我们为什么要背古诗词？ 我们为什么要背古诗词
我们为什么要背古诗词？因为古诗词是我们中华民族几千年来的文化精髓，背诵这些古诗词不仅可以让我们民族的文化得到传承，也可以提升我们自身的修养；而且这些古诗词，每一篇都是一个故事，多读可以知道历史，也可以透过诗词，去想象几千年前，王侯将相的生活是怎样怎样的，这不是很有意思的事情吗？
读书的时候，觉得背诵古诗词很繁琐很讨厌，好像也没什么用处，后来看过一个帖子，觉得说的很有道理：你是希望自己在看到一群大雁在飞的时候说：“哎呀妈呀，好多鸟贼好看”之类的，还是希望自己来一句古诗：“鸿雁于飞，肃肃其羽。”？我觉得这个就是为什么要背古诗词的理由了。你要是看到一个贼美的景色，总会想说几句酸诗来应景应景吧！而不是只会说好看好看真好看，反正我是怎么想的 。
再者，有时候背古诗词追对象也可以派上用场啊，你可以写“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”、“我欲与君知，长命无绝衰……”等等的情诗，而不是想写都不知道怎么写，提着笔就只能咬笔杆。多背古诗是可以让自己下笔如有神的，就是追小男朋友、小女朋友也让人觉得你有文化，是不？
这就是为什么我们要背古诗词的原因，平时觉得好像没什么卵用，但是细看用处还是非常的大的。
我们为什么要背古诗词，这或许是很多人都在思考的问题，从小学开始，我们的语文里就没少过枯涩难懂的诗词，有些还要求背诵，或许很多人都头疼过这个，那么，我们为什么要背它呢，学习古诗词要做什么呢？古诗词是诗人智慧的结晶，情感的寄托，我们通过古诗词就能看到诗人丰富的内心世界，走进他们的生活，去品味他们的情感，对于家乡的思念，仕途不顺的无奈，怀才不遇的愤慨，都历历在目，通过这些请感，诗人的的形象生动逼真的展示在我们的眼前，诗仙李白，诗圣杜甫，这些家喻户晓的诗人就是通过古诗词而被人们所知晓与了解。不仅如此，古诗词中还包含了许多文学知识，记载着那个年代所发生的历史事件，烽火戏诸侯，赤壁之战这些流淌在历史长河中的故事仿佛又在眼前呈现，古诗词中还能反映出古人们的一些生活习性，玉簪琉璃，我们虽未亲眼所见但通过古诗词也能描摹出一二。古诗词还能在一定程度上反应了当时的社会现象，宋代重文轻武，过重的徭役导致朝代的灭亡，这些都警醒我们，让我们不会再重蹈覆辙。，通过背诵古诗词能有效的提高我们的文学素养，拓宽我们的知识面。此外，古诗词是文化海洋中璀璨的明珠，是一种文化，我们作为中华儿女有责任有义务去传承这一文化，让子子孙孙都能欣赏到这一文化瑰宝。有些人或许会感慨古诗词无用，但是，当有一日见到美景，你会情不自禁的吟出:秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞时，就会与古人当时的心境产生奇妙的共鸣，这就是学习古诗词的真正意义。
我曾经看过一篇文章，现在分享给大家，这篇文章完全可以解释你的疑惑。
背诗究竟有什么用？
没用！
如果你指望它致富，那么就该知道，
靠它吃饭的人不仅少之又少，并且大都活得都不太好；
如果你指望它提升优越感，不妨想想自己对待朋友圈里那些“出口成章”的朋友，有几句赞美是真心的？
如果你指望它拿高分，它的分数和“严禁写成诗歌”的作文，差距又有多大！
如果有人说背诗有很多好处，都是骗人的。
除了让你的生命更丰满之外，这件事根本毫无用处。
穿越千年的心意相通
“四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗。不觉得痛苦，诗词押韵，和儿歌差不多，
“粒粒皆辛苦”，“上山打老虎”，
也分不出高下，背着玩就是了。
“慢慢的，就长大了。
春天，看到了盛开的桃花，突然明白什是“桃之夭夭，灼灼其华”。
冬天，西风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤着炉子，外边洋洋洒洒的下起了雪。知道了什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”。
夏天，跟爸妈去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”。
秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧桐飘黄，知道了什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。
约会的时候，知道什么是“月上柳梢头”；
灯会的时候，知道什么是“一夜鱼龙舞”。
愁的时候，“伫倚危楼风细细”；
乐的时候，“春风得意马蹄疾”。
小的时候，“卧看牛郎织女星”；
大的时候，“金风玉露一相逢”。
“背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。
一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那幅画。
那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。
小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。
诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让他听着学着背着，都比读背些粗鄙词句要好些。
诗歌的好处，就是纯净。
“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”
以日常语言解释起来的话：
鸟儿轻轻唱，落在河洲上；美丽俏姑娘，青年好对象。
哪那么复杂？世上到处是清澈见底的诗。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”
这种句子，意思一读就明白，
有什么难懂的呢？比日常语言难得到哪里去呢？
当然，宋之后诗爱说理，爱用典，一言难尽。那就教些《古诗十九首》，教些汉乐府，教些王维孟浩然。中国诗那么多，没必要非让孩子背《长恨歌》吧！
《倚天屠龙记》里，张无忌离开冰火岛前，谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀，还说“虽然你现在不懂，但先记着，将来总会懂的”。
许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的。
第一次去国外留学时很孤单，经常靠睡觉打发时间。
有次傍晚不小心又睡着了，
睡得正酣畅被敲门声吵醒，第一反应是以前国内大学的隔壁舍友又来喊我起床去吃晚饭了，一跃而起用中文大喊：
来了来了，一起吃一起吃！
结果打开门，一看是我那个金发碧眼的老外舍友，一脸莫名其妙看着我，这才彻底惊醒已经身在异乡他国，
此舍友也非彼舍友。
“曾经背过无数遍而从不知其味的那句“梦里不知身是客”，瞬间在心头大亮，方才明白其中蕴有多少感伤、惆怅和惘然。
经历越多才越发现，
所有童年生吞硬嚼下去的古诗词们，都已经携带着作者创作时那一刻的情深，在我们此后漫长的一生中草蛇灰线、伏脉千里。
好像我们去卢浮宫，所有人都愿意守在《蒙娜丽莎》面前合影一样，因为其他名画你不了解、不熟悉。
小时候的阅读体验，往往决定了你一辈子的视野和性质。
小时候诗词背多了，长大后每一次旅行，都像是故地重游。
这样当TA长大恋爱的时候，脑海中回荡的是：
“人道海水深，不抵相思半。”
“天不老、情难绝，心似双丝网，中有千千结。”
“一日不见，如三秋兮。”
“白云洒金天心动，扇随君子携风流。”
而不是：
“爱情像糖，甜到忧伤。”
“离开你以后，才发现眼泪有些咸。”
“谁为谁悲伤，谁为谁绝望。”
古诗离我们并不遥远，它们的存在是古人活过的证明，是生命燃烧后留下的痕迹。
也许现在同学们不太理解诗歌的意思，但我相信总有一天，总有一处风景，总有一种心情会让你觉得，只有用那一句古诗才能形容。
你们总会知道什么叫“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，
你们终将明白什么是“星垂平野阔，月涌大江流”，
你们必定会懂得什么又是“冠盖满京华，斯人独憔悴”。
到了那一天，你们就会发现，之前不懂得那些诗，是因为你们没有过诗人那样的经历和感受。
从古至今，虽然人的生活节奏变得越来越快，但是对理想的追求，对家乡的思念，对美好的期盼始终如一，
我们和古人的精神链接并没有断裂。
灵魂相通的时刻，
诗歌就是我们的使者。
人长大以后会遇到更宏大的场景，读到更多深邃并反复修饰过的诗。
总有一天，我们会用“林卧愁春尽，开轩览物华”来替换“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；
用“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”来感慨“举头望明月，低头思故乡”。
幼时背诵的多半是简单通俗的诗句，
可是成年以后的复杂与精致，无法替代当年的纯粹与情深。
我仍愿像当年看书中配图说意思那样，回退这个进程。
将这些冗长的意思，复原为当年一首简单的诗。
从前尚不懂得，因那时时节不对，人未至，雨未落，花未开。
我们没能发现。
而多年后的某个时刻，某个场景却令人想起往事，纷纷扬扬间，一句早就烂熟于心的诗句忽然直击心灵。
仿佛收到一个传递了太久的礼物，当你拆开它时，自己已是截然不同的大人，可那诗句带来的美好，却一如当年。
“我一直在这里等着你，直到你感受到我的存在。
这些美好早就根植于你的内心，是的，你发现它了吗？”
古诗词是中国文化的瑰宝，它既有历史意义，又有欣赏价值。我们从小背古诗词既是对我们古代文学的一种重视，也是对中国文化的一种传承，是十分必要的。
我们从小被学校强制着背诵古诗词，最怕的的就是课文后面写的“请熟读并背诵全文”。面对大量的古诗词，我们有时候觉得十分苦恼。明明以后都不一定会用上，背完了也会忘，为什么还要经常考这些。但事实证明，我们背的古诗词在之后的生活中也是有帮助的。
（图片来源于网络）
我们平时学的都是古诗词的解释以及各种意境的表达，毕业之后即使在遇到古诗词也会大概的了解它要表达什么。当我们在平时听到基本古诗词的时候会反应到其寓意，明白引用者要表达的东西，而不是一脸懵逼，让人尴尬。我们遇到特殊场合说话时可以用一两句古诗词来表达我们的意思，适当的出口成章会让人觉得一个人有很素养、有内涵。
古诗词在我们日常生活中还是很常见的。不管是平时说话、普通汇报、领导开会，还是政府报告等等场合，很多古诗词都会被引用。如果这些时候我们无法理解其中的意思，岂不是很难堪，极不好意思问别人，又对说话者的意思理解不清。
中国古代诗词的用字、意境方面的考虑是十分讲究的，背会古诗词也是对其理解的一种方式，同时也是以后生活的一种享受的方式。很多古诗词的意境美是在生活中可以品味到的。善于观察生活，也许偶然间你就会和诗人有相同的感受，穿越千年的感同身受。
为了更好的装逼=。-
难道不是么？
场景一：
你上学的时候，你不写作文么？
你写作文的时候，你不会为了字数发愁么？你当语文作文的那个分数就那么好得的啊？
会背上那么几首古诗词，写作文的时候，完全就可以用上了啊！
比如写父爱的，你就可以用上：“每思骨肉在天畔，来看野翁怜子孙。”
比如写母爱的，你就可以用上：“慈母手中线，游子身上衣。“
比如写高山的，你就可以用上：”连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。“
比如写江湖的，你就可以用上：”日日思君不见君，共饮长江水。“
你就啪啪啪的把这些句子写上去，那阅卷老师第一印象就会觉得，哎呦，这孩子知识储备量不错啊！
作文肯定也会写的不错嘛，然后大致扫上一遍，恩，可以。给个高分！
哪怕给不上高分，你这混个字数不也是挺好的一件事情么？
场景二：
今天晚上是领导过生日，大家一起给领导贺寿，办公室人员轮流给领导敬酒。
张三说：”领导，祝您生日快乐！“
李四说：”领导！祝您福如东海寿比南山！“
王二麻子说：”领导！您呐！祝福都在酒里了，我先干，您随意!“
。。。。。。
等轮到你了，你说点啥？常用的都被人说完了，这个事情，先说的有优势啊！！！！
你一拍大腿！！来了！
生日宴，红酒一杯歌一遍。
再拜陈三愿：
一愿领导千岁，
二愿君身常健，
三愿如同红桃符，岁岁长相见。
只要冯延巳找你说这是他写的，你这是侵权啪啦啪啦的。你这就妥妥的，没准领导听了之后
啧啧啧，这文笔可以啊，以后给我当文书秘书吧。
