求诗经里描写美好事物的诗句 歌颂美好事物的诗歌..
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《诗经·国风·周南·关雎》
译：水鸟应和声声唱，成双成河滩。美丽贤德的好姑娘，正是我的好伴侣。
2.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《诗经·国风·秦风·蒹葭》
译：初生芦苇青又青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。
3.桃之夭夭,灼灼其华.《诗经·国风·周南·桃夭》
译：桃树繁茂，桃花灿烂。
4.巧笑倩兮,美目盼兮.《诗经·国风·卫风·硕人》
译：浅笑盈盈酒窝俏，黑白分明眼波妙。
5.知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求,悠悠苍天,此何人哉? 《诗经·国风·王风·黍离》
译：知道我的人，说我心烦忧;不知道的，问我有何求。高高在上的老天，是谁害我如此(指离家出走)?
6. 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。《诗经·国风·王风·采葛》
译：采蒿的姑娘，一天看不见，犹似三季长。
7.青青子衿,悠悠我心。《诗经·国风·郑风·子衿》
译： 我怀恋着倩影，我心伤悲!
8.投我以木瓜,报之以琼琚。《诗经·国风·卫风·木瓜》
译：他送我木瓜，我就送他佩玉。
9.昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.《诗经·小雅·采薇》
译：回想当初出征时，杨柳轻轻飘动。如今回家的途中，雪花纷纷飘落。
10.风雨如晦,鸡鸣不已.既见君子,云胡不喜? 《诗经·国风·郑风·风雨》
译：风雨晦暗秋夜长，鸡鸣声不停息。看到你来这里，还有什么不高兴呢?
11.有匪君子，如切如磋，如琢如磨。(《诗经·国风·卫风·淇奥》)
译：这个文雅的君子，如琢骨角器一般，如雕玉石般完美无斑。
12.言者无罪，闻者足戒。(《诗经·周南·关雎·序》)
译：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。
13.它山之石，可以攻玉。(《诗经·小雅·鹤鸣》)
译：在别的山上的宝石，同样可以雕刻成玉器。
14.投我以桃，报之以李。(《诗经·大雅·抑》)
译：人家送我一篮桃子，我便以李子相回报。
15.靡不有初，鲜克有终。(《诗经·大雅·荡》)
在清《四库全书》中，《诗经》作为儒家四书五经之一被收于“经”篇，而楚辞，则作为文人作品集收录与“集”篇。但《诗经》（下文简称“诗”）与《楚辞》（下文简称“辞”）一起阅读品味，则有相辅相成的效果。
关于《诗经》
《诗》是中国古代第一部诗歌总集，内容上以诗歌的形式反应了自周初到春秋五六百年间的历史和社会各个阶层人民的生活，文化，习俗，艺术等，内容之广无异于一部百科全书。因此《诗》不仅具有极高的文学价值，其历史价值研究价值也是不可估量的。阅读《诗》除了培养文学功底，对丰富历史知识和古代社会文化也非常有帮助。人教版高中语文教材收录了《诗》中的许多名篇，可见熟读《诗》并能够熟练背诵其中著名篇章，已经成为了学习语文的必需要求。
《诗》录诗305篇，分“风”“雅”“颂”三部分。其中以“风”的艺术成就最为高超。
风，既《国风》，又分周南、召南、邶、鄘（yong）、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳（bin）（以上都是春秋时国名），十五国风。内容上主要描写底层人民的喜怒哀乐、爱情、生活、愿望，歌颂美好事物，批判讽刺不平等的黑暗社会现实，“风”中体型了广大人民分明的爱憎是非观念。由于取材源自民间，“风”在内容和形式上是最贴近人民生活最能如实反应社会现实的。歌颂爱情的诗歌是“风”中非常重要的部分，可以说“风”绝大部分都是歌颂青年男女美好爱情生活的，这在相对保守的中国古代更是难能可贵。可以说《诗》中最耐读也最值得一读的就是《国风》。
“雅”又分“大雅”及“小雅”，古人认为“雅者，正也，言王政之所以兴废也（《毛诗大序》）”既“雅”是周国的本土音乐，是“正”诗。其内容上主要是朝政方面，歌颂王族公德，赞美国家朝政等。对于研究古代封建统治体系“雅”有一定的价值。
“颂”是古代举行祭祀活动是演奏的专用音乐，其中有《周颂》、《商颂》、《鲁颂》，周熹认为“颂者，宗庙之乐歌”还有《诗大序》中说形容“颂”是“美盛德之形容，以其成功告于神明也”都表明“颂”是祭祀先人神明是的音乐。
《诗》推荐背诵篇目：《关雎》《桃夭》《汉广》《日月》《静女》《氓》《木瓜》《君子于役》《缁衣》《硕鼠》《无衣》《月出》（以上为《风》）《鹿鸣》《生民》（以上为《雅》及《颂》）
关于《楚辞》
《楚辞》成书于《诗经》后三百多年，堪称文学奇葩，是古代浪漫主义文学最高成就，楚辞（也称“辞”）是战国时楚国特有的一种地方文学艺术形式，特点是大气磅礴节奏独特，以“兮”字为收尾标志，内容及韵脚相对较灵活，给人充分的发挥空间，而《楚辞》就是一部楚辞的集子，内容上可谓天马行空，极富魅力，给人以无限想像，使诗人的感情得以完全抒发，读者浮想联翩，作者痛快淋漓。读《楚辞》可以培养文学审美观、想像及联想能力，对古文的分析能力，是语文学习的必修课。
楚辞中大部分是屈原的作品，包括最富盛名的《离骚》，《九歌》《天问》《九章》《远游》《卜居》《渔父》，这些篇目可以说是《辞》的精华所在，而其中又以《离骚》最为卓越，其奇特的构思，精妙的联想，到今天也无人能出其右，人教版高中语文教材收录了节选的《离骚》，虽然难度很高，还是非常值得背诵的。
《楚辞》的作者包括屈原（战国）、宋玉（战国）、景差（战国）、贾谊（西汉）、东方朔（西汉）、庄忌（西汉）、王褒（西汉）、刘向（西汉）、王逸（东汉）。
《诗经》和《楚辞》为什么要放在一起读呢？主要是由于二者的互补性。
《诗》和《辞》分别代表了我国古代现实主义和浪漫主义两大流派的最高成就，并称“风骚”《诗》以整齐有节奏的短句见长。诗的篇幅通常短小精悍，而《辞》以鸿篇长句为主，仅《离骚》就有百余句。《诗》小巧玲珑，《辞》气势磅礴；《诗》让人眼前一亮，《辞》让人为之一叹。
译：水鸟应和声声唱，成双成河滩。美丽贤德的好姑娘，正是我的好伴侣。
2.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《诗经·国风·秦风·蒹葭》
译：初生芦苇青又青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。
3.桃之夭夭,灼灼其华.《诗经·国风·周南·桃夭》
译：桃树繁茂，桃花灿烂。
4.巧笑倩兮,美目盼兮.《诗经·国风·卫风·硕人》
译：浅笑盈盈酒窝俏，黑白分明眼波妙。
5.知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求,悠悠苍天,此何人哉? 《诗经·国风·王风·黍离》
译：知道我的人，说我心烦忧;不知道的，问我有何求。高高在上的老天，是谁害我如此(指离家出走)?
6. 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。《诗经·国风·王风·采葛》
译：采蒿的姑娘，一天看不见，犹似三季长。
7.青青子衿,悠悠我心。《诗经·国风·郑风·子衿》
译： 我怀恋着倩影，我心伤悲!
8.投我以木瓜,报之以琼琚。《诗经·国风·卫风·木瓜》
译：他送我木瓜，我就送他佩玉。
9.昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.《诗经·小雅·采薇》
译：回想当初出征时，杨柳轻轻飘动。如今回家的途中，雪花纷纷飘落。
10.风雨如晦,鸡鸣不已.既见君子,云胡不喜? 《诗经·国风·郑风·风雨》
译：风雨晦暗秋夜长，鸡鸣声不停息。看到你来这里，还有什么不高兴呢?
11.有匪君子，如切如磋，如琢如磨。(《诗经·国风·卫风·淇奥》)
译：这个文雅的君子，如琢骨角器一般，如雕玉石般完美无斑。
12.言者无罪，闻者足戒。(《诗经·周南·关雎·序》)
译：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。
13.它山之石，可以攻玉。(《诗经·小雅·鹤鸣》)
译：在别的山上的宝石，同样可以雕刻成玉器。
14.投我以桃，报之以李。(《诗经·大雅·抑》)
译：人家送我一篮桃子，我便以李子相回报。
15.靡不有初，鲜克有终。(《诗经·大雅·荡》)
译：开始还能有些法度，可惜很少能得善终。
16.呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。《诗经·小雅·鹿鸣》
译：野鹿呦呦叫着呼唤同伴，在那野外吃艾蒿。我有许多好的宾客，鼓瑟吹笙邀请他。
17.手如柔荑，肤如凝脂，脸如蝤麒，齿如瓠犀。巧笑倩兮，美目盼兮。
译：手指纤纤如嫩荑，皮肤白皙如凝脂，美丽脖颈像蝤蛴，牙如瓠籽白又齐，额头方正眉弯细。微微一笑酒窝妙，美目顾盼眼波俏。
18.执子之手，与子偕老。 《诗经·国风·邶风·击鼓》
19.月月出皎兮，佼人僚兮。《诗经·国风·陈风》
译：月亮出来，如此洁白光明，璀璨佳人，如此美貌动人。
20.硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去女，适彼乐土。(魏风.硕鼠)
译：老鼠老鼠，别再吃我的黍。多年侍奉你，可从不把我顾。发誓要离开你，到那舒心地。(这里把剥削阶级比作老鼠)
21.秩秩斯干幽幽南山《小雅。鸿雁。斯干》
译：潺潺的山涧水，深远的南山。
晦暗秋夜长，鸡鸣声不停息。看到你来这里，还有什么不高兴呢?
22.有匪君子，如切如磋，如琢如磨。(《诗经·国风·卫风·淇奥》)
译：这个文雅的君子，如琢骨角器一般，如雕玉石般完美无斑。
23.言者无罪，闻者足戒。(《诗经·周南·关雎·序》)
译：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。
24.它山之石，可以攻玉。(《诗经·小雅·鹤鸣》)
译：在别的山上的宝石，同样可以雕刻成玉器。
25.投我以桃，报之以李。(《诗经·大雅·抑》)
译：人家送我一篮桃子，我便以李子相回报。
逃之夭夭 妁妁其华
