《虹》文学表达了什么？ 《虹》的主要内容是什么
劳伦斯的小说，尤其是《虹》，反映了与他同时代的人特别是女性，在处理两性关系中的矛盾冲突的同时，寻求自我和个性解放历程中的困惑与彷徨；也记述了他自己在爱情和婚姻中的跌宕起伏，反映了他对建立和谐的两性关系的渴望和探索历程。
对两性伦理关系的考察是劳伦斯文学创作的重要出发点，他以此为平台来考察心理与现实的关系，用充满活力与激情的文字创作批判现代社会中人与人之间、尤其是两性关系之间的危机，向读者展示了资本主义文明高速发展时期工业文明对人的物化与异化。面对工业社会对人性的深刻异化，劳伦斯尝试通过文学创作寻求理想的解决办法。
劳伦斯在《虹》中不仅从两性关系的探索上来揭示资本主义社会的异化现象，而且还从资本主义的经济关系和教育制度对人们糟神世界的伤害来发掘现代小说中的异化主题。厄休拉为了摆脱家庭的牢笼和平庸的生活，她来到一所学校当教师。“她幻想能使那些幼小丑陋的孩子热爱他，她会对他们和蔼可亲……她会使一切变得亲切、生动。她会献出自己，献出，向孩子们献出自己的全部财富，使他们幸福……。”她梦想在数学工作中找到自由，结果却在那儿发现了另一所“监狱”，学校的冰冷现实粉碎了她的热情幻想。
英国小说中曾经有不少作品揭露教会学校与寄宿学校的冷酷、森严与残忍。厄休拉在她的学校里遇到的也是用严厉的体罚维持秩序，用强制的方式灌输无用的知识，靠实施暴虐来维持教师的威信。她要与学生建立亲密关系的理想被顽固捍卫学校传统秩序的校长视为异端。渐渐地，厄秀拉变得严厉、冷漠，只能靠体罚学生来维持教学秩序，然而换来的却是学生充满恐惧与仇视的目光和背后扔来的石头。她成了一位“出色的教师”，心灵上却付出了巨大的代价。她不愿意这么做，但她不得不这么做。现代教育制度的冷酷迫使她违背自己的感情与良心，走向自己的反面。然而这所学校比起她后来所上的大学来则是小巫见大巫。英国教育制度的丑恶，后者暴露的更充分。大学不过是“一个鳖脚的车间”、“一个鳖脚的商店”、“一个鳖脚的仓库”，在那里人们“以追求物质利与利益为难一目的”，“为了挣钱而作进一步准备”，成为“物质成就这个上帝的奴仆”。在这里教育已成为一种否定自我的非人力量。劳伦斯对社会最猛烈的批判是从经济关系方面进行的，这一点集中反应在小说第十二章《耻辱》的后半部。在这一部分厄休拉一个当煤矿经理的叔父小汤姆·布兰文向她谈论矿工生活的悲馋与恐怖。矿工在闷热潮湿的矿井里干活，一旦离开了矿井，他们便成了“一堆毫无意义的躯体”，一部“停止工作的机器”。他们成批成批地死于脑病，而死亡对于这些受尽贫病煎熬的人来说，是一种畅快的“解脱”。矿工的寡妇不断地更换丈夫，对她们来说，丈夫只代表活命的工资，在她们漫长的痛苦中，“婚姻和家庭只是一场小小的插曲”。“这个男人或者那个男人都无所谓，只有矿井才是生死攸关的。”她们没有兴趣顾及道德与不道德，这种冷酷的语言与尖刻的口吻，反映了英国小说的优秀讽刺传统，它无情地揭露了马克思所闻述过的资本主义条件下的劳动异化，工人阶级的劳动是受资本奴役的劳动，人沦为资本和机器的附庸和奴，结果不但不能发展人的本质，反而失去了人性。
主要内容：《虹》通过一家三代人的遭遇，描述了工业革命给传统的乡村带来的巨大变化，同时以巨大的热情和深度，探索有关性的心理问题。第一代人的生活带有田园诗的色彩，同时也预示古老文明即将结束。第二代人精神的苦闷和呆滞的目光，是令人窒息的工业化社会的最好注解。第三代人的探索具有积极的社会意义，表达了人们要冲破狭窄的生活圈子，渴望一种自然和谐的生活。
思想感情：《虹》不仅从两性关系上探讨资本主义社会对人性的摧残，而且对资本主义的经济关系进行了深刻的批判。小说的第12章谈到了矿工们的悲惨命运。工人们在非人的条件下工作，离开了矿井，就变成了"毫无意义的躯体。"对于他们的妻子来说，他们只是养家活命的机器。小说无情的揭露了资本主义条件下劳动的异化，劳动者成为资本和机器的附庸和奴隶。《虹》以丰富而深刻的思想内容，史诗般的画面，以及对两性关系严肃而充满热情的探索，成为英国现代主义小说的一部经典作品。
劳伦斯最长篇幅的著作是《虹》（1915）。它通过自耕农布兰文的3代家史，描写19世纪中叶以来大工业蚕食小农经济和古老秩序解体的过程中村民内心的矛盾，着重描绘了属于第3代的厄秀拉·布兰文的成长。她是一名小学教师，眼见学校趋于商业化，她的堂叔乐于做奴才，她深爱的军官甘为帝国效命，这使她更加憧憬未来的光明。作者借她之口猛烈抨击当时的教育制度、建立在金钱之上的“民主”、工人村恶劣的环境，特别是英帝国发动的战争，因而此书被当局查禁达11年之久。
