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学了《揠苗助长》这篇课文,懂得了什么道理 揠苗助长的故事,使人明白了什么道理

2024-05-31m.verywind.com
亡羊补牢,揠苗助长这篇课文让我们懂得了什么道理,~

亡羊补牢这篇文章让我们懂得了犯了错误要及时改正,才能把影响降到最小;揠苗助长这篇文章让我们懂得了违反事物的发展规律,急于求成,是不会有好结果的。

道理:
1、客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理:"欲速则不达"。
2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性,才能把事情做好。反之,单凭自己的主观愿望去做,即使有善良的愿望,美好的动机,结果也只能是适得其反。
3、要按照自然规律做事,不要急于求成,否则,只能是适得其反。
原文:
宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之。(闵 通:悯)

译文:
宋国有个人忧虑他的禾苗不长高,就拔高了禾苗,一天下来十分疲劳地回到家,然后对他的家里人说:“今天太累了!我帮助禾苗长高了!”他儿子快步去到田里查看禾苗的情况,禾苗都已经枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人,就像这个拔苗助长的人,不但没有好处,反而害了它。
扩展资料:
揠苗助长
释义:揠:拔。把苗拔起,以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。
用法:连动式;作主语、宾语;含贬义。
例句:对学生的教育既不能揠苗助长,也不能放任自流。
近义词
1、拔苗助长
释义:比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。
用法:连动式;作谓语;比喻不切实际地办事,欲速不达。
例句:那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法,无异于拔苗助长。
2、适得其反
释义:适:正,恰好。恰恰得到与预期相反的结果。
用法:动宾式;作谓语、定语;含贬义。
例句:不知道重视干部,爱护干部,而对于一般同事却要求全责备,在事实上也将适得其反。
参考资料来源:百度百科——揠苗助长

亡羊补牢这篇文章让我们懂得了犯了错误要及时改正,才能把影响降到最小;揠苗助长这篇文章让我们懂得了违反事物的发展规律,急于求成,是不会有好结果的。

学了《揠苗助长》这篇课文,懂得了什么道理?
  客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理:"欲速则不达",要尊重自然规律。

  • 读《拔苗助长》有感
  • 答:读《拔苗助长》有感7 揠苗助长主要讲了:一位农民嫌自己的禾苗长的太慢,就把自己的禾苗拔高了些,第二天到地里一看,禾苗全死了。这个故事让我懂得了一个道理:我们做事情时,不能急于求成,一定要耐心等待,这样才能把事情做好!读《拔苗助长》有感8 今天我们学习了《揠苗助长》。

  • 学习了揠苗助长,我知道了什么?
  • 答:《揠苗助长》这则寓言让我们明白了:做事不可急于求成,要遵循事物发展的规律,比喻违反自然规律发展的客观规律,急于求成,不加思考,反而把事情弄糟。必须遵循事物的发展规律,循序渐进,欲速则不达。客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反。

  • 结合自身学习经历谈谈读完揠苗助长这篇文言文你受到的启示
  • 答:读完揠苗助长这篇文言文,受到的启示很多。从内容上说,它告诉我们:客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还形象地说明了"欲速则不达"的具体道理,要求我们要尊重自然规律。从写法上说,写出的文章只有短小精练,才能引人入胜。它先是...

  • 揠苗助长告诉了我们什么样的道理二年级课文
  • 答:客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反

  • 揠苗助长的什么道理
  • 答:揠苗助长的道理如下:一、做事情要遵循事物的客观规律,不能违背规律,否则会适得其反。寓言故事中,主人公没有遵循禾苗的生长规律,擅自将禾苗拔高,以希望达到生长的目的,这是违背了植物生长规律的做法,所以最终不但没有达到目的,反而将哪些禾苗害死了。就像俗话说的那样,种瓜得瓜,种豆得豆,自然...

  • 揠苗助长,告诉我们什么道理?
  • 答:揠苗助长告诉我们做事要顺其自然,不能违反事物本身的规则与发展规律,不该急于求成,否则只会把事情弄得更糟。《揠苗助长》,一个古老的寓意故事,最后演变为成语流传下来,这个寓意故事告诉我们一个道理,世界上的任何事物,都有自己的生长规律,我们不能人为的去破坏它,而且也改变不了的,一旦被...

  • 2.《揠苗助长》这则寓言告诉我们一个什么道理
  • 答:·语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案\x0d语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 教学设计思想:寓言《揠苗助长》是一篇讲读课文,选自《孟子.公孙丑上》.这篇课文,是用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理.通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律,借助外力,强求速成,反而...

  • 读了揠苗助长这则寓言,使我们知道了什么?
  • 答:读了揠苗助长这则寓言,使我们知道了做事不可急于求成,要遵循事物发展的规律。事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反这一道理。内容简介 有个宋国人,他十分期盼禾苗长高,于是就去田里把禾苗一个个的拔高,一天下来十分疲劳但很满足,回到家对他的家人...

  • 寓言两则二年级下册寓言两则学习完我明白了一个什么道理
  • 答:本课是由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟;一个是对意外的收获心存侥幸,不认真做事,结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品,语言简洁明快,内容生动有趣。寓言常常是以一个小故事来...

  • 《揠苗助长》有感
  • 答:        本周我们学习的内容《揠苗助长》这是一则寓言故事,寓言和童话还是有区别的。寓言一般比较短小,语言精练、朴素、重在教训和讽刺,使深奥的道理从简单的故事中体现出来。童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想才有童话。      在学习这则寓言的...

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