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丝丝春雨出自哪一篇课文 小学五年级下册语文书(苏教版) 苏教版小学五年级语文书下册的第五课课文

2024-06-02m.verywind.com
苏教版五年级下册语文书课文有哪些~

第1课《春光染绿我们双脚》
第2课《只拣儿童多处行》
第3课《早》
第4课《古诗两首》
第5课《梦圆飞天》
第6课《火星——地球的”孪生兄弟”》
第7课《神奇的克隆》
第8课《海伦 凯勒》
第9课《二泉映月》
第10课《郑和远航》
第11课《司马迁发愤写〈史记〉》
第12课《精读与略读》
第13课《秦兵马俑》
第14课《埃及的金字塔》
第15课《音乐之都维也纳》
第16课《爱如茉莉》
第17课《月光启蒙》
第18课《我和祖父的园子》
第19课《谈礼貌》
第20课《七律·长征》
第21课《彭德怀和他的大黑骡子》
第22课《大江保卫战》
第23课《古诗两首 》
第24课《望月》
第25课《灰椋鸟》
第26课《水》

2003年10月15日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。
深秋的戈壁大漠,寒风凛冽。从大清早开始,人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专家来了,手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行,与航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

身着乳白色航天服的杨利伟,面向五星红旗肃然伫立。

“总指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示!”透过防护面罩,他的眼神显得格外平静。

“出发!”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令,刚劲的话语中蕴含着期待与信任。

随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。

“五分钟准备!”

“一分钟准备!”

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

“点火!”

“起飞!”

烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。

“飞行正常!”

三分钟后,电波传来了杨利伟的声音这声音穿过茫茫太空,传到北京指挥控制中心,传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船,传到每一个炎黄子孙的心中。

“神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情,胜利的喜悦和无限的自豪。

飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行,从200千米外的太空中,不时传来杨利伟发回的信息。

“向世界各国人民问好!向在太空中工作的同行们问好!向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好!感谢全国人民的关怀!”当飞船运行到第7圈,距地面343千米时,杨利伟深情地向地球发回了问候。

“我看到我们美丽的家了!”在与家人通话时,杨利伟兴奋地对儿子说。

“来到茫茫太空,我看到了神奇美妙的景色。舷窗外,阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮,下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。蔚蓝色的地球披着淡淡的云层,长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。飞船高速飞行着,一会儿白天,一会儿黑夜。黑白交替之间,地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边,景色十分迷人。”啊!这就是杨利伟眼中的太空,这就是他眼中的地球。

浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!

《春天的雨点》课文中。意思是春天的雨水像丝一样的细软。

《春天的雨点》课题虽为“春天的雨点”,但内容并非写春雨,而是借春雨向我们讲述一件发生在春天里的平凡而感人的故事:

乌罕娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并冒雨护送她回家,达丽玛感受到老师的关爱以后,不仅认真听讲,而且在第二天早晨为老师送去了雨伞。

按事情的发展顺序,文章围绕两条线来写:一为达丽玛“溜号”——“羞红”——“发”——“专心”——“感动”——“送伞”; 二为乌罕娜老师“发现”——“补课”——“放心”——“护送”——“感动”。两者互为因果,相辅相成,将师生间细腻、真挚的情谊表现得淋漓尽致。

扩展资料

原文:春天的雨点

达丽玛坐在教室里的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜,但是,她的心正和春风一起,游荡在大草原上:噢,我那雪团似的小羊羔儿,在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧?我那刚拱出犄角的小牛犊儿,又在互相顶架吧?我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧?

“达丽玛,这个问题你来回答。”乌罕娜从四十二双眼睛里,发现了达丽玛这双溜了号的眼睛。

达丽玛站起来,她怎么能听到老师提出了什么问题?她脸羞得红红的,低下了头。

“放学后你留下来,到办公室,我为你补这堂课。”

达丽玛坐下来,她竭力忍住,才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟,偏偏还要多关一会儿!

孩子们活蹦乱跳地背上书包回家了,达丽玛低着头走进了办公室。老师们都下班了,只有乌罕娜一人留下,她让达丽玛坐在自己对面,就像是对着四十二位学生,又开始讲起了课。

达丽玛听出来了,老师的嗓子沙哑了。

达丽玛看到了,老师的嘴唇发干了。

她望着老师善良的面容,认真的表情,心中暗暗发誓:再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里……

补课完毕,她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。

“老师,下雨了?”

“你没听见远处的雷声吗?”

达丽玛摇摇头说:“老师,我只听见您给我补课了。”

乌罕娜忘记了疲劳,抑制住心中的激动:“哦,达丽玛……你会学得很好,我放心了……”

二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟,把十岁的孩子搂在身旁,在绵绵春雨中,送孩子回家。

“老师,您的伞呢?”

“前些天,被一个外地的兽医借走了。”

“您一会儿回家,衣服要湿透了……”

“这雨不大……”

乌罕娜把达丽玛送到家门前,扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服,望着老师细雨中朦胧的背影。她没答理跑来讨好自己的叭儿狗,没去看心爱的小羊羔儿,不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发,她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。

绵绵春雨一直下着。第二天早晨,乌罕娜推开家门,只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞,站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了,达丽玛的笑脸像绽开的花朵。

春天的雨点儿,落在草原上,草原上正萌发蓬勃的生机,春天的雨点儿,仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。



春天的雨点 (文章加阅读哦)

春天的雨点
达丽玛坐在教室的板凳上,乍看上去,圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜(nà),但是,她的心正和春风一起,游荡在大草原上:噢,我那雪团似的小羊羔,在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧?我那刚拱出犄(jī)角的的牛犊(dú)儿,又在互想顶架吧?我那黑油油的叭(bā)儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧?春天啦,哪个孩子愿意呆在令人烦闷的教室里?
“达丽玛,这个问题你来回答。”
乌罕娜从42双眼睛里,发现了达丽玛这双溜了号的眼睛。
达丽玛站起来,她怎么会听到老师提出了什么问题!脸羞得红红的,低下了头。
“放学后,你留下来,到办公室,我为你补这堂课。”
达丽玛坐下来,她竭力忍住,才没有让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟,偏偏还要多关一会儿!
孩子们活蹦乱跳地背上书包放学了,达丽玛低着头走出了教研室。老师们都下班了。乌罕娜一人还在,她让达丽玛坐在自己身边,像是对着42名学生,又开始讲课。
达丽玛听出来了,老师的嗓子沙哑了。
达丽玛看到了,老师的嘴唇发干了。
她望着老师善良的面容,认真的表情,心中发誓:再也不能在课堂上,让心跑向大草地了。她把老师讲的每一句话都印在了心里……
补完课,她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。
“老师,下雨了!”
“你没听见远处的雷声?”
达丽玛摇摇头。
“你没看见闪电?”
达丽玛摇摇头。
“你什么都没听见?”
“老师,我只听见您给我讲课了。”
“是呀,她只听到老师沙哑的嗓音,看到老师发干的嘴唇,哪儿顾得上雷声、闪电?”
乌罕那忘记了一切疲劳,压抑住心中的激动:“哦,达丽玛……你会学好的,我放心了……”
21岁的老师解开蒙古袍衣襟,把10岁的达丽玛楼在身边,在绵绵春雨中,送孩子回家。
“老师,您的伞呢?”
“前此天,被一个外地来的兽医借走了。”
“您一会儿回家,衣服要湿透了……”
“这雨不大……”
乌罕娜把达丽玛送到家门前,扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服,望着细雨中老师朦胧的背景影。她没搭理跑来讨好自己的叭儿狗,没去看心爱的小羊羔儿,不理睬调皮的小牛犊儿、细雨打湿了达丽玛的头发,她一直望到老师的身影消失在( )的原野里。
绵绵春雨一直下到黎明。乌罕娜要顶雨走到学校,推开家门,只见达丽玛正高高举着一把雨伞,站在( )的草地上等待着老师,看见老师出来了,笑脸像绽(zhàn)开的花骨朵。
春天的雨点儿,落在( )的草原上,草原上正萌(ménɡ)发着蓬勃的生机。春天的雨点儿,仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
1、选择下面的词语填在文中的括号里。
绿油油 绿茸茸 绿蒙蒙
2、按要求把下面的句子换个说法且意思不变
①春天啦,哪个孩子愿意呆在令人烦闷的教室里?
去掉问号:_____________________________________________________
②达丽玛对老师说:“我只听见您给我讲课了。”
去年冒号、引号:_______________________________________________
3、用横线画出文中两处描写达丽玛心理活动的句子。
4、从文中找出与下列词语意思相近的词填在括号里。
5、文章讲了乌罕娜和达丽玛之间的哪几件事?请写在下面的横线上,然后用“‖”把文章分为四段。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6、文章通过以上几件事,表现了老师对学生_________________,学生对老师______________。
“春雨点儿,仿佛也落在乌罕娜和达丽玛的心里。”这句话的意思是

出自《春天的雨点》

春天的雨……

就是丝丝春雨

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