想学习文学，请问这些是什么，是唐诗还是宋词，请名师指个学习方向~
贾岛·《题诗后》
二句三年得�
一吟双泪流
知音如不赏�
归卧故山秋
这个事唐诗中的五言绝句
宋·李清照《武陵春》
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
这个事宋词
将进酒
李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生。
将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘。
呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
这个事七言乐府
想学习文学就先读吧 多读些诗词垫底唐诗就李白杜甫 宋词就苏轼辛弃疾欧阳修李清照 有了肚子里有了他们的诗词 你也可以试着写了 只要有悟性 不是那么难的
宋词是中华艺术宝库中一颗璀璨的明珠，是文学史上一朵艳丽风雅的富贵之花。学习宋词是走进中华文化，培养人的情趣，增强自身文学素养的一条有效途径，也可以讲宋词使中国人拥有自我民族的情感和精神。
当我读宋词的时候，我会有感情的全身心投入的诵读，词是语言的艺术，它讲究音韵的和谐，追求美的旋律，因为美，所以我们学习欣赏。反复的诵读，能够对词由浅入深的进行体味和理解，进而形成语言的感觉，而且许多的东西的理解是跟随一个人的成长的，经历了人生，方能更深的理解，体味其中真谛，形成情感的共鸣。
宋词中有表现爱国爱家的,如陆游,有表现儿女情长的,如柳永,等等.苏轼的“十年生死两茫茫”给人一种凄苦，不忍促读；“老夫聊发少年狂”“大江东去”“山间兰牙短浸溪”等等的豪迈，"明月几时有"等的恬静与思念；王安石“登临送目”的流畅；辛弃疾“醉里挑灯看剑”“绿树听鹈鴂”“更能消几番风雨”蕴含的悲愤；还有张孝祥“长淮望断”令人罢席，等等，读来一种生活中没有的体会与感悟。
宋词和唐诗一样是中国古代文化精华，对人的修养是一种升华。古人在平时生活中对万事万物产生了感想，用精练优美的语言表达出来。其实现代人也会和古人一样，产生各种各样的想法和感情，读古诗词会让你感觉与先辈的思想交流。并且，如果在与朋友郊游的过程中，你能吟出一首优雅的古诗，必然能为自己的谈吐增色不少.
小题1: 词人用了比喻的修辞手法来写山。(１分)将岭南山比喻为玉簪，(１分)形象地写出了岭南山的陡峭峻拔（或“高”或“秀美”）。(１分)
小题2:下片前三句写词人过南岭后，想到从此与家人音书断绝，又年岁已大，返乡无期，表现了抑郁苦闷之情；(１分) “休问”是“不要问”，表现了其无可奈何的感受；(１分)最后两句词人想到桂林的秀丽，还可以赶上春末，心情变得明朗。(２分)
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(7分)行香子·过七里滩苏轼一叶舟轻...答：（2）①三个短句，高度简练概括地记录了沿途的美丽景色：沙溪湍急、霜溪清凉、月溪澄明；②寓情于景，在描绘七里滩沿途秀美的风景之时，融入作者不同的主观感受：水流湍急时高兴紧张，水面清凉时寒意料峭，水月澄明时仿佛心灵都得到了净化。③用“过”字领起的三句，用蒙太奇手法，剪接了三个不同时辰...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(7分)[来源:Zxxk.Com]鱼游春水无名...答：小题1:这是一首闺怨词，写的是一位少妇春日怀念远人的情态心理。“应怪归迟”点明佳人 盼望心上人归来，“怪”字明显地表现出其久盼未归而生的悲怨之情。“梅妆泪洗”就是以泪洗面，表现出其相思盼归的愁苦心情。小题2:这首词采用以春景的明媚来反衬离人的愁思的手法。（或答“以乐景写...
阅读《涣溪沙》秦观回答问题答：.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）浣 溪 沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。（1）这首词表现了词人什么样的情感？这种情感是通过哪些表现出来的 （2）“自在飞花轻似梦”一句是比喻句，今人沈祖芬在《宋词赏析...
阅读下面一首宋词,然后答题。(7分)答：（1分）同一时间，不同地点，一“催”一“留”，鲜明的对比把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈。（1分）(“催”之急更见“留”之切，所以答题时可从与“留”的对比中去分析其表达效果。大意对即可)【小题2】江潮来去容易，友人一别难相逢。饮尽此杯，不知何日才能重逢同饮。(或答“今日...
阅读下面一首宋词,然后回答问题(7分)少 年游 早行 林仰 霁霞散晓月犹...答：（1）诗人用“霁霞”“晓月”“残星”、行人稀少的山径和啼鸟声等意象（景物）表现早的。（1分）有 以动衬静（以声衬静） 的表达效果。（2分）（2）表现了词人 轻松愉快的心境 ，（2分）通过“心共马蹄轻” 直接写心境的轻快愉悦 ，也 通过拟人的手法（借景抒情） 青山流水皆有情，赏心...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作陆 游绿树暗...答：小题1:阳关指的是“阳关曲”(“阳关三叠”或“渭城曲”)。(1分)因为《阳关曲》表达的离愁加重了词人此刻的离愁，愁上加愁。(1分)小题2:比喻。(1分)离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给你，一半给我，(1分)生动形象地表达了词人内心难以言状的离愁。(2分)小题3:思想感情：不忍与友人...
求详细解答:阅读下面的宋词,然后答：回答：(1)运用了比喻和对偶的手法,赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。(意对即可) (2)营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围,表现了作者与友人分别时抑郁寡欢的心情。(意对即可) (3)①是豪放达观,意在劝慰他人。词人认为人生如行旅,人人都是漂泊的旅人,自当随遇而安。表现了诗人超然物外,恬淡自安的...
宋词试题阅读训练答：答：遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情境落笔，进一步深化了自己的盼归之情。（2）此词抒发了作者怎样的思想感情？答：通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪。2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（写景抒怀）行香子 过七里...
十首宋词的题及答?答：答：10.阅读下面一首宋词，然后回答问题。西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。前人在评论这首词的抒情时说，“忽见”二字是表现词人心情的关键，你是否同意“关键”之说？为什么...
高中诗歌鉴赏范题答：1、阅读下面一首宋词,然后回答问题。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。 [注]沧洲,指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 问:简析这首宋词的人物形象。 [答案]:诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈...
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