六年级上册第20课青山不老的含义是什么

2024-06-01m.verywind.com

青山，表面上是指老人创造的那片绿洲，其实是指老人不怕困难、无私奉献的精神。课文以《青山不老》为题，点明了文章的主旨，衬托出老人的精神是永垂不朽的。

主题：

课文用清新的笔触，向我们讲述了一位山野老人面对自然条件的恶劣和生活条件的艰苦，义无反顾地投身到植树造林的工作当中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值的故事。作者赞扬了老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

感悟：

十五年含辛茹苦，十五年不屈不挠，老人用勤劳的双手，以顽强的毅力和博大的胸怀将荒山变成了绿洲，创造了令人惊叹的生命奇迹。

他的生命是有价值的，他的人生是充实而快乐的。青山不会老，老人的精神也不会老老人的精神将与山川共存，与日月同辉。他的精神也将一直感召着我们为保护环境、绿化家园而不懈奋斗。

难点探究：

1.老人创造了怎样的奇迹？他是在怎样的情况下创造奇迹的？

老人通过十五年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴等盘踞的山沟改造成了一片绿意荡漾的青山。

山沟所处的自然环境非常恶劣；老人的生活条件非常艰苦；老人年纪大了，身体越来越差；老人的老伴和共同奋斗的五位老汉也都相继离世了尽管如此，老人依然坚持不懈地努力改造山林，造福大家。

答：（1）表面上指青山上的树万古长青。（2）实际上指老人改造山林的精神永垂不朽。《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。问题归纳...

答：《青山不老》中心思想：课文讲了一位老人面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件，义无反顾的投身到植树造林的工作中，通过15年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成绿意盎然的青山的事。课文分段第一段（1自然段）：描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二段（2-5自...

答：主要是要体现出，老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。总之是这位老人让我们领悟到：青山是不会老的。《青山不老》文中的老人用十五年的时间，绿化了八条沟，造了七条防...

答：用"青山不老"来表达老人的精神永垂不朽。问题解析：老人以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的，这位普通的老人让人们领悟到青山是不会老的，更让人们感受到了老人与青山共存的精神。文章简介：《青山不老》是梁衡...

答：因为老人用自己的一生创造了一片绿洲，青山不老有两重含义，一个是指老人创造的那片绿洲，另一个是指老人创造绿洲的永不磨灭的精神。嗯！去年学的！

答：老人与环境斗争的顽强不屈的精神与奉献精神不会过时，不过消亡，有这种精神长存，青山也必将长青。六年级语文上册第20课《青山不老》主要讲述了一位可敬的老人，为了让一片荒芜之地成为茂盛的森林，他一个人坚持了15年，每天坚持种树，绿化了8条沟，制造了七条防风林带，3700亩林网的故事。以青山不老...

答：赞美老人改造山林、绿化家园的艰辛以及坚忍不拔、执着奉献的精神价值，和造福后代的高尚情怀。

答：课文以“青山不老”为题的原因是：老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，用自己有限的生命创造了无限的价值。生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸，精神与青山共存，永垂不朽。

答：1、青山，表面上是指老人创造的那片绿洲，其实是指老人不怕困难，无私奉献的精神，以此衬托老人他的精神是永垂不朽的。2、老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。

答：六年级上册语文第20课中的老人是一个容光焕发的老人。因为我们知道荣光焕发形容老年人精神好，有力气。形容老年人精神好的词语还有很多，比如精神矍铄，鹤发童颜，仙风道骨，这些词语都是形容老年人精神状态的。

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