怎样写好水果作文~
有一天，妈妈拎着一个大袋子，气喘吁吁地回到家。我想一探究竟，便装着好意去帮妈妈提。可我的手刚碰到袋子，就缩了回来。原来，袋子里尖尖的东西把我的手扎破了。我瞪了一眼袋子，气冲冲地走了。第二天，妈妈端着一碗臭烘烘的东西来到我的面前。我一看，里面的东西米黄米黄的，像一团团米黄色的泥巴。“这东西太难看了！”我嚷着。妈妈笑着对我说：“吃吧，尝一尝！”我闻了闻，可真臭！“哎，赶紧吃啊！”妈妈说，“不吃可浪费了，这个是最有营养的水果呀！”我心想：这么臭的东西是给人吃的吗？被逼无奈的我，尝了一小口，榴莲那独特的臭味印在了我的心里，“我再也不吃榴莲了！”我大声叫道。“乖！再吃点儿。”妈妈耐心地劝我。说着妈妈吃起了榴莲，露出一脸满足的模样。爸爸也过来吃起来，边吃边问我：“你怎么不吃呀？”看着他们吃得那么开心，我好奇起来，“真有那么好吃吗？好吧，我勉为其难再尝一尝吧。我舀了一勺榴莲放进嘴里，慢慢品起来，榴莲好像越来越甜，仿佛有人在里面拼命地加糖。瞬间我就爱上了榴莲，真的太好吃了，我再也不嫌它臭了！从此以后，每次经过水果店，我都要看看有没有榴莲，如果有，我一定会拉着爸爸妈妈，要他们买来给我吃。
具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1FRRMNoAC3FgPada1wMRMog
?pwd=iwwd 提取码: iwwd
叙事作文是最常见、量基本的一种文体。一般要求记自己看到的、听到的或者亲身经历的一件事情。那么怎样才能写好一篇以记事为主的叙事作文呢？下面分别从四个方面做一个简单介绍。
一、进行写作练习。要写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写日记、周记、书信、读书笔记等，可以自己选题，自由发挥。畅所欲言。练笔时最好先从自己写起。从自己身边的人和事写起。这样既记叙了真实生活，又有助于学生养成良好的写作习惯，而且也容易写得生动、活泼、具体。多练笔、勤观察是写好记事作文的前提。dKV亲子资源网
二、交代清楚事情的来龙去脉。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，也就是记叙文的“六要素”。dKV亲子资源网
时间：要让读者一开始就明白，这件事发生在什么时间。如果不把时间交代清楚，就可能造成内容杂乱无章。dKV亲子资源网
地点：要在文中交代清楚事情发生的地点。事情在不同的地方发生，情况可能会有所不同。dKV亲子资源网
人物：要交待清楚文中涉及的人物。让读者明白，谁是主角，谁是配角。人物是故事的灵魂。dKV亲子资源网
起因：要让读者明白事情是怎样发生的。这一点写清楚了，事情的发展才顺理成章。dKV亲子资源网
经过：即事情发展的全过程，也是叙事文的主要内容。经过交代不清楚或写得过于简单，就会使内容单调、不丰满。dKV亲子资源网
结果：事件的结局。结果交代清楚了，对突出全文的中心会起到很大的作用。dKV亲子资源网
当然，并不是每篇文章都要交待这“六要素”，可根据文章的需要，灵活掌握。dKV亲子资源网
三、叙事要有中心。我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，即文章的立意。立意，就是文章的写作意图，也是叙事的根本。dKV亲子资源网
四、要选择恰当的叙述方式。常见的叙述方式有顺叙和倒叙两种。顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行叙述。这样容易使读者把握事情发展的来龙去脉。运用顺叙进行写作，要注意表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要避免平铺直叙、面面俱到。倒叙是将后发生的情况交待出来，然后再回过头来交代事情的发生、发展过程。这种写法不仅能使文章曲折生动。波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。回忆性的文章一般采用倒叙的写法。
同学们普遍认为作文难,语文老师也觉得指导写作难.难在什么地方呢?从学生的角度说,没有材料不知写什么,有了材料不知怎么写；从老师的角度说,不知怎么指导能将学与教两个方面的问题兼顾到,迅速提高写作水平. 在获得材料的问题上,以前讲得很多了,不再重复说了,有关记叙文写作的文体知识也分条谈过了.这里主要从写作方法和写作技巧的运用方面提出些意见,这样指导会引起写作者的重视,对写文章有参考价值. 写好叙事写人的文章.事和人在文中是很难分离的,因为事是由人来做的,表现人离不开具体的事,所以说,任何叙事写人的文章都是为了写人,以叙事为主的文章要表现事件的思想意义,归结看还是写社会风貌,是在写人.是有道理的. 一. 把握情境,真实地叙事 写什么?叙事指叙述各类事件,是记叙文写作的基本表达内容.事,必须有具体的情节,情节是指事件的变化和发展经过,是构成记叙文的基本内容.一个完整的情节就应有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果.当然,这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备,而且表现形式也可以灵活多变. 叙事要真实地反映生活现实,重要的是“把握情节”,因为广阔的社会生活是靠情节来表现的,情节在文章中又表现为各种各样的生活事件.这些生活事件是从大量的日常生活中提炼出来,情节是表现中心思想的重要手段之一,要求具体、连贯,突出思想意义. 怎样把握情节呢? （一）选择和提炼情节是重要的一步 选择、提炼有代表性情节,就是抓住生动、新颖、能揭示生活深刻意义的人和事. 我们讲过生活中的素材是题材的基础,但题材（情节）不是素材的简单堆积,而是对素材进行加工提炼的结果.情节的真实性、丰富性、典型性,都要求我们从生活实际出发,以生活素材为依据,从中选择、提炼出富有思想意义的情节来.这个选择提炼的过程也是你对生活深入思考、加深认识的过程. （二）其中“抓住情境”是非常重要的. 情境,就是情景、境地.抓住情境,就是在文章中着重渲染具体的、生动的情景、状况,如人物遇到了怎样紧急的境况,怎样危难的处境,怎样一种复杂、矛盾的局面,怎样一种特殊的困难,怎样激动人心的时刻等,抓住“情境”进行具体的渲染、描述.这样写一方面可以使人物的性格、品质、感情等在特殊的困难或考验面前表现得更鲜明,更可信；另一方面可以抓住读者,读时对文中的人物关注,产生阅读兴趣.一个“情境”描述、渲染是为了突出表现人物的活动的背景,在此后,再来通过刻划人物就更具有典型性.如《七根火柴》中对草地气候变化的情境描写,《小桔灯》中对小姑娘家境的描写.《从百草园到三味书屋》中对三味书屋生活的描写,美女蛇故事中的描写. 二. “以小见大”,挖掘深远 取材虽然是身边的一些小事,但生发出的意义应是深远的,这就是“以小见大”. “以小见大”题材小,不要就事论事,而要把这件事所反映的普遍意义写出来,也就是从局部反映整体.古人说“管中窥豹,时见一斑”,通过一个竹管,去看豹子,只能看到豹子身上的一个花斑,却能想象出整只豹子.“尝一脬（pāo）肉,而知一镬（huò）之味,一鼎之调.”从锅里舀取一块肉尝一尝,可以知道一锅肉的味道,这一锅肉烹调的好坏.这就是“以小见大”的道理.我们同学们经历的多是小事,我们的认识也有一定的局限,只有抓住有代表性的小事,具体写,才容易写好.“以小见大”的写法,还便于细节描写,写得深入,写得生动,表现出深刻认识. 如《藤野先生》选材小,写藤野先生批改作业、修改插图,询问中国女人裹脚的事等,这些小事却能看出藤野先生毫无民族偏见,对中国留学生的诚恳,治学严谨、认真的态度. 《菜园小记》选取的是在延安种菜的一些小事,而且又都是许多片断,可是“小”中见大,把延安大生产运动和军民与困难作斗争的光荣传统表现出来,具有深远的历史意义和强烈的现实意义. 《一件珍贵的衬衫》从一件衬衫的小事,我们看出周总理与人民群众心连心的伟大人格. 生活中的小事是我们经常见到的,重要的是要留心,善于发现,注意搜集,积累.罗丹说：“所谓大师,就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能发现出美来.”罗丹说的这种对“美”的发现,正是从生活认识中得来的,是挖掘出来的.没有收集到丰富的材料,怎么能有“精”,有“深”. 三. 选取若干材料,行文注意结构安排 1. 以时间为序 事件在一定的时段中发生、发展、变化,以时间为序,组织材料.如童年、少年、青年三个生命时段发生的事；早晨、上午、下午一天的时间段；上课前、上课、下课后；一节课的时段等.按照时序安排材料,发生在不同时段的事件（或片断）,要标明时间的变换,给读者鲜明的时间印象和事物发展的状况. 2. 以空间转换为序 空间（或者说地点、环境）是事物发生、发展的条件,也就是说事物总是存在在一定的空间中,在空间中发展、变化的,因此,叙事离不开空间这个条件. 空间有比较大的地域,如洲际,有比较小的某个具体的城市、乡村、街道、学校、操场等,用不同场所、不同景观的转换等来安排结构,需要在文中标明空间的转换,给读者空间变动和空间印象,能帮助读者把握不同空间的不同风貌的变化.如《多收了三五斗》,从河埠头的万盛米行粜米到街上购物,不同的处所,不同的场景,有空间转换的交待“街道上见得热闹起来了”.不同的场景中,叙述的对象、内容也有所不同. 3. 场面分段标题式 场面是由人物在一定的场合相互发生关系而构成的生活情景.也就是以人物活动为中心的生活画面,它由人、事、景三个因素构成,在文中选取了若干个场面,那就要将这几个场面有机地组合起来,可以用分段加标题的形式,也可以用过渡、衔接的段落或句子.分段加标题的形式比较鲜明,也省略了设计过渡的问题. 4. 线索贯穿 文章选取若干事件或片断,就需要用一条线索来贯穿,把大大小小的事件或片断有机地串连在一起,成为一个整体. 有的文章以物为线索,主要是在事物上寄托了作者的情感,用某物把生活片断有机地联起来,如《记一辆纺车》、《七根火柴》等.有的文章以“意”为线索,也就是以中心思想或作者的认识为线索,串连各个片断.如《春》抒发“我”对春天的热爱和追求,选择了盼春、绘春、颂春等一系列片断,寄托了作者的感情,用作者对春天的感情贯穿全文.有的文章以人物为线索,如《孔乙己》中的小伙计,以他的所见、所闻、所想为线索,把文章若干片断、情节贯穿起来. 还可以按作者（或“我”）的思想感情发展变化为序,将前后的事件或片断联接起来.如《荔枝蜜》 四. 点面结合 点,是指事物局部,重点；面,是指事物的全局和整体状况.叙事写人既有对事或人的全貌和整体情况的概括介绍或一般描述,又有对人或事物某个部分、某个方面,特别是重点情况的详细叙述和描写,并且把二者有机地结合起来,这就是点面结合,叙事写人既有全貌又有重点,就能给人既全面又具体,既完整又形象的感觉. 如《从百草园到三味书屋》中写百草园的部分,既有全貌又有局部.《一面》中写鲁迅的肖像就是对“点”的描写,又有“面”的概括,就是鲁迅的伟大精神.《藤野先生》中写藤野先生与鲁迅相识、相处、告别的若干事件、片断,是“点”,概括鲁迅对藤野先生的评价“大而言之”,“小而言之”,是“面”. 五. 开头引入、渲染、铺垫,结尾引出、照应、升华 古人说：“凤头,猪肚,豹尾.”（元朝陶宗仪《南村辍耕录》中引乔梦符的话）意思是要重视文章的开头,设计一个好的开头会使文章增加色彩,“凤头”的意思是“美”.要美,不能单纯认为就是词藻美,语句美,而是能抓住读者,引人入胜,这也是美. 开头引入的要求是切题,“美”,吸引读者.渲染就是能用简要的语句将其意突出,抓住读者,正如李渔在《闲情偶寄》中说“以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去.”当然这是写诗的要求,写文也如此,不是“奇”而是真,“逼真”,如同在眼前.铺垫就是做些必要的铺陈和垫衬. 引入、渲染、铺垫的方式很多,如： 交待环境,引入人物、事件.如《孔乙己》 点出所写的对象、人、事.如《我的老师》 开门见山,点明题旨,交待写作动机.如《背影》《一件珍贵的衬衫》 解题,为全文奠定感情基调.如《白杨礼赞》 紧扣叙事,直抒胸臆.如《谁是最可爱的人》 描写环境,渲染气氛,为情节发展作铺垫,如《多收了三五斗》、《故乡》 设置疑团,制造悬念,引人入胜. 结尾要引出、照应、升华,就是把读者从具体的事件、人物中引出,使记叙完整,并把读者引回更为广阔的社会现实中,引向更为深远的境界.古人说“豹尾”,就是结尾要有力,且“画龙点睛”,有精神,有神采,就是余味无穷,发人深思,给读者以精神境界或思想认识上的飞跃提高.这就是升华. 结尾引出、照应、升华的方式很多,如：自然收束,回味无穷.如《小桔灯》、《背影》 富有感染力的抒情.如《谁是最可爱的人》 含蓄深刻带有启发式,发人深思.如《荔枝蜜》、《故乡》、《多收了三五斗》 呼应开头,点明主题.如《一件小事》、《一件珍贵的衬衫》 古人讲究“首尾圆合”,“首句标其目,卒章显其志.”（白居易《新乐府序》“标其目”就是揭示文章的题旨.“卒章”就是文章结尾.“志”就是主旨.强调开头夺目,结束升华.清朝李渔《闲情偶寄》中“务使开门见山,不当借帽覆顶”,形象地说明开头不应该把“山”,题旨遮挡住.宋朝沈义父《乐府指迷》中强调“结句须要放开,含有余不尽之意.”“须要”必须要放开,结尾要“长留余味”,要响亮,像唐朝白乐天《金针诗格》中说“落句欲似高山放石,一去不回.” 我们写文章也应注意用“回顾之笔,兜裹全篇”,首尾一体.
1.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。 2.文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。 3.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。 4.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。 5.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。比如写留给我记忆最深的一件事。 6.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。例如，描写一个人晚上行走在郊外，可以从天色，周围的小虫，树林等刻画。
清明节作文，思路有了 ，就不难写了，快动笔吧！
重点在词语和句子训练。
多看多记
写叙事作文的技巧和方法答：1、细节描写：细节描写是叙事作文中非常重要的元素之一。通过生动的描写细节，可以让读者更加身临其境地感受故事的情感和氛围。例如，可以描写人物的外貌、服饰、动作、语言等细节，以展示他们的个性和情感。2、人物形象刻画：在叙事作文中，需要塑造出鲜明的人物形象。通过对人物的描写，可以让读者更好地理...
怎样写叙事的作文答：写叙事的作文要抓住以下几点：1、紧扣题眼 ：审题时理解关键词语，是写事作文的难点。如有趣、难忘、有意义这三个词。2、突出中心 ：如果根据题目选定了某件事，你就要对这件事进行认真地回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。3、完整叙事 ：要交代清楚时...
写事作文的步骤与方法答：写事作文的步骤与方法如下：1、交代事情发生的环境，因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。2、交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。3、叙事离不开写人，在记事过程...
如何写一篇叙事作文答：把事情发生的环境写清楚 任何事情总是在必然的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。二、范文案例 今日我当家作文（一）：今日我当家 昨日，我在电视里看到那些小鬼们熟练地做这做那。我不由感到手痒痒的。今日，机会最之后了。妈妈从菜场买回了一些韭菜...
怎样写好一篇叙事作文答：写作思路：紧扣叙述与描写的内容，力求做到不突兀、不生硬，不长篇大论或肆意抒情，，有情真意切之感。要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。正文：我最喜欢的格言是：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就...
如何写好记叙文答：写好记叙文的方法：1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、...
怎么写好叙事作文初中答：材料是文章的血肉，选取新鲜、典型的材料是写好一篇作文的关键。主题确定后，就根据主题的需要来决定材料的取舍和选择。对于我们这些三点一线的学生来说，常常为材料而苦恼。其实不然，罗丹：“生活中去少的不是美，而是发现。”对于我们来说，生活是万花筒，是百科全书。生活中的许多闪光点，都具有典型...
如何写好叙述文?答：写好一篇作文的要诀 （一）主题： 必须要有一个明确的主题，给予他人一定的启示性，说出一定的人生道理。 （二）内容： 1．必须是独特性的，不可以“人云亦云”，更不可以抄袭“模范作文”。 2．必须有具体实例的描写。 （三）文采： 1．有匠心独具的比喻。 2．创造不落俗套的形容词。 3．尽量...
如何写好关于家事的叙事作文答：一、写家里事的作文类型1.写家里的日常生活,表现家庭生活中有意思或有意义的内容;2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务;3.写发生在家庭中的一件事,反映出家庭成员的个性素质或思想品质;4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情,说明自己从中受到的教育和启发;5.写家庭中的突发事件,来抒发自己的一种情感。二、写家...
记叙文的写作方法答：写人作文在小学记叙文中是比较难写的，文章内容多，结构也比较复杂。动笔之前，要对全篇文章的基本脉络，即先写什么，后写什么，分为几个段落以及采用什么方法开头，结尾等问题都要做到心中有数。因此，在作文前必须进行通盘考虑，搞好布局谋篇的总体设计，即需要编好写作提纲。编好提纲之前要选择好材料...
