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关于历史的手抄报内容- 安史之乱【1】
唐玄宗改元天宝后，志得意满，决意放纵享乐，从此不问国事。在纳杨玉环为贵妃后，更加沉溺酒色。唐玄宗任用有“口蜜腹剑”恶名的李林甫为宰相长达十八年，使得朝政败坏。
李林甫死后又以杨国忠为相，此时期又开始出现了宦官干政的'局面，高力士的权势炙手可热。唐玄宗好大喜功，为此边境将领经常挑起对异族的战事，以邀战功。又由于当时兵制由府兵制改为募兵制，使得节度使与军镇上的士兵结合在一起，就出现了边将专军的局面。其中以胡人安禄山最著。安禄山掌握重兵，在天宝十四年(公元755年)十一月趁唐朝政治腐.败、军事空虚之机和史思明发动叛乱，很快就攻陷了首都长安，史称“安史之乱”。唐玄宗吓得逃到成都，太子李亨在灵武称帝，是为唐肃宗，唐玄宗为太上皇。安禄山则自称大燕皇帝，年号圣武。经过8年时间这场叛乱才被平定。
安史之乱使得唐朝元气大伤，从此由盛转衰。此时均田制已经逐步瓦解，土地兼并现象日趋严重，租庸调制也无法实行。藩镇割据的形势已经形成。
唐代宗时，刘晏改革盐法，改善了国家的财政状况，唐德宗任用杨炎为宰相，于建中元年(公元780年)开始实行两税法，一年分夏、秋两季依土地征税。唐德宗还力图平藩，但是引起朱滔、李希烈、朱泚叛乱。结果发生奉天之难。战争持续了5年，最后虽然朱泚和李希烈等败死，但是唐朝却与其余藩镇妥协，条件是取消王号，朝廷承认他们在当地的统治权。从此割据局面进一步深化。
关于历史的手抄报内容-活动方案【2】
一、主旨：开发潜力，增强创新意识，培养学生对历史学科的兴趣，丰富课外活动。为学生搭建一个展示才华，增长能力的平台，丰富学生视野，增强学生的动手能力；寻求全面发展的艺术人才。
二、对象：全体高二年级学生。
三、时间：10月20日——10月26日
四、要求：
作品规格为8开色卡纸，亲自绘画与书写，不得用电脑绘制和剪贴。作品要求：整体美观，主题明确；作品完整，设计合理；创意新颖，成本低廉。
五、流程：
（1）作品制作、征集阶段（10月20日—10月23日上午——周一到周四）。本次活动以各班小组合作参与，每个小组设计一份手抄报参赛。参赛者将作品送至各班历史老师处。参赛作品需如实填写作品信息，注明班别、标题、作者姓名。
（2）作品评选阶段（10月23日下午——周四）。由班级评选出优秀作品推荐到年级参加年级评选。选出一二三等奖，并由年级颁发奖励。
（3）作品展出阶段（10月30日以后）在高二年级楼层走廊墙壁展示。
六、参评细则：
1.每份报纸总分10分。最后取平均分。
2.符合主题，内容健康，符合规格。（4分）。
3.版面设计合理、新颖、干净。 (4分)
4.字迹工整、漂亮。 （1分）
5.报纸的整体效果美观。 （1分）
七、奖项设置：
一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
八、参评评委：
初二年级组全体老师
关于历史的手抄报内容答：关于历史的手抄报内容如下：1、历史应是人类的教师。2、在我们中国历史上，仁者受到小人的攻许，智者受到庸人的嫉妒，勇者受到敌人的仇恨，廉者受到贪人的不满，而袁崇焕以仁、智、勇、廉的高尚品格，虽为当世所不容，却为后世之楷模。3、唯有自传才是真正地历史。4、历史使人明智，诗歌使人聪慧，...
关于中国历史的手抄报关于中国历史的手抄报内容精选答：1、中国历史，从夏朝算起，有近4100年历史；从中国第一个统一的朝代秦朝算起，约有2241年。2、史前时期的有巢氏、燧人氏、伏羲氏、神农氏(炎帝)、黄帝(轩辕氏)被尊为中华人文始祖。约公元前2070年，夏朝出现；商朝时出现了已知中国最早的成熟文字—甲骨文；西周时社会进一步发展，春秋战国时生产力提高...
历史手抄报文字内容答：历史手抄报文字内容一：秦始皇统一六国，开创秦朝，成为首位皇帝，结束分裂，促进民族融合。历史手抄报文字内容二：汉武帝开创汉朝，通过改革如察举制、均输法、常平仓等，使汉朝强盛，经济繁荣。历史手抄报文字内容三：唐太宗推行科举制、均田制、《唐律疏议》等改革，促进唐朝经济繁荣，成为盛世。
历史手抄报的内容答：历史手抄报的内容如下：一、内容一 中国，一个拥有着五千年历史的文明古国，拥有五千年历史传承的超级大国，被外人和国人称之为“礼仪之邦”，而我们五千年后的炎黄子孙，也一样继承了古中国的优良传统。来到原来的“紫禁城”，现在的北京，只见大街上车水马龙，有些拥挤，这时你会情不自禁地想：“这...
历史手抄报内容答：1、唐太宗李世民（599年1月23日－649年7月10日），是唐朝第二位皇帝，他名字的意思是“济世安民”。汉族，陇西成纪 李世民（今甘肃省静宁县成纪乡）人，民族英雄、政治家、军事家、书法家、诗人。平窦建德、王世充之后，始大量接触文学与书法，有墨宝传世。即位为帝后，积极听取群臣的意见、努力学习...
铭记历史珍爱和平手抄报内容答：1、铭记历史不是为了憎恨提起中国近代的屈辱历史,很多国人还是会对曾经侵掠过我们的国家怀有敌视心,其中对日本最重,仇日情绪可谓点火即着,这是对自己民族的无限热爱,我们不可否认,然而憎恨与愤怒有时候却能冲昏清醒的头脑,我们铭记历史不是为了憎恨,因为这种状态只能发泄一时的愤慨情绪,却无长远益处。2、铭记是为了...
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