《墨子怒耕柱子》的启示是什么？

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老师批评学生，是为了学生上进；对那些决议不肯上进的人，批评已毫无作用，故无需责备了。墨子对（他的门生）耕柱子感到生气。

耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“（假如）我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你是要鞭策马还是要鞭策牛呢？”耕柱子说：“我当然将鞭策好马了。”墨子说：“为什么要鞭策好马而不鞭策牛呢？”耕柱子说：“好马才值得鞭策。”墨子说：“我也认为你值得鞭策，所以才对（你）感到生气。”耕柱子醒悟了。

《墨子怒耕柱子》的语言魅力

墨子的语言，朴实无华，有时甚至是平铺直叙，没什么文采，也不像庄子那样爱讲寓言故事，但他的话语逻辑性很强。

他认为“文采藻饰太胜”，反而会使听者“迷于其辞，失之其理”，这样不利于自己的表达、传播。本文体现了墨子直截了当的说话方式，这也反映了墨子是一个光明磊落、坦诚直率的人。

<<墨子怒耕柱子>>所阐明的道理

答：原文：子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我毋俞于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，我将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。”选自《墨子》译文：墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有胜过...

子墨子怒耕柱子运用什么手法

答：比喻。子墨子怒耕柱子运用比喻手法。墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马，以此勉励学生不断进步。墨子东周春秋末期战国初期宋国人，是宋国贵族目夷的后代，生前担任宋国大夫，是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。

驱骥与驱羊文言文答案

答：原文：子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我毋俞于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，我将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。” 选自《墨子》 译文：墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有...

求一些文言文的中心思想!!!

答：22.墨子怒耕柱子 墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有胜过旁人的地方吗？”墨子问：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你预备驱策那一乘呢？”耕柱子答道：“那我当然用良马了。”墨子问：“为什么要良马呢？”耕柱子说：“因为良马可以负得起责任。”墨子说：“我也...

墨子怒耕柱子原文_翻译及赏析

答：墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？”耕柱子曰：“将策骥也。”墨子曰：“何故策骥也？”耕柱子曰 ：“骥足以策。” 墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。”耕柱子悟。——先秦·墨子及弟子 撰《墨子怒耕柱子》 墨子怒耕柱子 ...

子墨子 耕住 告诉我们什么道理

答：原文：子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我毋俞于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，我将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。”选自《墨子》译文：墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有胜过...

快马加鞭的寓言故事告诉我们什么道理

答：【注释】①子墨子：墨子先生。前一个“子”是尊称，如同说“老师”。②怒：责备。③耕柱子：墨子的学生。④愈：好，胜过。⑤子将谁驱：就是“子将驱谁”。古汉语中疑问句句中代词作宾语时一般前置。驱，赶，鞭打。⑥足以责：值得鞭责。因为好马感觉灵敏，鞭打可以使之跑得更快。【译文】墨子...

《子墨子恕耕柱子》中,你认为墨子的教育方法好吗

答：当然好了，因为墨子怒耕柱子的原因就是让耕柱子吸取教训，更加上进。

文言文翻译

答：这是2006年试题（何远字义方。《南史 何远传》）（1）自县为近畿大郡，近代未之有也。译文：从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。（2）居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。译文：在几个郡待过，遇见会引发贪欲的事，始终不改变自己心性，妻子儿女挨饿受冻，如同极贫穷...

墨子的故事有哪些,。

答：墨子追问：“你为什么要鞭策快马？”耕柱子说：“快马值得鞭策。因为它感觉灵敏，鞭打它可以使它跑得更快！”墨子的用意是启发耕柱子，让他努力求学，奋发上进，现已水到渠成，就对耕柱子说：“我也认为你是值得鞭策的！你应该象快马一样力求上进啊！”以后耕柱子发奋读书，力求上进，再也不用老师整...