想一想想一想乡下人家课文最后一个自然段为什么要这么写在文中起到什么作用？ 《乡下人家》想一想课后最后一个自然段为什么要这样写？

乡下人家课文的最后一个自然段在文中起什么作用？~

乡下人家的最后一个自然段在文中的作用是：点明主题，总结全文。描写了在弯弯曲曲的乡间小路上，那些简朴的农舍前，挂满瓜架的是青、红的瓜，朴素而艳丽的是各色的花，屋后或是一片青翠的竹林，母鸡带着小鸡们在林中悠然地觅食，雨后清新的地面上又被印上了快乐的“小竹叶”，“春江水暖鸭先知”的曼妙画面就袅袅地从屋前流淌着的小河中来到你的眼前……的景象。

乡下人家想一想课后最后一个自然段为什么要这样写，因为他要有一个点心之笔

《乡下人家》的最后一个自然段在文中的作用是：点明主题，总结全文。这篇课文描写了在弯弯曲曲的乡间小路上，那些简朴的农舍前，挂满瓜架的是青、红的瓜，朴素而艳丽的是各色的花，屋后或是一片青翠的竹林，母鸡带着小鸡们在林中悠然地觅食，雨后清新的地面上又被印上了快乐的“小竹叶”，“春江水暖鸭先知”的曼妙画面就袅袅地从屋前流淌着的小河中来到你的眼前……的景象。

《乡下人家》教材解读

答：1-2自然段写房前的瓜架、鲜花及屋后的绿竹；3-4自然段写了屋边的鸡鸭觅食、嬉戏；5-6自然段写乡下人们的生活起居；最后一个自然段直抒胸臆，总结概括了乡下人家景致的独特与迷人。值得一提的是，学生在梳理课文所描绘的...

乡下人家最后一个自然段在文中起到了什么作用

答：文章的中心句，起到总结全文的作用

课文乡下人家描写了哪些生活场景

答：《乡下人家》这篇课文描写了生活场景有：屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院中鸡觅食、河里鸭戏水、门前吃晚饭、月夜曲催眠。这是一篇优美的写景散文，全文一共7个自然段，前6个自然段写景，最后一个自然段抒情，描绘...

乡下人家是几年级的课文

答：乡下人家是4年级的课文。部编版小学语文四年级下册第2课课文《乡下人家》，是一篇叙写农家房屋周围独特风景的散文。课文一共7个自然段。这7个自然段中，最后一个自然段属于总写，说明“乡下人家无论什么时候，什么季节，都...

乡下人家最后一段表达了作者什么样的思想感情?

答：乡下人家最后一段表达的作者的思想感情，就是无论是在什么时候任何时间段，我们的乡下的风景都是非常的漂亮的，这也说明作者是十分喜欢这种大自然的环境。《乡下人家》文本解读：这是一篇优美的写景记叙文。1、结构规整，层次...

乡下人家课文原文是什么?

答：《乡下人家》通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活。以下是我帮大家整理的乡下人家课文原文是什么？欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。【整体分析】《乡下人家》这篇课文，...

《乡下人家》最后一句写出了乡下人家 ___,和___。

答：《乡下人家》最后一句写出了乡下人家 ___，和___。解答：课文最后一句话是中心句，起到了总结全文的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。

《乡下人家》课文原文

答：《乡下人家》课文原文乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。以下是我为大家收集的《乡下人家》课文原文,仅供参考,大家一起来看看吧。 《乡下人家》课文原文: 乡下人家总爱在屋前

《乡下人家》课文原文

答：乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。以下是我为大家收集的《乡下人家》课文原文,仅供参考,大家一起来看看吧。 《乡下人家》课文原文: 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架...

乡下人家课文解析及原文

答：《乡下人家》是一篇优美的写景散文，课文一共7个自然段，前6个自然段写景，最后一个自然段抒情，描绘了乡下独特、迷人的风景。细细阅读后，可以发现，前面6个自然段中，1、2两个自然段描写的都是乡下人家房前屋后的静态...