为人师表的意思？
为人师表中的“表”字代表着表率、榜样。所以这个成语的原义是指在道德和行为方面成为人们学习的榜样和典范，后来把这一成语广泛用于教师身上。为人师表警示着教育工作者首先要在人品学识上做好表率，这样才能进行教书育人。
【近义词】
以身作则、率马以骥、抗颜为师
【反义词】
误人子弟
【相关例句】
1.每个人都会遇上一些好老师，好的老师，他们让我们受益终生，对他们说句感谢的话，赞一句为人师表。
2.言行端正，堂堂正正为人师表；洁身自好，坦坦荡荡哺育桃李。
3.教师，重在为人师表，其言行对学生世界观、人生观和价值观的形成是十分重要的。
【出处】
“为人师表”出自《北齐书﹒王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表”，后人据此概括出成语“为人师表”，是指对教师个人品德、修养、学识等方面的提出的要求，即教师从事教育工作要做到“学高为师，身正为范”，这是教师在社会上和学生心目中应当树立的形象。
下面分享一下相关的成语故事，感兴趣的同学们一起来了解一下。
杨揞是北齐重臣，官至大丞相，其学识和品行都是可圈可点的。杨揞敬重王昕的学识和品德，把他作为自己学习的表率，可见王昕不是等闲之人。王昕生活在南北朝的乱世之秋，但他鹤立鸡群，一身正气，成为那个时代不同凡响的人物。王昕见识不凡，极有才干，但为人耿直，说话不留情面，人们都很敬重他。
北魏时，王昕被汝南王元悦征召为骑兵参事。一次，王昕和元悦一同外出射猎，回来的路上，元悦命令王昕为他牵马。王昕则丢掉缰绳，任马随意奔跑。有一次，元悦让王昕骑马在前，他为王昕执鞭赶马。王昕没有推让，昂头骑在马上，神情十分自然。元悦的属下看了十分气愤，便对元悦说：“大王的地位尊贵无比，却屈尊为王昕牵马，王昕竟然坦然接受，毫无感激之情。这种人实在太傲慢了 大王不要一味地迁就他。”元悦却宽容地说：“王昕恃才自傲，无理之处很多，但我府中只有他一位贤良之士，许多事情离不开他。从大局考虑我不好责备他，你们也不要生事。”
元悦还经常将钱抛撒在地上，看到下属们争抢的场面，感到十分得意。而只有王昕感到这种游戏有失体统和人格，便站在一旁不为所动。一天，汝南王元悦与下属饮酒，喝得昏天黑地。席间，元悦站起身来想挪一下座椅， 旁边的人争着站起来帮忙，而王昕却坐在一旁毫不理会。酒席上大家狂欢滥饮，喧闹不止，王昕不喜欢这种嘈杂的场合，便离席在一间闲屋里躺下 了，元悦多次派人请他回到宴席上，王昕执意不肯，元悦便亲自去叫他说：”你觉得自己有点才能，就藐视自己的主人吗，你这样做算得上是仁义之士吗？“王昕回答说：“你没听说殷纣王迷恋酒色，加速了自己的灭亡，你不吸取殷纣王的教训，还让我来承担罪责吗？”元悦听后，无法辩驳，大笑而去。
王昕入朝后，也没有改掉他秉直的个性。当时元修为帝，孝武帝遍体有鳞文，喜好武术，性格强硬，为人无礼，不拘不节，有时裸露上身，与近臣嬉戏游玩，但每当看到王昕，马上穿衣正冠，恢复常态。
通过这成语故事，我们能得到什么启示呢？
王昕的学识和品德被杨揞、汝南王元悦、孝武帝尊重。如今的社会，为人师表，主要是指人的人格魅力。教育家陶行知曾说：“要人敬的必先自敬，重师首在师之自重，教师要自敬自重，就是将对教育事业的坚定信仰，化为自己双肩，上的职责。”教师如此，其他职业也是如此，任何规章制度，都不可能代替人格的魅力。
身处于当今社会，我们该怎么理解为人师表呢？
为人师表是教师最基本的职业道德之一。其实在我们从事教育工作中，老师与学生接触最多、对学生影响最大、跟学生保持密切交往的是教师。因此，教师的人格修养对班集体的建设、对学生品质的培养具有决定性的作用。所以新时斯的教师要注意以身作则、为人师表，充满爱心，以自己的人格魅力影响学生。
为人师表是教师的本色。师表就是表率、榜样的意思。教师的一言一行，对学生都起着耳濡目染、潜移默化的作用，教师的人格力量是巨大的，这是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。为人师表，就是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习、效法的楷模和表率。人格在某种程度上决定着学生的人生走向。
以身作则，为人师表是教师职业道德的基本要求，要做一名优秀的人民教师，就必须处处以自己的身体力行在学生中树立良好的榜样，在各方面都应成为学生的楷模，这样才能达到“其身正，不令而行”的教育效果。
新时期，为人师表也有了新的含义，要以习近平总书记提出的“好教师”的五条标准严格要求自己，做到爱国、爱党、爱人民、爱教育、爱学生，有理想、有追求，敬业爱岗，品德高尚，诚实做人，守公德，严私德，遵纪守法，恪守家庭美德，学识渊博，严格按照《教师职业道德规范》要求自己，时时做学生的表率……如果能达到这些要求，教师就堪称“为人师表”。
为人师表意思如下：
教书是指教学生，育人是指培养学生。为人师表,就是教师从心灵到外表,从思想到作风,从言谈到举止,都是学生的榜样和表率。
1:教书育人：
要坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。
2:为人师表：
要学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
