《蝴蝶的家》第三四自然段的排比句是什么？

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蝴蝶的家第三四自然段的排比句：

它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

这篇课文抓住桂林山水的特点（水：静、清、绿.山：奇、秀、险），以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。

相关内容解释：

使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

一般使用排比句来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

蝴蝶的家的第四自然段中有一句排比句。请问是那句

答：蝴蝶的家第三四自然段的排比句：它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？这篇课文抓住桂林山水的特点（水：静、清、绿．山：奇、秀、险），以优美、简练的语言，生动形象地展示...

《蝴蝶的家》排比句怎么仿写?

答：3、几只小蝴蝶飞困了，落在杏花树上休息，像一只风筝挂在树梢上很是好看。4、成群的蝶儿时聚时散，绚丽多彩的翅膀在阳光映照下仿佛极美的绸缎。5、蝴蝶，就是那穿着艳丽服装、翩翩地飞舞在花丛中的小仙子。蝴蝶不仅是小小舞蹈家，身上还有值得我们学习的本领呢！

【蝴蝶的家】一文中‘我真为蝴蝶着急’出现多次怎样理解

答：第一自然段、第二自然段,主要写了作者为风雨中的柔弱蝴蝶焦急万分,并开始产生了问题：他们都躲到哪里啊?第三、四自然段,有人说蝴蝶有家,但是,作者想尽了一切可以可以躲避风雨的地方,最终都没有找到蝴蝶的影子,作者说,“我真蝴蝶着急了”,两个自然段一方面写了作者极尽努力做出的思考和探索,另一方面...

仿写《蝴蝶的家》第三自然段是什么?

答：仿写蝴蝶的家第三自然段：晚秋底澄清旳天，就像是一望无际的，平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面上泛起的微波；山脚下一片片的高粱，时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片，却给田野着上了凋敝旳颜色。《蝴蝶的家》写作特点：1、本文激发了孩子们对自然世界奇妙现象的...

如何仿写句子?

答：3. 重新排列句子成分 改变句子中词语的顺序或位置，以形成新的表达方式。可以将修饰语或状语移至句首或句末，改变句子的语序。4. 改变句子的时态和语气 将句子的时态从过去转换为现在或未来，或者反之。改变句子的语气，如将陈述句改写为疑问句或感叹句。5. 引入比喻和象征 使用比喻或象征性的语言来...

部编版小学四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课文原文及教案

答：第一部分(第1~2自然段):直抒胸臆,写作者对蝴蝶的担忧和关心之情。 第二部分(第3~4自然段):写“我”对蝴蝶的家一遍遍设问、猜想、找寻、否定,表现了“我”对蝴蝶命运的担忧和关爱。 第三部分(第5自然段):写一个女孩儿对蝴蝶的家的美好猜想。 第四部分(第6自然段):以苦寻无果收束全文,给人留下无尽遐...

蝴蝶的家第一自然段是什么句?形象写出了什么

答：《蝴蝶的家》第一自然段有疑问句，拟人句。疑问句引出下文。拟人的修辞手法形象地说明了雨点的密集无情。从中写出了作者对蝴蝶的关爱。原文：我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，...

小学四年级语文《蝴蝶的家》教案范本

答：(3)第三、四自然段 学生先汇报出最后一句话“蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了”。 同学们这句话在文中两次出现,我因为什么真为蝴蝶着急了?(作者找了多次都没有找到蝴蝶,所以更着急了。) 哪些词语可以看出作者为蝴蝶找家时的着急心情,勾一勾、读一读。 通过对读的方式来理解课文。蝴蝶的家到底在哪里...

部编版小学四年级上册语文第八课《蝴蝶的家》教案及教学反思

答：(4)还从哪可以看出作者为蝴蝶着急、担心? (5)让我们来读一读小女孩的话。 (出示第五自然段) ①小女孩是怎样看待蝴蝶有没有家这个问题的?(三个“一定”) ②小女孩连续说了三个“一定”,你们想一想,小女孩在说这些话时心里在想什么? ③在这篇文章里,这仅仅是小女孩的心声吗?你能从小女孩的话中体会出...

为什么作者那么关心蝴蝶?

答：因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁。出自人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》，文章写到下大雨了，作者看到青鸟、麻雀这些鸟都有躲避的家，而在作者看来，轻盈、柔弱、无力的蝴蝶却没有家，她为蝴蝶的命运感到非常焦急，千方百计的想去寻找蝴蝶的家到底在哪里。