半晴半雨这篇阅读中作者的思想感情是怎么样的并抓住一个情景想象到的画面写下？ 对文学充满感情的话
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 此第一境也。
“ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 此第二境也。
“ 众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。” 此第三境也。
此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏、欧诸公所不许也。
---王国维
文学,由美丽而富有味道的辞藻组成的篇章,总是可以给人带来这样那样的很多感触,记得小时侯最讨厌写作文,总觉得作文是最另人头疼的,看着老师安排的那些许的题目和字数发愣,不知道什么时候开始慢慢喜欢上了文学,喜欢欣赏各样的文学帖子,总是觉得各个大作家那手笔总是令人望尘莫及,那些唯美的方块字总是象跳跃的音符,在纯白的纸上划出最美的音乐. www.52guixi.com*y'H2s;M;p,e!l
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文学,总是喜欢在安静的夜晚,细细品味那些文字,有的让人想哭,有的让人想笑,也有的让人心痛,更有的让人甜蜜,才发现原来只是那渺小的文字竟然可以左右人的情绪,开始崇拜那些可以把文字组织地那么美丽的文人,然后自己也开始动手来试,可惜总是觉得自己所用的辞藻过于华丽,过于浮躁,总是没有那些文人的亲切温和,开始慢慢研究,才知道原来文学是一件那么美妙的事情,而研究她更象研究一首动听的音乐.
文学,有时候很象去美丽的非洲大草原,可是梦想和现实距离太遥远,所以只能靠着美丽的文字让自己深深沉醉于那想象的美,因为文学可以把那美发挥得淋漓尽致,或者更胜之.喜欢小说,喜欢小说的情节和魅力;喜欢散文,喜欢散文的形式和结构;喜欢诗歌,喜欢诗歌的音调和完美;喜欢杂文,喜欢杂文的刻薄和尖酸.虽然都不一样,可是却都令我更爱,因为那些独特的味道.
文学,不知道该怎么形容自己喜欢文学,就象不知道自己什么时候开始喜欢文学的一样,文学用那深邃的美吸引着我,文学用那神秘的美诱惑着我,文学用那优雅的美教导着我,文学用那古老的美教育着我,喜欢文学的理由很多,不知道该怎么去枚举,但是喜欢就是喜欢,有时或许根本就是自找理由.
这些画面都非常真实，也白搭，他就是那些内容。
这个你可以抓住它的一个特点进行正面的一个描述，这样写出来的文章更加有特点。
半晴半雨，这篇阅读中作者的思想感情是怎么样？让她抓到一个情景想象我，因为他俩感情都是同意了，然后才这样
半晴半雨这篇阅读中作者的思想感情是怎么样的并抓住一个情景想象到的画面写下？
调动思想感情，处于运动状态
01内在语
1、定义：稿件、文字、语言不便表露、不能表露或没有完全表露出来的语句关系和语句本质（即话里有话、弦外之音）。
2、分类：发语性内在语、寓意性内在语、关联性内在语、提示性内在语、回味性内在语、反语性内在语。
3、作用：
1）揭示语句本质
2）揭示语句链条
4、如何把握内在语：
1）对全篇稿件的理解和感受要集中明了
2）对全篇稿件的重点难点要心中有数
3）对全篇稿件的语句本质要辨别清楚
4）内在语要鲜明简洁有说服力

02情景再现
定义：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型使稿件中人物、事件、清洁、场面、景物、情绪……在播音员脑海里不断浮现，形成连续活动的画面并不断引发相应的态度感情，这个过程就是情景再现。
再现过程：理清头绪，设身处地，融景生情，现身说法
1、理清头绪：脑海里连续活动的画面----开头是？----接下来的变化？---如何发展？---结果？---那里是特写？---要心中有数，不温不火。
2、设身处地：处于事件的情理之中，主要是获得现场感，产生“我就在”的感觉。
3、触景生情：是情景再现的核心，朗读中特别强调积极的反映，在毫无准备的情况下，一个具体的“景”的刺激，马上引起具体的“情”，又要完全符合稿件的要求。
4、现身说法：既然稿件中的情景始终“再现”，那么，把这情景再现的过程转述出来，朗诵者在脑中再现了文章中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使听众产生某中情景的再现，从中受到感染。
03对象感
1、定义：就是播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听众的心理要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。属于某种联想想象的东西。
面对屏幕是在“目中无人”的环境中，朗读者要努力做到“心中有人”。在朗读中感受到受众的存在，时时处处为他们着想，感觉到他们的确在听、在想，产生感情上的共鸣。
2、如何获取对象感：
分析受众：主题目的是依据，节目宗旨是参照
自我感觉：处处感觉到受众的存在和反应，时时注意到自我的调节和交流。
3、具体来说，怎样具体的设想对象：
根据节目设想对象
依据具体内容进行设想
4、如何把握对象感：
对象要清晰，待人要诚恳，朋友要广泛。
二、外部技巧
表达思想感情的方法
01
停连（停顿、连接）
1、定义：在播音中有声语言的休止和中断，称为停顿；而那些声音不休止、不中断，特别是在文字语言中有标点符号而不休止和中断的成为连接，这是心理也是生理的需要。
2、作用：组织句子，区分意思；体现文章的起承转合，以及语句间的逻辑关系，可以传达内心感情的丰富变化。
3、分类：区分性停连、呼应性停连、并列性停练、分合性停练、强调性停练、判断性停练、转换性停练、生理性停练、回味性停连、灵活性停连
4、停顿方式：落停缓连、扬停强收
5、连接方式：停而徐收、停后紧连
02
重音
1、定义：在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给以强调的词或短语，就叫重音。
2、种类：并列性重音、对比性重音、呼应性重音、递进性重音、转折性重音、肯定性重音、强调性重音、比喻性重音、拟声性重音、反义性重音
3、重音的表达方式：
1）高低强弱法
2）快慢停连法
3）虚实变化法
03
语气
1、定义：就是在具体思想感情支配下，语句的具体的声音形式，语气靠语势来体现。
2、语势：指一个句子在思想感情运动状态下声音的态势，是有声语言的发展趋向，它包括气息、声音、口腔多层次、多侧面的主体变化及多种组合。
3、语势的基本形态：波峰类、波谷类、上山类、下山类、半起类
04
节奏
1、定义：由全篇稿件生发出来的对播音员思想感情的波澜起伏所造成的轻重缓急、抑扬顿挫的声音形式的回环往复。
2、类型
轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型
