历史上对老师的称呼有哪些,分别是什么朝代的 历史上对老师的称呼有哪些?分别是什么朝代的?
古今教师称谓谈古今教师在古代也是受人敬重的职业。先秦时期,把教师称为“师傅”,可见人们对教师的敬重程度。如今在高等学府授予教师以“教授”、“讲师”“助教”等职称,是根据所担任的教学工作和专业水平授予的,而这几种称谓在古代都有。“教授”原为学官称谓,自宋始于宗学、律学、医学、武学等科均设“教授”以传授学业。对讲授武事或讲解经籍的教师称“讲师”、“助教”为国子监教师的称呼,协助国子博士传授儒学经学。“博士”之称源于战国,至宋唐时期,各专业学校更有“律学”、“算学”、“书学”博士之分。先秦至汉代有称教师为“师资”的。汉代还称太学教师为“学官”,也叫校官。“老师”之称始于宋代,时为地方小学教师的称词。明朝人选翰林院进士之师称“教习”,至清末学堂兴起,教师仍用其名。“先生”是自先秦至今对教师的尊称。明朝政府设“教授”,州设“学正”,县设“教谕”,掌教育生员,其副职皆称“训导”。可见这里的“教授”、“学正”、“教谕”已有针对教师不同地位,资历的含义了。到了现在,教师的称谓保留最普遍的要数“老师”了。古代对老师的称呼师父、师傅 对老师的尊称。"师傅"原为春秋时国君的老师。夫子 古代对老师的一种尊称,尤其流行于旧时私塾。师长 教师的尊称。外傅 古代对教师的特称。博士 经学教师称"博士"。至唐朝时期,各专业学校更有"律学"、"算学"、"书学"博士之分。教授 原为学官称谓,自宋始于宋学、律学、医学、武学等科均设"教授",以传授学业,后世相沿。讲师 讲授武事或讲解经籍的教师谓"讲师"。助教 古代学官名。教师,西晋武帝咸宁四年设置,协助国子、博士教授生徒。南北朝、隋代相沿设置。唐代国子学、太学、广文馆、四门学等都设有助教。明、清两代,仅仅有国子监助教。为国子学(即后来的"国子监")教师。教渝 宋代京师所设小学和武学中的教师称谓,到元、明、清的县学照样设置。教习 明朝入选林院的进士之师称教习,到清末,学堂兴起后,教师仍用其名。经师 汉代以后历代在"校"或"学'中传授经学的教师称"经师"。训导 明清时府设教授,州设学正,县设教渝,掌教育生员,其副职皆称"训导"。先生 古时对"门馆"、"私塾"老师中年长者的尊称。老师 原为宋元时期"小学"教师的称谓。
师父、师傅
对老师的尊称。"师傅"原为春秋时国君的老师。
夫子
古代对老师的一种尊称,尤其流行于旧时私塾。
师长
教师的尊称。
外傅
古代对教师的特称。
博士
经学教师称"博士"。至唐朝时期,各专业学校更有"律学"、"算学"、"书学"博士之分。
教授
原为学官称谓,自宋始于宋学、律学、医学、武学等科均设"教授",以传授学业,后世相沿。
讲师
讲授武事或讲解经籍的教师谓"讲师"。
助教
古代学官名。教师,西晋武帝咸宁四年设置,协助国子、博士教授生徒。南北朝、隋代相沿设置。唐代国子学、太学、广文馆、四门学等都设有助教。明、清两代,仅仅有国子监助教。为国子学(即后来的"国子监")教师。
教渝
宋代京师所设小学和武学中的教师称谓,到元、明、清的县学照样设置。
教
习
明朝入选林院的进士之师称教习,到清末,学堂兴起后,教师仍用其名。
经师
汉代以后历代在"校"或"学'中传授经学的教师称"经师"。
训导
明清时府设教授,州设学正,县设教渝,掌教育生员,其副职皆称"训导"。
先生
古时对"门馆"、"私塾"老师中年长者的尊称。
老师
原为宋元时期"小学"教师的称谓。
夫子 古代对老师的一种尊称,尤其流行于旧时私塾。
师长 教师的尊称。
外傅 古代对教师的特称。
博士 经学教师称"博士"。至唐朝时期,各专业学校更有"律学"、"算学"、"书学"博士之分。
教授 原为学官称谓,自宋始于宋学、律学、医学、武学等科均设"教授",以传授学业,后世相沿。
讲师 讲授武事或讲解经籍的教师谓"讲师"。
助教 古代学官名。教师,西晋武帝咸宁四年设置,协助国子、博士教授生徒。南北朝、隋代相沿设置。唐代国子学、太学、广文馆、四门学等都设有助教。明、清两代,仅仅有国子监助教。为国子学(即后来的"国子监")教师。
教渝 宋代京师所设小学和武学中的教师称谓,到元、明、清的县学照样设置。
教 习 明朝入选林院的进士之师称教习,到清末,学堂兴起后,教师仍用其名。
经师 汉代以后历代在"校"或"学'中传授经学的教师称"经师"。
训导 明清时府设教授,州设学正,县设教渝,掌教育生员,其副职皆称"训导"。
先生 古时对"门馆"、"私塾"老师中年长者的尊称。
老师 原为宋元时期"小学"教师的称谓。
师:这是历代对教师的尊称.从先秦至今,一直沿用,没有例外古人除了尊称老师为“夫子”、“先生”、“恩师”外还有以下称呼博士:自先秦以来对国家教师的称呼,相当于国立大学的教授,经学教师称博士祭酒 :汉代有博士祭酒,为博士之首,相当于现代国立大学的教授.
学官:汉代太学教师的称谓,也称"校官".到东汉时,太学教师被称为"讲郎".教习:我国封建社会主管课试事项的官员.明代入选翰林院的进士(即庶吉士)之师称教习.清末兴办近代学堂,也沿称教师为教习.
教谕:宋代在京城所设的小学和武学中的教师.元,明,清时,县学皆设教谕,为正学官,掌管文庙祭祀,教育所属生员.
西席:又称西宾,讲席.古时人们对家庭教师的尊称.因古人席地而坐,以西边为尊,给教师安排的座位西向东,故教师尊称为西席,西宾,讲席
我国有悠久的尊师重道的传统,古代就有“人有三尊,君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云:“生则谨养,死则敬祭,此尊师之道也。”中国古代教师的称谓很多,其中尊称有以下五种:
老师:原是宋元时代对地方小学教师的称谓。金代文学家元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌。属句有夙性,说字惊老师。”后专指学生对教师的尊称,一直沿用至今。
西席、西宾:由来是这样的:汉明帝刘庄为太子时,拜桓荣为师,登皇位后,对桓荣仍十分尊敬,常到桓荣住的太常府内,听桓荣讲经。汉代席地而坐,室内坐次以靠西墙(西边),面向东方为尊。汉明帝给桓荣安排坐西南面东的坐席,表示对启蒙老师的尊敬,从此,“西席”便成了对教师的尊称,也称西宾。
师长:是古时候对教师的尊称之一。《韩非子·五蠹(音度)》:“有不才之子……师长教之弗为为变。”
山长:源于《荆相近事》。五代时,蒋维东隐居衡岳,以讲学为主,受业者众多,尊称蒋维东为“山长”。此后,山中书院中的主讲教师亦称为“山长”。久而久之,“山长”成为对教师的一种尊称。
先生“先生”这个称呼由来已久。不过历史上各个时期,对“先生”这个称呼是针对不同对象的。《论语·为政》:“有酒食,先生馔。”注解说:“先生,父兄也。”意思是有酒肴,就孝敬了父兄。《孟子》:“先生何为出此言也。”这一“先生”是指长辈而有学问的人。
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