男生青春期心理问题
男生青春期心理问题
对于一个心理健康的孩子来说，一定是在青春期阶段受到了良好的心理引导和思想教育，因为青春期对一个人理想、文化、素质等都有密切关系，接下来我搜集了男生青春期心理问题，仅供大家参考。
男生青春期心理问题
1） 性认知的偏差与性冲动的困扰
不少青少年对"性"持有不正确的认识，有的视它为下流 、肮脏、见不得人，难以启齿、无所适从，以致对自己的性冲动感到羞愧、自责、苦恼和困惑并产生厌恶与恐惧心理等等。
其实性冲动是男女青年生理心理的正常反应，是在性激素的作用和外界有关刺激下产生的，并不是不纯洁、不道德或可耻的行为。所以对性的冲动要靠性道德来约束自己，采取可行的方法调适。
另外还可用一种积极的建设性的、能为社会接受的欲望或方式来取代性欲，如用绘画、音乐、体育活动、从事劳动，或男女友谊交往等，使性能量得以转移、性情感得以平衡。这种方法即是升华。
2） 性焦虑
一般认为，青年男女性心理的矛盾、冲突和各种性适应不良等都可能引起性焦虑。这种性焦虑主要是指对自己形体的焦虑，对自己性角色的焦虑以及对自己性功能的焦虑。
一个人随着生理发育成熟，到青春期往往会出现对自己形体的不安。男青年都希望自己长得魁梧高大，女青年都希望自己生长得苗条漂亮。
如果有的男青年觉得自己矮小、瘦弱，就感到自卑;而有的女青年觉得自己过胖，长相平平，也会感到苦恼。有的男青年对生殖器的发育状况，女青年对乳房的大小都十分敏感，并为此心事重重。还有的男女青年甚至对自己皮肤的黑白、脸上的"青春痘"等等烦恼不安。
3）青春期是一个变化时期
青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。
4）青春期是一个反抗时期
在很早一起，著名的德国儿童心理学家夏洛特·彪勒就曾把青春期称之为“消极反抗期”。以后这一名称一直被使用。由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的`社会适应的心理卫生问题。
拓展：青春期孩子叛逆应该这样解决
生活中，我们很多父母总会选择要求、命令、威胁、恐吓等方式要求孩子，主要原因在于父母们有意或无意地向孩子表达自己的主导和权威地位。但是我们忘了甚至是无视这样一点：孩子是独立的个体，他们有自己独立的意识和人格。哪里有压迫哪里就有反抗。父母越是严厉对待孩子，孩子要么反抗到底，要么迫于压力去做了，但效果肯定大打折扣。
青少年时期的问题大同小异，替如叛逆、不听话、追星、早恋、学习成绩不理想等等，最后父母都会哀叹一声“真不知道现在的孩子们怎么了，不知道他们都在想些什么。”他们相信热线电话能够给他们办法，所以都在电话中苦苦哀求想要得到能够药到病除的“妙招"，按图索骥地按照专家的建议教育孩子，以解决问题孩子身上的各种问题。
我们非常理解众多家长这种迫切的心理，但是很多时侯即使是资深的青春期教育专家也不能手把手教你如何教育好自己的孩子，我们所做的是：启发家长以平等、尊重的态度和孩子沟通，了解孩子的所思所想，尊重孩子的兴趣和选择，多站在孩子的立场理解和考虑问题，以孩子能够接受的方式平等对话、交流。
于是就有家长问：“那你说怎么和孩子沟通呢？他现在连话都不和我说，说不了三句话就会吵起来！”他们希望专家能够支招，就像煮饺子锅里放点盐这样的小窍门，比如给孩子吃他最喜欢吃的肯德基，给他买他一直想要的最新款手机，或者说一个固定句型等等这样简单易行的方以此打开和孩子的沟通之门，让孩子心甘情思地把自己的想法都说出来，让孩子能够播然醒悟立志考上淸华北大。但事实没那么简单，亲子之间的信任、依赖关系不是通过礼物、金钱就能收买到的，是需要父母一点点积攒而来的。
事实证明，亲子关系良好的家庭中的孩子到了靑春期各种问题相对也要少得多。当然这并不是说和父母沟通很好的孩子会对父母无所不谈，青春期的孩子有自己私密的想法是很正常的事情，可以说是孩子长大成人的标志。
只是在拥有良好亲子关系的家庭氛围中成长的孩子能够更平稳、顺利地度过青春期，人格的塑造和良好关系的建立有助于将来孩子成人后的身心发展。亲子关系和所有的人际关系一样，所有适用于人际关系的规则同样适用于亲子关系。
良好的亲子关系同样需要创造，因为毎天的朝夕相处使得父母和孩子之间完全没有距离，幼年期的孩子与父母的关系是完全相融的;当青春期孩子独立意识觉醒的时候，他们需要从父母的关系中挣脱出来，希望拥有自己独立的空间。而父母往往不能适应孩子的这种变化，按固有做法去做，结果很多矛盾乃至孩子的很多问题都由此产生。如果父母能够换种方式，对待孩子像对待“客人”一样，很多问题就可以自然消除。
青少年在青春期的心理缺陷主要方面
1、敏感：
青少年自我意识强烈，自尊心极强，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。
2、叛逆：
十三四岁时期正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识逐渐增强，急切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。
3、嫉妒：
这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强（如学习、相貌、人缘等），表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。
4、失落：
对现实生活有诸多抱怨，为未来抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给他们带来紧张、恐惧、忧郁和失望。
5、自卑：
它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等。
6、孤独：
性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
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