人琴俱亡比较阅读ti
2024-05-31m.verywind.com
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（一）
一、阅读文言文《人琴俱亡》，完成1~4题。（共68分）
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。
1．写出下列加点字在句中的意思。（20分）
（1）便索舆来奔丧（ ） （2）子敬素好琴（ ）
（3）掷地云 （ ） （4）月余亦卒 （ ）
2．用现代汉语写出文中加横线句子的意思。 （16分）
3．为什么子猷在断定子敬亡故时“了不悲”，奔丧路上“都不哭”，而弹子敬琴后竟“恸绝良久”？（16分）
4．《世说新语》的作者善于以小见大，通过生活细节的描写来刻画人物的个性。试举例分析《人琴俱亡》这篇文章是如何运用细节描写来刻画王子猷这个人物独特的个性的。（16分）
二、阅读《荀巨伯探友》，完成5~6题（共32分）。
荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人谓巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓荀巨伯曰：“大军至，一⑤郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》）
【注释】①值：适逢。②郡：这里指城市。③相视：看望你。④败义：毁坏道义。⑤一：全，整个。⑥班军：撤回外出打仗的军队。
5．荀巨伯是个怎么样的人？请根据文章内容加以分析。（16分）
6．“胡”是我国古代对北方少数民族的鄙称。读完短文，你对“胡贼”有什么新的认识？(16分)
附答案：
1、轿子；平时；投掷，抛掷，扔；死（意思对即可）
2、（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。（2关键词语不译或错译扣分，如“径”、“既”、“调”等）
3、早就知道将不久于人世，他日必将见面，故不悲（或不是不悲，只是强自抑制），后因感慨琴通人性，人亡琴亦亡，不禁恸绝良久。
4、抓住了子猷的语言描写由“都不闻消息”来推断子敬已死，“子敬子敬，人琴俱亡”，以琴亡来说人亡，更见其悲痛，神态的变化“由了不悲、都不哭，恸绝良久”到最后的结果“月余亦卒” 情谊表达更加的委婉曲致，更加的深沉，感人至深。“坐”“取”“掷地”等动作描写，也写出了兄弟情深及对子敬的独特的悼念方式。（任选其中一点结合课文内容进行评价分析即可。也可自己选择评价分析，只要合理即可。）
5、重友情、讲义气，朋友有病，远道相看；朋友有难，舍命相随。讲道义、轻生死：不肯败义求生，愿以身代友。（其中讲友情，讲义气，轻生死中任答到其中两点即可得全分。）
6、没有统一答案。扣住“我辈无义之人，而入有义之国”
（二）
一、阅读文言文《人琴俱亡》，完成1~3题。（共60分）
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。
1．写出下列加点字在句中的意思。（20分）
（1）语时了不悲 （ ） （2）便径入坐灵床上（ ）
（3）因恸绝良久 （ ） （4）月余亦卒 （ ）
2．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。 （16分）
3．文中加浪线的句子表现子猷以独特的方式来悼念死去的兄弟，你是怎么理解这一悼念行为所体现的兄弟情深的？（24分）
二、阅读《谢枋得母讥元兵》，完成4~5题。（共40分）
元兵南下时，叠山先生（南宋诗人谢枋得，号叠山）率众勤（援救）王，溃散（作战失利）而遁。兵（指元兵）至上饶，拘谢母，必欲得其子。母曰：“老妇今日当死，不合（应该）教子读书知礼仪，识得三纲五常，是以有今日患难。若不知书不知礼仪，又不识三纲五常，那得许多事！老妇愿得早死。”语言雍容（从容不迫），无愁叹之意。主者（这里指元兵中管事的人）无如何，遂释之。
4．用现代汉语翻译文中画线的句子。（16分）
5．《晏子使楚》一文中晏子巧用类比使楚王反受其辱，仔细阅读以上选文中谢枋得的母亲所说的话，想想她是采用怎样的方式使元兵哑口无言而幸免于难的。（24分）
附答案：
1．了：完全； 径：直接； 良：很； 卒：死亡。
2．为什么总听不到（子敬的）消息，这（一定）是他已经死了。（关键词翻译错误适当扣分）
3．参考：①子猷来悼念兄弟，开始并没有像别人用哭泣来表示悲伤，因为子敬生前喜欢弹琴，所以取琴而弹来寄托对兄弟的哀思。②见琴如见人，可是琴也弹不响时，才真正觉得兄弟和琴一样都死了，才悲从心起哀呼而痛哭，这就更表现了对兄弟的情深。（意对即可）
4．元兵中管事的人没有办法，于是就释放了她（谢枋得的母亲）。
5．说法一：谢枋得的母亲用反语相讥的方式讥讽元兵不知礼仪纲常而获救；说法二：明为责备自己，实则讥讽元兵不懂礼仪；说法三：谢母的崇高气节和视死如归令元兵肃然起敬，于是获免。（有一定难度，意对即可）
（三）
一、阅读《人琴俱亡》，回答下列问题。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
1．解释下列句中加点字在文中的意思。
（1）病笃（ ） （2）索舆（ ）（ ） （3）都不哭（ ）
（4）掷地（ ） （5）人琴俱亡（ ）
（6）文中表示死亡的字词有（ ）
2．翻译下列句子的意思。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。
（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。
（3）因恸绝良久，月余亦卒。
3．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。
4．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？
5．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？
二、阅读下面的古诗文，完成下列问题。
泊秦淮 （杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
6．阅读这首诗，然后回答问题。
①“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有怎样的特点？
。
② 真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
三、阅读下面的古诗文，完成下列问题。
春 望(杜甫)
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
7．诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 、 写到 。
8．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
参考答案：
3．（1）何以都不闻消息？此已丧矣。说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。
（2）恸绝良久，月余亦卒。表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。
（3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹 子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。
4．不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。
5．提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，其实是子猷的生存之心已死。
6．（1）特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）
（2）真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
7．望 山河 草木 花鸟
8．参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老
人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
（一）阅读下面的两段文言文，完成11-14题。（16分）
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡（注释：地名），即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”
“而子敬先亡”与“吾本乘兴而行”中的“而”意思一样吗？如果一样，请在横线上写出解释；如果不一样，也请分别写出它们的意思。（2分）
后人认为，王子猷是一个非常有个性的人。你认为他的“个性”具体体现在哪些地方？并举例说明你对王子猷“个性”的看法。（4分）
《人琴俱亡》 文中第一段写王子猷“了不悲”“都不哭” 第二段又写他... 答：五、课后“探究与练习”第一题该如何答？原题为：课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？对第一问，《教参》说，“何以都不闻消息？此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上，取子敬琴弹”“子敬子敬，人琴俱亡”和“...
人琴俱亡文言文翻译 答：这一定是他已；语时了不悲便索舆来奔丧，都不哭说话时完全不悲伤就要来轿子去看望丧事，一路上都没有哭子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云“子敬子敬，人琴俱亡”子敬一向喜欢弹琴，子猷。一阅读文言文人琴俱亡，完成1~4题共68分王子猷子敬俱病笃，而子敬先亡子猷问...
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先民用文言文怎么说 答：他再也没心思调下去了,就把琴一摔,悲痛地说:“子敬,子敬,人琴俱亡。” 意思是说:“子敬啊子敬,你是人和琴同时都失去了啊!” 王徽之因极度悲伤,没多久病情转重,过了一个多月也了。后来,人们就用“人琴俱亡”,表示看到遗物、悼念者的悲痛心情。 2. 我尽力了,文言文怎么说 首先我为您对中国文化的学习...
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八年级语文期末试卷分析 答：（三） 第三部分是古诗文阅读，共16分。一篇文言文阅读，一篇古诗赏析。文言文是《晏子使楚》，选取的课外比较篇目也是出自《晏子春秋》，学生比较容易理解。本册的文言文只有5篇，其中《治水必躬亲》是略读课文，从来不考试；《小石潭记》去年考过，因此只剩下了《晏子使楚》、《人琴俱亡》和《记...
文言文阅读理解方法 答：如“因卒然而就”一句中的“卒”字,我们已学过它的两种义项,“卒用其人”(《赵普》)中译为“终于”,“月余亦卒”《人琴俱亡》中译为“死”,但用在此句中都讲不通,显然也不是名词“士兵”,而且“卒”字和“然”字连用,那我们就要考虑它是不是和“猝”通假,是“猝然”的意思,把这个意思放进句中...
《人琴俱亡》的原文及翻译是什么? 答：【原文】：王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。【翻译】：子猷、子敬两个都病重了，子敬先去世...
语文版初二语文上册期末试卷及答案 答：这则故事通过晏子出使楚国,挫败楚王诬齐人为盗的故事,表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。B.《人琴俱亡》选自《世说新语•伤逝》,作者刘义庆,南朝梁文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式,表现了他对弟弟深厚的情谊。C.《父母的心》的作者是法国小说家川端康成,获1968年诺贝尔文学奖。本文...
求近几年的中考语文阅读! 答：关于初二上册的课内的课文主要有《背影》《甜甜的泥土》《人琴俱亡》《父母的心》《小石潭记》《记承天寺夜游》《阿里山记行》《蓝蓝的威尼斯》《美丽的西双版纳》等,希望大家多帮我找一些关于他们的中考题,课外阅读类型主要是小说,散文,议论文,拜托了!!!我不是要文章...我要的是文章,出的题,和答案! 展...
一、阅读文言文《人琴俱亡》，完成1~4题。（共68分）
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。
1．写出下列加点字在句中的意思。（20分）
（1）便索舆来奔丧（ ） （2）子敬素好琴（ ）
（3）掷地云 （ ） （4）月余亦卒 （ ）
2．用现代汉语写出文中加横线句子的意思。 （16分）
3．为什么子猷在断定子敬亡故时“了不悲”，奔丧路上“都不哭”，而弹子敬琴后竟“恸绝良久”？（16分）
4．《世说新语》的作者善于以小见大，通过生活细节的描写来刻画人物的个性。试举例分析《人琴俱亡》这篇文章是如何运用细节描写来刻画王子猷这个人物独特的个性的。（16分）
二、阅读《荀巨伯探友》，完成5~6题（共32分）。
荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人谓巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓荀巨伯曰：“大军至，一⑤郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》）
【注释】①值：适逢。②郡：这里指城市。③相视：看望你。④败义：毁坏道义。⑤一：全，整个。⑥班军：撤回外出打仗的军队。
5．荀巨伯是个怎么样的人？请根据文章内容加以分析。（16分）
6．“胡”是我国古代对北方少数民族的鄙称。读完短文，你对“胡贼”有什么新的认识？(16分)
附答案：
1、轿子；平时；投掷，抛掷，扔；死（意思对即可）
2、（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。（2关键词语不译或错译扣分，如“径”、“既”、“调”等）
3、早就知道将不久于人世，他日必将见面，故不悲（或不是不悲，只是强自抑制），后因感慨琴通人性，人亡琴亦亡，不禁恸绝良久。
4、抓住了子猷的语言描写由“都不闻消息”来推断子敬已死，“子敬子敬，人琴俱亡”，以琴亡来说人亡，更见其悲痛，神态的变化“由了不悲、都不哭，恸绝良久”到最后的结果“月余亦卒” 情谊表达更加的委婉曲致，更加的深沉，感人至深。“坐”“取”“掷地”等动作描写，也写出了兄弟情深及对子敬的独特的悼念方式。（任选其中一点结合课文内容进行评价分析即可。也可自己选择评价分析，只要合理即可。）
5、重友情、讲义气，朋友有病，远道相看；朋友有难，舍命相随。讲道义、轻生死：不肯败义求生，愿以身代友。（其中讲友情，讲义气，轻生死中任答到其中两点即可得全分。）
6、没有统一答案。扣住“我辈无义之人，而入有义之国”
（二）
一、阅读文言文《人琴俱亡》，完成1~3题。（共60分）
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。
1．写出下列加点字在句中的意思。（20分）
（1）语时了不悲 （ ） （2）便径入坐灵床上（ ）
（3）因恸绝良久 （ ） （4）月余亦卒 （ ）
2．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。 （16分）
3．文中加浪线的句子表现子猷以独特的方式来悼念死去的兄弟，你是怎么理解这一悼念行为所体现的兄弟情深的？（24分）
二、阅读《谢枋得母讥元兵》，完成4~5题。（共40分）
元兵南下时，叠山先生（南宋诗人谢枋得，号叠山）率众勤（援救）王，溃散（作战失利）而遁。兵（指元兵）至上饶，拘谢母，必欲得其子。母曰：“老妇今日当死，不合（应该）教子读书知礼仪，识得三纲五常，是以有今日患难。若不知书不知礼仪，又不识三纲五常，那得许多事！老妇愿得早死。”语言雍容（从容不迫），无愁叹之意。主者（这里指元兵中管事的人）无如何，遂释之。
4．用现代汉语翻译文中画线的句子。（16分）
5．《晏子使楚》一文中晏子巧用类比使楚王反受其辱，仔细阅读以上选文中谢枋得的母亲所说的话，想想她是采用怎样的方式使元兵哑口无言而幸免于难的。（24分）
附答案：
1．了：完全； 径：直接； 良：很； 卒：死亡。
2．为什么总听不到（子敬的）消息，这（一定）是他已经死了。（关键词翻译错误适当扣分）
3．参考：①子猷来悼念兄弟，开始并没有像别人用哭泣来表示悲伤，因为子敬生前喜欢弹琴，所以取琴而弹来寄托对兄弟的哀思。②见琴如见人，可是琴也弹不响时，才真正觉得兄弟和琴一样都死了，才悲从心起哀呼而痛哭，这就更表现了对兄弟的情深。（意对即可）
4．元兵中管事的人没有办法，于是就释放了她（谢枋得的母亲）。
5．说法一：谢枋得的母亲用反语相讥的方式讥讽元兵不知礼仪纲常而获救；说法二：明为责备自己，实则讥讽元兵不懂礼仪；说法三：谢母的崇高气节和视死如归令元兵肃然起敬，于是获免。（有一定难度，意对即可）
（三）
一、阅读《人琴俱亡》，回答下列问题。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
1．解释下列句中加点字在文中的意思。
（1）病笃（ ） （2）索舆（ ）（ ） （3）都不哭（ ）
（4）掷地（ ） （5）人琴俱亡（ ）
（6）文中表示死亡的字词有（ ）
2．翻译下列句子的意思。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。
（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。
（3）因恸绝良久，月余亦卒。
3．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。
4．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？
5．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？
二、阅读下面的古诗文，完成下列问题。
泊秦淮 （杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
6．阅读这首诗，然后回答问题。
①“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有怎样的特点？
。
② 真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
三、阅读下面的古诗文，完成下列问题。
春 望(杜甫)
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
7．诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 、 写到 。
8．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
参考答案：
3．（1）何以都不闻消息？此已丧矣。说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。
（2）恸绝良久，月余亦卒。表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。
（3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹 子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。
4．不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。
5．提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，其实是子猷的生存之心已死。
6．（1）特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）
（2）真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
7．望 山河 草木 花鸟
8．参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老
人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
（一）阅读下面的两段文言文，完成11-14题。（16分）
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡（注释：地名），即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”
“而子敬先亡”与“吾本乘兴而行”中的“而”意思一样吗？如果一样，请在横线上写出解释；如果不一样，也请分别写出它们的意思。（2分）
后人认为，王子猷是一个非常有个性的人。你认为他的“个性”具体体现在哪些地方？并举例说明你对王子猷“个性”的看法。（4分）
