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《桃花心木》中种树人的话有哪三层意思? 《桃花心木》中种树人的话有哪三层意思

2024-05-10m.verywind.com
桃花心木中第13段种树人讲的话包含着哪三层意思:1.( )2.( )3.( )~

13自然段是这段:
 种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”
包含下面3层意思:
1、定时定量浇水会使树木养成依赖的心。
2、一旦停止浇水,树木会枯萎得更多。
3、幸而存活的树木经不起风吹雨打。

1、借树苗的生长,来比喻人的成长。告诉“我”这个道理。
2、在不确定中生活,经得起风风雨雨的考验,经得起生活中不可预料的一些坎坷,曲折,磨难的人,才能成为坚强、有作为的人。
3、在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性,学会独立自主。


扩展资料:
1、《桃花心木》是当代散文家林清玄创作的一篇散文。此文从描写桃花心木的形状写起,写到桃花心木树苗和种树人,再写作者观察种树人种树的现象,最后写作者与种树人的谈论。引出了“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”的道理,点明了文章的主旨。全文语言亲切自然,文笔恬淡清新,娓娓道来,由事入理,融理于事,水到渠成,顺理成章,意味无穷。
2、《桃花心木》的故事是真实的,“桃花心木”原产热带美洲,树皮淡红色,树干挺拔,木材色泽美丽,能抗虫蚀,为世界名贵木材之一。文中的“桃花心木”大约种于20世纪90年代,当时早已在台湾各地广泛种植。
参考资料:桃花心木——百度百科

第一层:对社会对人生、对世界的感悟和认识。

第二层:在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

第三层:在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

《桃花心木》是当代散文家林清玄创作的一篇散文。此文从描写桃花心木的形状写起,写到桃花心木树苗和种树人,再写作者观察种树人种树的现象,最后写作者与种树人的谈论。

全文语言亲切自然,文笔恬淡清新,娓娓道来,由事入理,融理于事,水到渠成,顺理成章,意味无穷。


扩展资料


写作背景:

《桃花心木》的故事是真实的,“桃花心木”原产热带美洲,树皮淡红色,树干挺拔,木材色泽美丽,能抗虫蚀,为世界名贵木材之一。文中的“桃花心木”大约种于20世纪90年代,当时早已在台湾各地广泛种植。

十多年后的一个春天,作者回老家小住,清晨,被屋外百鸟的鸣唱叫醒,拉开窗帘,三层楼高的千棵桃花心木同时开花了。作者不由回想起十几年前,自己观看工人为桃花心木浇水的往事,心中无限感慨而写下了此文。

林清玄的散文正如他的名字一样一向以“清而不玄”,他的散文清新明丽,意味隽永,总在淡淡的语气中告诉读者人生的哲理,表达他对社会对人生、对世界的感悟和认识。《桃花心木》也跟他的其他散文一样,文笔恬淡清新,表现出醇厚隽永的情感,在平易中有着感人的力量。

议论式、概括性的话语,分明告诉读者,上文讲种树人如何种桃花心木,原来只是在做铺垫,是为了这里的道理揭示服务的。

这样由事而理,水到渠成,顺理成章,丝毫没有突兀之感而段首的“种树人的一番话,使我非常感动”一句,则实现了从种树到说理的“华丽转身”。为了证明这个道理是正确的,文章最后又从哲理的议论回到桃花心木本身,说它长得高,说它再也不会枯萎了,让文章锦上添花,意味无穷。



借树苗的生长,来比喻人的成长。
在不确定中生活,经得起风风雨雨的考验的人,才能成为坚强、有作为的人。
在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性,学会独立自主。

1.借树苗的生长,来比喻人的成长。告诉“我”这个道理。
2.在不确定中生活,经得起风风雨雨的考验,经得起生活中不可预料的一些坎坷,曲折,磨难的人,才能成为坚强、有作为的人。
3.在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性,学会独立自主。

1.借树苗的生长,来比喻人的成长。
2.在不确定中生活,经得起风风雨雨的考验的人,才能成为坚强、有作为的人。
3.在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性,学会独立自主。

.种树犹如人生,要坚持努力 2.虽有外力,重在自我 3.种树是基础,树不能依赖种树人 ...

  • 六年级语文桃花心木中种树人语重心长地说 说了那几层意思
  • 答:2

  • 小学六年级下册《桃花心木》这篇课文每个自然段的段意是什么?
  • 答:告诉我们:在不确定中生活的人 能比较经得起生活的考验 会锻炼出一一到二段是一段 段意是租了一块地,种了一片桃花心木 三到第十是一段 段意是我感到奇怪 是一道十三是一段 段意是我和种树人的交谈 十四段为一段...

  • 《桃花心木》中“我”从种树人的一番话中悟出了什么道理
  • 答:克服依赖性对人成长的重要意义。种树人的话,使作者受到感动,明白了“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”的道理,点明了文章的主旨。

  • 桃花心木的解析?
  • 答:《桃花心木》的重点不是介绍桃花心木,而是育人的道理,但文章却只用了几十个字揭示道理,绝大部分的篇幅用来写种树人如何种树。常言道“事不过三”,就算再好的劝告、再深刻的道理、再有意义的话,如果反反复复地平白直叙...

  • 桃花心木中作者从“ 种树” 领悟出哪些 “育人” 的道理?联系生活实际...
  • 答:领悟了人要学会自立,不要总依赖父母,父母终有一天会离开,要学会和艰难的环境做斗争,在艰苦环境中自立自强,克服依赖性,学会生存的道理。联系生活实际想到了许多人现在都是父母们的宝贝,大多数都依赖父母,不懂得自己照顾...

  • 桃花心木分段及段意
  • 答:(第一至第三自然段)种树人种下了桃花心木的树苗。(第四至的十自然段)种树人浇水无规律,树苗枯死就补种。(第十一至第十三自然段)种树人告诉“我”道理。(第十四自然段)由种树人的话“我”联想到人也应该经得起生活的考验...

  • 桃花心木讲的是什么人例子
  • 答:课文《桃花心木》是一篇借种树喻育人的文章,它借种树人给树浇水不定时不定量的方法说明在不确定的环境中生活的人比较经得起生活的考验,把握生存的本领。“假如我天天都来浇水,天天定时浇一定的量,树苗就会养成依靠的心,根...

  • 桃花心木阅读听了种树人的一番话后,你明白了什么?答案
  • 答:最重要的话:不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。我明白了:我们要学会独立自主,在困难中学会成长,只有在平时多努力,坚持,才能磨练出一颗独立自主的心,在不...

  • 《桃花心木》这篇课文的种树人为什么要笑着说呢?从他的笑中你懂了什么...
  • 答:这篇课文的种树人为什么要笑着说呢?答:这是因为对问者有礼貌,宽容“我”的不知,自信他的种树技术,自信他的桃花心木一定能成材。从他的笑中你懂了什么?答:懂得了感受育人、做人的真谛。

  • “不只是树,人也是一样”这一句话是什么意思?
  • 答:赏析:《桃花心木》课文简说这是一篇精读课文,是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在...

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