自相矛盾文言文朗读节奏划分是什么?
自相矛盾文言文朗读节奏划分如下：
楚人／有鬻盾与矛者，誉之／曰：“吾盾之坚，物／莫能陷也。”又誉其矛／曰：“吾矛之利，于物／无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人／弗能应也。夫／不可陷之盾／与无不陷之矛，不可／同世而立。
翻译：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
作品简介与赏析
自相矛盾是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·难一》。
该成语揭露了儒家文士“以文乱法”的思维矛盾。世上不可能共同存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。自相矛盾的故事告诫人们要讲求实际，恰如其份，切不可有市侩习气，言过其实，自吹自擂。这个商人乱吹一气，说话自相矛盾，结果闹出笑话，失信于人。这种不老实的态度，是不可取的。
该成语还告诉人们，说话、做事都要实事求是，凡事三思而后行。说话或做事要前后一致，免得最后到了难以自圆其说的地步，被人问得哑口无言。
在文言文朗读中，自相矛盾是指在同一句话或同一段落中出现了相互矛盾的词语、观点或表达方式。这种矛盾可以是明显的对立，也可以是隐含的冲突。自相矛盾的存在可以给文言文的朗读带来一定的挑战和特殊的节奏划分。
对于自相矛盾的文言文段落，朗读时需要注意以下几个方面的节奏划分：
强调矛盾点：在朗读时，可以通过适当调整语气和语调，将矛盾的部分突出出来，使其更加明显。
区分不同观点：如果文言文中存在多个相互矛盾的观点，可以通过调整节奏和语调，将不同观点的表达区分开来，使听者能够清晰地感知到矛盾之处。
表达思考过程：有时文言文中的自相矛盾可能是作者在思考问题时的表达方式，可以通过适当的停顿和语气变化，表现出作者思考的过程和犹豫的态度。
保持整体流畅：尽管存在矛盾，但在朗读时仍要保持整体的流畅和连贯。在划分节奏时，要注意掌握好停顿的时机，避免过于断续或不连贯的感觉。
朗读自相矛盾的文言文需要细致的理解和把握，同时结合适当的语气、语调和节奏划分，以准确传达文言文中的矛盾之处。
自相矛盾文言文朗读节奏划分如下：
楚人／有鬻盾与矛者，誉之／曰：“吾盾之坚，物／莫能陷也。”又誉其矛／曰：“吾矛之利，于物／无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人／弗能应也。夫／不可陷之盾／与无不陷之矛，不可／同世而立。
自相矛盾典出《韩非子》，某人卖矛又卖盾，说他的矛和盾都是最好的，当问及“用你的矛刺你的盾如何”时，此人无以对答。后因以形容行事或言语前后不统一。
原文
自相矛盾
韩非〔先秦〕
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文
有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
注释
矛：古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。
盾：盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。
誉：赞誉，夸耀。
曰：说，讲。
吾：我。
陷：穿透、刺穿的意思 。
或：有人。
以：使用；用。
子：您，对人的尊称。
何如：怎么样。
应：回答。
利：锋利，锐利。
其：代词。这里指那个卖矛和盾的人。
弗能：不能。弗，不。
之：的。
鬻（yù)：卖。
者：...的人。
莫：没有什么。
夫：用在句首，引起议论。
典 故
楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。
好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”,接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿!” 他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!”,这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?” “这——” 围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。
那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。
造句
1. 你这样解释岂非是自相矛盾？
2. 他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。
3. 自相矛盾是一个成语。
4. 这篇文章逻辑混乱，自相矛盾，需要进一步的修饰。
5. 我们无论做事说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。
自相矛盾文言文朗读节奏划分如下：
楚人／有鬻盾与矛者，誉之／曰：“吾盾之坚，物／莫能陷也。”又誉其矛／曰：“吾矛之利，于物／无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人／弗能应也。夫／不可陷之盾／与无不陷之矛，不可／同世而立。
自相矛盾文言文朗读节奏划分是指在朗读自相矛盾的文言文时，根据诗句的韵律和意思的对立，划分出不同的节奏，以表达出文本本身的矛盾和反差。具体来说，可以通过调整语气、音量、速度等方式，划分出暗含嘲讽、讽刺、反讽等情感色彩的节奏，使得整个文本朗诵具有鲜明的节奏变化和抑扬顿挫。
