学习的含义是什么？~
学习的含义是：指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
引证解释
小鸟学飞。《礼记·月令》：“鹰乃学习。” 陈澔集说：“学习，雏学数飞也。”
《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。”
拓展资料有关于学习的名言警句：
学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
1、三人行，必有我师焉。——孔子《论语·述而》
译文：三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，一定能找到可以教自己的老师。
2、独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子《礼记·学记》
译文：如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。
3、人们要发展自己首先要虚心向别人请教。——武者小路
4、能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。——松下幸之助
5、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。—— 约翰·洛克
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儒家代表人,有哪几个?答：孔子、孟子、董仲舒、程颐、朱熹（继孔子后最博学的大儒）、陆守仁、王阳明等等.
列举五位儒家的代表思想家答：孔子，孟子，荀子，朱熹，程颐，
儒家代表人物答：儒家代表人物有孔子、孟子、荀子、董仲舒、朱熹、陆九渊与王阳明等。1、孔子 儒家创建人，思想核心是“仁”和“礼”。提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“为政以德”，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀，提倡广泛的理解和体贴他人，以爱人之心调节与和谐社会人际关系，稳定社会秩序，具有...
儒家人物答：孔子、孟子(稳坐儒家第二把交椅)、荀卿、董仲舒、程颐、朱熹(继孔子后最博学的大儒)、陆守仁、王阳明,陆明鉴等等。 孔子 基本观点 儒学世界观基本上以对天的理解以及天人关系的各种型态的可能性之优劣比较与选择等两个问题为出发点,作为其建立世界观的主要脉络。而人的存在意义与价值,更可因而由其自身之努力与创造...
孔孟老庄,程朱陆王,具体指谁?答：孔孟老庄指的是春秋战国时期诸子百家的代表人物儒家的孔子，孟子。道家的老子，庄子。程朱陆王指的是宋明理学的代表人物：程颢，程颐合称二程，朱熹，陆九渊，王阳明。
古代的圣贤有那些代表人物呢?答：孔子，孟子，曾子，程颐，朱熹，王阳明等。看看这的纪录片吧《中国古代名人圣贤》。大型电视纪录片《中国古代名人圣贤》片长100集，每集10分钟。本片通过故里寻访、遗址拍摄、历史再现、通俗生动的故事等现代的视角和影视表现手法；通过翔实的素材、丰富的史料、生动的语言、精美的画面、通俗的形式，全方位...
儒学分哪三个阶段 各举出几个代表人物答：儒学发展中的三个阶段：先秦儒学（即原儒学，孔子） ， 汉唐经学（董仲舒），宋明理学（北宋五子、朱熹、陆九渊、王守仁）
儒家的6个代表人物答：《10 儒家代表与儒家经典【完结】》百度网盘免费下载 链接: https://pan.baidu.com/s/1kQtdm16PupJY1oXGEPIOsA 提取码: xmvk 儒家的代表人物除了孔孟两人，可以称之为代表人物的是程颢 、 程颐、董仲舒、朱熹、陆九渊（是陆九渊，不是其他答主的陆守仁）、王阳明（原名王守仁）。程颢：字伯淳，学者...
儒家的代表人物除了孔、孟、荀子、子思,还有哪位?答：孔子、孟子、荀子、董仲舒、程颐、朱熹（继孔子后最博学的大儒）、陆九渊、王阳明等
儒家代表人物及其观点?答：，主张有教无类。六经（诗、书、礼、仪、乐、春秋）。评价：仁具有积极性，礼具有保守性，为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上具有重要影响。孟子：战国人，“亚圣”，主张：提出道德规范“仁、义、礼、智”；主张“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；...
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