庄子二则文言文知识梳理
1. 【《庄子》故事两则归纳通假字、一词多意、词类活用、古今异义】
1、一词多义（词类活用） ①吓 仰而视之曰：“吓”：模仿鸱发怒的声音. 今子欲以子之梁国而吓我邪：吓用作动词，威胁 ②于 鹓雏（yuān chú）发于南海：起飞、从 于是鸱得腐鼠：在 而飞于北海：到达 ③之 子知之乎：代词，鹓雏 今子欲以子之梁国而吓我邪：助词，的 古今异义 ①非梧桐不止 止：古义：栖息 今义：停止 ②于是鸱得腐鼠 于是：古义：在这时 今义：因果关系 国：古义：国都 今义：国家特殊句式 1、判断句：鯈鱼出游从容，是鱼之乐也. 2、倒装句：搜于国中三日三夜（状语后置） 发于南海，飞于北海（同上） 3、省略句：惠子相（于）梁一词多义 1.固 固不知子矣：固然. 子固非鱼也：本来. 2.见 庄子往见之：看望，拜见. 胡不见我于王：引见。
2. 《庄子》二则
原发布者：豆豆爸
20《庄子》二则
【学习目标】
1、积累文言文常用的实词，虚词。
2、了解《庄子》及庄子生平思想。
3、理解两则故事蕴含的意义。
4、感知庄子和惠子思想、性格、气质上的差异。
【学习重点】
1、积累文言知识，提高学生的自学能力。
2、理解两则故事蕴含的意义。
【学习难点】感知庄子和惠子思想、性格、气质上的差异。
【知识链接】
庄子（约公元的369~公元前286），名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家（哲学家）、文学家。道家学派的代表人物之一。著有《庄子》一书。 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。郭沫若也评价说：“以思想家而兼教学设计>；文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（《庄子与鲁迅》）因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。
【基础检测】
1、给下列加点的字注音。
相梁（ ）鹓（ ）醴泉（ ）鸱（ ）吓（ ）鲦鱼（）2、填空：
①“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”用了的修辞手法，突出了鹓鶵的品性。
②《惠子相梁》中比喻巧妙贴切。
“鹓鶵”比喻是鱼之乐也：
3. 《庄子》故事两则 归纳 通假字 、一词多意、词类活用、古今异义
1、一词多义（词类活用）
①吓 仰而视之曰：“吓”：模仿鸱发怒的声音。 今子欲以子之梁国而吓我邪：吓用作动词，威胁 ②于 鹓雏（yuān chú）发于南海：起飞、从 于是鸱得腐鼠：在 而飞于北海：到达 ③之 子知之乎：代词，鹓雏 今子欲以子之梁国而吓我邪：助词，的 古今异义 ①非梧桐不止 止： 古义：栖息 今义：停止 ②于是鸱得腐鼠 于是：古义：在这时 今义：因果关系 国：古义：国都 今义：国家
特殊句式
1、判断句：鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。 2、倒装句：搜于国中三日三夜（状语后置） 发于南海，飞于北海（同上） 3、省略句：惠子相（于）梁
一词多义
1.固 固不知子矣：固然。 子固非鱼也：本来。 2.见 庄子往见之：看望，拜见。 胡不见我于王：引见
4. 庄子故事两则的通假字古今异义一词多义词类活用
通假字今子欲以子之梁国而吓我邪 ？邪， 通“ 耶” 语气词，相当于“吗”词类活用惠子相梁：相，名词活用作动词，做宰相一词多义①吓 仰而视之曰：“吓”：模仿鸱发怒的声音. 今子欲以子之梁国而吓我邪：吓用作动词，威胁 ②于 鹓鶵（yuān chú）发于南海：从 于是鸱得腐鼠：在 而飞于北海：到达③之子知之乎：代词，鹓雏今子欲以子之梁国而吓我邪：助词，的 古今异义①非梧桐不止 止： 古义：栖息 今义：停止 ②于是鸱得腐鼠 于是：古义：在这时 今义：因果关系 ③搜于国中三日三夜国：古义：国都 今义：国家特殊句式省略句 原句 惠子相梁 改 惠子相于梁 译 惠子在梁国做宰相 倒装句 原句 夫鹓雏（刍鸟 同音）发于南海 状语后置 改 夫鹓雏于南海发 译 鹓雏从南海出发 比喻意义鹓雏（yuān chú）比喻意：庄子，志向高洁之士. 鸱比喻意：惠子，极力追求功名利禄的人. 腐鼠比喻意：功名利禄. 一词多义1.固固不知子矣：固然.子固非鱼也：本来.2.见庄子往见之：看望，拜见.胡不见我于王：引见.特殊句式倒装句（状语后置）原句 庄子与惠子游于濠梁之上改 庄子与惠子于濠梁之上游译 庄子与惠子在濠梁上游玩原句 是鱼之乐也译 这是鱼的快乐原句 子固非鱼也译 你本来不是鱼原句 我知之濠上也译 我知道是在这濠上的回答如满意，请点击 选为满意答案 谢谢合作。
5. 【庄子与惠子游于濠梁一词多义特殊句式通假字词类活用古今异义】
一词多义 固 ：①固不知子（固然） ②子固非鱼也 （本来） 之：①知鱼之乐（的） ②既已知吾知之而问我（代词）特殊句式倒装句（状语后置） 原句 庄子与惠子游于濠梁之上 改 庄子与惠子于濠梁之上游 译 庄子与惠子在濠梁上游玩判断句 原句 是鱼之乐也 译 这是鱼的快乐 原句 子固非鱼也 译 你本来不是鱼原句 我知之濠上也 译 我知道是在这濠上的古今异义【欲代子相】古义：“对人的尊称”今义：“孩子”、“儿子”【安知鱼之乐】古义：“怎么”今义：“安全”【搜于国中三日三夜国】古义：国都今义：国家【或惠子曰】古义：有人今义：或者表选择的连词【于是鸱得腐鼠】古义：两个词，在这时今义：连词，表示后一事紧接着前一事。
6. 《庄子两则》和《鱼之乐》古文
1.惠子相梁 惠施做了梁国的国相，庄子去看望他.有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相.”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜.庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝.在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓’的怒斥声.现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧？” 2.庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠施在濠水的桥上游玩.庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊.”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起.你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我.我是在濠水的桥上知道的.”。
7. 庄子 逍遥游 文言现象归纳
《庄子*逍遥游第一》译注【题解】 “逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
全文可分为三个部分，第一部分至“圣人无名”，是本篇的主体，从对比许多不能“逍遥”的例子说明，要得真正达到自由自在的境界，必须“无己”、“无功”、“无名”。第二部分至“窅然丧其天下焉”，紧承上一部分进一步阐述，说明“无己”是摆脱各种束缚和依凭的唯一途径，只要真正做到忘掉自己、忘掉一切，就能达到逍遥的境界，也只有“无己”的人才是精神境界最高的人。
余下为第三部分，论述什么是真正的有用和无用，说明不能为物所滞，要把无用当作有用，进一步表达了反对积极投身社会活动，志在不受任何拘束，追求优游自得的生活旨趣。本篇是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。
“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。
在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。
通假： 1、北冥有鱼（“冥”通“溟”，大海） 2、其翼若垂天之云（“垂”通“陲”，边际） 3、适莽苍者，三餐而反（“反”通“返”，返回） 4、小知不及大知（“知”通“智”，智慧） 5、此小大之辩也（“辩”通“辨”，区别） 6、而征一国者（“而”通“能”，能耐） 7、旬有五日而后反（“有”通“又”，上古称数往往在两位数之间加“有”字） 8、御六气之辩（“辩”通“变”） 一词多义 1、志——燕雀安知鸿鹄之志哉（名词，志向） ——士志于道，而耻恶衣恶食者，未足于议（动词，立志） ——《齐谐》者，志怪者也（动词，记载） ——博闻强志（动词，记住） 2、名——北冥有鱼，其名为鲲（名词，名称）——名之者谁（名词作动词，命名） ——圣人无名（名词，名望） ——人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也（动词，说出） 3、置——覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶（动词，安放—郑人有且置履者（动词，购置） 4、穷——若夫乘天地之正，而御六气之辨，以游无穷者（形容词，穷尽） ——子孙习其家风，今多穷困（形容词，生活困难）——复前行，欲穷其林（动词，走到尽头） 5、苍苍——天之苍苍，其正色邪（深蓝色）——两鬓苍苍十指黑（灰白色）古今异义 1、虽然，犹有未树也：古义两个词，虽然这样，今义一个词，连词。 2、众人匹之：众人古义为一般人，今义为大家，多数人。
3、腹犹果然：古义食饱之状，今义为副词，表事实与所说或所料相符；或作连词，表假设事实与所说或所料相符。 4、穷发之北：发古义为毛，指草木，今义为头发。
8. 文言文阅读
小题1:(1)做宰相 （2）国都 （3）栖息 （4）怎么，哪里 （4分）
小题1：我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！（3分）
小题1：恐 搜 （2分）
小题1：争论的焦点是：庄子究竟能不能知道鱼（外物）的快乐。庄子认为鱼儿很快乐，这其实是他愉悦心境的投射和反映，也反映了庄子推崇“自然”、反对“人为”的思想。（4分）
小题1：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1：本题考查理解文章的能力。在理解文章的基础上，筛选出能够体现惠子看重功名利禄的词语即可。
小题1：本题考查理解文章的能力。结合争论的问题来分析庄子的思想即可。
9. 庄子故事两则的通假字 古今异义 一词多义 词类活用
相：xiàng（宰相） 吓：hè（恐吓）
《〈庄子〉故事两则》字词解释中国语文网【惠子相梁】
惠子在梁国当宰相。惠子，即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。相，辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。
【鵷鶵】古代传说中像凤凰一类的鸟。
【止】栖息。
【练实】竹实，即竹子所结的子。
【醴泉】甘泉，甜美的泉水。
【于是】在这时。
【鸱】猫头鹰。
【吓】模仿鸱发怒的声音。下文的“吓”用作动词。
【濠梁】濠水之滨。濠，水名，在现在安徽凤阳。
【鯈鱼】一种淡水中的白色小鱼，又名白鲦。
【是】这。
【全】完全，确定是。
【循其本】意思是要从最初的话题说起。
【子曰‘汝安知鱼乐’云者】
你说“汝安知鱼乐”等等。云者，如此如此。
安知鱼之乐：哪里
《〈庄子〉故事两则》词语古今异义中国语文网【欲代子相】
古义：“对人的尊称”
今义：“孩子”、“儿子”
【安知鱼之乐】
今义：“安全”
【搜于国中三日三夜国】古义：国都今义：国家【或惠子曰】古义：有人今义：或者表选择的连词
【于是鸱得腐鼠】
古义：两个词，在这时
今义：连词，表示后一事紧接着前一事
《〈庄子〉故事两则》特殊句式
