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻”两句,直接导引了中国古典文学艺术创造的一条极重要的美学原则的形成,这就是“发愤抒情”这一美学创作原则。
全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法,逐层推论,使文章紧凑,论证缜密;此外,文章多用排比句和对仗句,即使语气错落有致,又造成一种势不可挡的气势,有力地增强了论辩的说服力。
参考资料来源:百度百科-生于忧患,死于安乐

生于忧患,死于安乐
有这样一个有趣而另人深思的实验,把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里,青蛙能出人意料地一跃而出,逃离陷境。然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里,这次它感到舒服惬意,以致意识到危险来临时却欲跃乏力,最终葬身锅底。由这个实验我们可以看出,青蛙对眼前的危险反映敏感,对还没有到来的危险反映迟钝。由此我想到了人,其实人在这方面也是如此,正如孟子所说的:“生于忧患,死于安乐。”
人生旅途中,逆境催人警醒,激人奋进,而安逸优越的环境却消磨人的意志,使人耽于安乐,尽享舒适,常常一事无成。有的人甚至在安逸之时沉溺酒色,自我毁灭。这于青蛙临难时的奋起一跃和温水中的卧以待毙是何其相似。
“生于忧患”是千古不变的名言,春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的注册。那时,勾践屈服求和,卑身事吴,卧薪尝胆,又经“十年生聚,十年数训”,终于转弱为强,起兵灭掉吴国,成为一代霸主,勾践何能得以复国?这是亡国之辱的忧患使他发愤、催他奋起的结果。这说明,当困难重重、欲退无路时,人们常常能显出非凡的毅力,发挥出意想不到的潜能,拼死杀出重围,开拓出一条生路。
但是,有了生路,有了安逸,人们却往往不能很好地把握,而“死于安乐”。这方面的例子莫过于闯王了。1644年春,闯王攻入北京,以为天下以定,大功告成。那些农民出身的新官僚把起义时打天下的叱咤风云的气魄丧失殆尽,只图在北京城中享受安乐,“日日过年”,李自成想早日称帝、牛金星想当太平宰相,诸将想营造府第。当清兵入关,明朝武装卷土重来时,起义军却一败不可收拾。这令我想起欧阳修说的“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”这句话老。险情环生时人们能睁大眼睛去拼搏,因此化险为夷;安逸享乐中却意志消退,锐气全无,结果一败涂地。

逝于安乐,是在安乐中离去,没什么不对,只是跟前面的生于忧患串在一起,显得有些别扭。

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。困苦的环境可以成为激发一个人的动力,而安逸的生活则可能成为人懈怠的温床,并最终导致灭亡。
这和生于忧患,死于安乐应该是同样的意思。
现在有很多古语都被用错,这也是无可奈何的事情。

每句话在不同的人眼里,或在同一人的不同时候看都会有不同的看法和见解,个人觉得不必要深究太多
我觉得形容霍英东用的只是字面意思,说的他在乱世中出生,在和平富足的年代死亡,和孟子的意思没有半点瓜葛
媒体都是这样,故意用一些曲解本意的话语,要的就是这样一个效果吧。。。

什么都是一定的吗?

古人说出了这句话 你又怎么知道是你所认为的就是对的 ?

呵呵`~~对古文,不应该那么拘泥。 毕竟是过去的东西。
人家那样解释也没什么不可以啊 。

你又不是写这句话的人,你怎么就知道当时这个人要表达的是啥意思? 我想说的是,一个推测出来的许多人表示认可的结果,一旦有人表示异意,总会受到些很“博学”的人的抨击~~~~

.......正如此句,生于忧患,死于安乐.讲求解放自由,不是要回归兽性,回归野类..

哎呀呀 这句话是啥意思呢 ???

奥 我明白了 , 某些人是很渊博的,老学究,聪明人,你说对不对? 哈哈 。 心理上已经老了,俺们年轻人不和你一般见识。。 过俺的快活日子去了~~~

  • 生于忧患而死于安乐的意思
  • 答:此句是战国时期思想家孟子所作议论文的题目《生于忧患,死于安乐》中的论点,原文如下:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,...

  • 如何理解“生于忧患而死于安乐”?
  • 答:人们常说“生于忧患而死于安乐”,这个谚语传承了几千年,代表了智慧和经验。它的本质是提醒人们不能忘记困难和挑战,常常面对着困境和失败时我们才能真正地成长和发展。同时也代表着追求安逸的过程会使人们的个性变得软弱和...

  • 如何理解“生于忧患死于安乐”的思想?
  • 答:“生于忧患死于安乐”是一种思想观念,强调了人们在面对困难和挑战时所具备的勇气和韧性,以及在获得安定和舒适时可能出现的惰性和衰退。这个论证思路可以从以下几个方面来展开:生于忧患: 强调了人们在面对困难和挑战时的...

  • 生于忧患死于安乐意思 生于忧患死于安乐如何理解
  • 答:1、意思是处在忧虑祸患中可以使人或国家生存,处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。2、“生于忧患,死于安乐”,拼音是shēng yú yōu huàn ,sǐ yú ān lè。3、出处:《孟子·告子下》:“入则无法家拂士,出则...

  • 生于忧患死于安乐是什么意思?
  • 答:生于忧患死于安乐的字面意思:忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存,安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。指时时警惕,才能杜绝祸患。生于忧患死于安乐。忧患:忧愁祸患。安乐:安逸享乐。也指仁人志士为国家、百姓的忧患...

  • 生于忧患死于安乐的真正含义是什么 生于忧患死于安乐的真正含义_百度知 ...
  • 答:1、生于忧患,死于安乐含义:忧患使人生存,安乐使人灭亡。与“温水煮青蛙”的原理颇有相似之处。也有人当作忧国忧民的意思。文章先列举六位经过贫困、挫折的磨练而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,...

  • 对“生于忧患,死于安乐”的体会?
  • 答:体会:忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存,安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。指时时警惕,才能杜绝祸患。也指仁人志士为国家、百姓的忧患而奔波劳碌,为国家、百姓的安乐而奉献生命。“生于忧患,死于安乐”这个成语...

  • 怎样理解"生于忧患 死于安乐"?
  • 答:下面是具体语境,供你参考。原文上半部分:孟子 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其...

  • 生于忧患死于安乐的真正含义是什么?
  • 答:生于忧患,死于安乐含义:忧患使人生存,安乐使人灭亡。与“温水煮青蛙”的原理颇有相似之处。也有人当作忧国忧民的意思。文章先列举六位经过贫困、挫折的磨练而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难...

  • 如何理解“生于忧患,死于安乐”?
  • 答:“生于忧患,死于安乐”,告诉人们,忧患可以使人生存,安乐可以使人死亡。像春秋五霸之一的齐桓公小白,晋文公重耳都是在年轻时国家遇到危难,逃奔外国,东躲西藏,历尽磨难方当上国君,然后励精图治,使国家逐渐兴盛起来。...

    户户网菜鸟学习
    联系邮箱
    返回顶部
    移动学习网