中国家庭教育有哪些好处 我国家庭教育的优点及不足
2024-05-21m.verywind.com
中国家庭教育优点有哪些~
实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。
家庭教育的意义：
纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。
科技创新是一个国家的核心竞争力，教育是人类的未来，家庭教育正是未来目标实现的保证。没有良好家庭教育的今天，教育对昨天的历练就会变成痛苦，教育对明天憧憬就会变的暗淡。教育的大鹏要腾飞，基础教育的躯干必须强壮，职业和高等教育的双翼必须强健，家庭教育的大脑必须健全。家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家庭教育“为民族立命，为万世开太平。”为家庭教育立法是国家的责任，为教养子孙而修行是每个国民的使命。
家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。人类教育的共同三大基本内容：健康、情感、求知。对应的三个习惯：整洁、微笑、阅读。保证这三大内容落到生活实际中的三个习惯的养成，离开了家庭教育几乎是不可实现的。然而，家庭教育目前存在的问题已经影响甚至是严重扭曲了婴幼儿、青少年的健康成长。为此，必须为家庭教育立法，使每一位家长和孩子的监护人，为教养子孙而修行。
我国现在有规范家庭行为总则的婚姻法，有规范教育行为总则的教育法，可却没有规范家庭行为中教育行为的细则，以及规范教育行为在家庭中的细则。只有总则而没有细则就如同只有宪法没有部门法一样，几乎没有实际的操作性。为此，制定一部家庭教育法是完善法律体系的必要，也是提升国民素样的必需。
现实把家庭教育家省略为家教，又把家教等同于辅导孩子学业，这真是由误生谬。更本末倒置的是，没有把家长教育好就想把子女教育好，没有提升家长的素养，就想提升孩子的素养。现代教育教学理论都认识到：要教育好学生，首先要教育好教师。那么，要教育好孩子，也一样首先要教育好家长。现在庭教育存在的问题主要有：监护人缺乏科学教育方法，特别是近几十年内，独生子女教育独生子女的社会自然现状、家庭教育指导者身份混杂、没有专门的家庭教育管理机构和体制等，若不从现在加以引导和规范，必将给未来的国民教育留下恶根。家庭教育不仅是基础性教育的基石，而且主导着其他的教育，是任何学校教育和社会教育永远不可代替的。家庭教育比学校教育更能塑造孩子的道德品行、文化品位和价值观念。对家庭教育进行科学引导、现代技术支持、法律化能起到提升和导向作用，保障良好的家庭教育能够平稳、和谐、持续健康的发展。科学的家庭教育是人健康成长的重要保障，是使国民具有良好人文素养、较高科技素养的保证。
家庭教育对人的一生成长和发展起奠基作用
苏联教育家马卡连柯说“家庭是重要的地方，在于人从这里走向生活。 ”人一出生首先进入家庭生活，家庭是人最初接触生活和受教育影响的环境，人生第一个社会关系就是家庭。孩子从出生到进产、社会，有近三分之二的时间是在家庭中渡过的。在家庭环境中，不论父母有无意识，儿童在客观上已接受着教育。同时，有些知识和能力的获得，是和生理过程紧密联系着。错过了生长期就不易掌握。在胎儿期，儿童通过对母体生理变化的感受能力在母体内接受母亲气质性格的影响。父母通过对新生儿的抚摸、亲热、照顾、情感交流等行为使婴儿大脑皮层不断受到刺激并逐渐接受人类的情感，慢慢学会同父母进行交流。在幼儿期，儿童还没有独立的生存和生活能力，心理和生理上对父母的依赖性很强。儿童身体的健康发育，智慧的萌发和启迪，言语的交流对周，围事物和社会关系的认识行，为习惯的培养生活，能力的获得，一定品格特点的形成等等，无一不受到父母自觉不自觉的影响，父母成为他们生活中最直接、最亲切，最可信赖的首位指导者和走向社会的最初引路人。因此，他们把父母当成第一个模仿的对象。由于他们对世态炎凉，人情冷暖的感受首先来自家庭，即从家庭人际关系中最初形成的观念，推而广之去认识人类世界，所以父母的要求便成为他们的生活和行为的准则。父母对周围的人和事物的态度评价标准便成为他们评价是非善恶的依据。可见，父母对儿童是非、荣辱观念的建立起着奠基的作用，这些观念一经形成，将对儿童的一生产生深刻的影响。
家庭对儿童的社会化有着特殊的价值。家庭是社会的缩影，社会上对儿童积极的或消极的影响，总是通过家庭起作用的。家长特别是父母，是通过用自己的言行，对周围的人和事的评价与态度，把人与人之间的一些初步的道德观念，行为准则，具体地传授给子女。可以说每个人的价值观念的雏型是在家庭中形成的。我国唐代诗人李白，五岁就能诵六甲，就是家庭早期教育的结果。如果家长能够运用科学的心理学、生理学、社会学和教育学等知识对儿童实施早期教育，就会大大加速儿童智力发展和儿童的社会化进程，这对人才的开发具有重大的意义。
家庭教育对人的思想、品德、个性的形成和发展起决定性作用
人们的思想行为在家庭中多数是以极为自然的形态出现的，而子女个性的形成也是在同父母的全部接触过程中，以最自然的形态进行的。有时家长是有意识有目的地对子女施加影响，但大量的家庭教育活动是在无意中进行的。
家庭教育往往是在日常生活中做什么就教什么，遇到什么事情就进行相应的指导教育。在实际生活中，经常对孩子起作用的是家长的言谈和举止，而家长是以自己的全部的日常生活，整个的生活方式，有意地和大量无意地影响着子女。子女就是在这样的家庭生活中耳濡目染，潜移默化的，时时处处接受影响。使他们在思想，情感、性格等方面不知不觉地发生变化，实际上起着可塑的作用。
所以为了教育好子女，父母就要对自己的全部生活从严要求，以身作则。这是家长对子女教育的首要的和基本的方法。
孩子的兴趣、爱好、特长在家庭里表现得最为充分自然，父母对子女的表现又极为关注和敏感，极易为父母发现而加以引导。所以孩子的潜能、特长在家里极为容易得到培养与发挥。我国古代有“世代书香”，“家学渊源”等说法。就是家庭环境的影响。在今天也有“教师世家”，“演员世家”，都说明家庭熏陶，潜移默化影响的深刻性。这种家风更鲜明地反映在兴趣、爱好、知识、技能和职业上。
家庭教育对一个人的成长还具有终身教育作用。
子女随着年龄的增长和各方面的成熟，逐渐地离开家庭，进入社会独立生活。尽管独立生活了，但成家立业后，仍保持着与父母的联系，继续接受家庭教育和影响。其原因是由于血缘关系，根本利益一致，有着深厚的感情基础，家庭的影响超过任何其他的团体和个人。如，父母对子女职业的选择，对配偶的选择等间题，都是关心，爱护，以至于干预的。
家庭教育具有连续性和长期性，它们决定了家庭教育是子女终身教育的基础。即使是一个完全社会化了的成年人，家庭仍然是他继续受教育的场所，就是到了晚年，他还是要在家庭中生活，接受家庭成员的相互影响和教育。青年人可以向老年人学习社会生活经验，老年人也可以受年轻人的影响而符合时代的要求。他们既是教育者，又是受教育者，代际之间的差异也就在良好的家庭气氛中得到改善。
家庭教育在社会主义精神文明建设中，对人才培养更是不可缺少的条件。家长应抓住时机，把家庭作为精神文明建设的阵地，帮助子女树立起是非观念，树立革命的理想和信念，增强抵制消极因素的能力，为他们在改革开放的环境中健康地成长打下良好的根基。在社会主义精神文明建设中，家庭教育担负着重要的责任，是父母应尽的权利和义务。
注重孩子全面素质发展；
给予孩子足够的学习和生活空间；
家长做好了孩子的“后勤工作”，使孩子们能更专心在学业上；
注重礼德教育；
家长对孩子非常关注，能及时跟进孩子的情绪，作出适当的调整。
基础知识学的比较扎实 学的知识比较专一
家庭教育有何优点和特点呢? 答：不给孩子足够的勇气，那么生活将失去很多的乐趣在学校，什么都不敢去尝试，不敢去做。特点：1、家庭教育有很大的感染力。2、家庭教育具有较大的权威性。3、家庭教育有明显的继承性。4、家庭教育有很强的针对性。5、家庭教育有天然的连续性。6、家庭教育具有全面性的特点。
家庭教育的优点是什么? 答：父母使用家庭环境来教育孩子,这种做法有其优点,但也存在一定的争议。优点:1. 自然连贯。家庭教育利用日常生活环境和氛围来影响孩子,教育手段和内容与生活紧密结合,这种自然的教育方式容易被孩子接受,也更连贯连续。2. demonstrated teach. 家庭教育更注重身教与实践,父母通过自己的言行与生活方式来...
家庭教育的利弊有哪些? 答：2. 有利于价值观和人生观的养成。在家庭的温馨氛围下,孩子可以习得父母的价值观和正确人生观。这是校外教育难以替代的。弊端:1. 知识面和视野可能局限。家庭环境下的教育,知识面和视野容易遭到限制。孩子需要接触更广泛的知识和思想,这需要校外教育的帮助。2. 父母教育能力易成瓶颈。家庭教育的效果在...
家庭对孩子的教育方式有哪些优点和缺点? 答：可能会导致孩子在个人成长过程中错失一些重要的机会和体验。综上所述，家庭教育具有个性化、温馨、自由度高等优点，但也存在缺少外界资源、需要高水平的教育素养、易造成学习压力等问题。因此，对于家庭教育，需要家长根据实际情况考虑优劣，选择合适的教育方式和方法。
家庭教育对孩子有哪些好处? 答：家庭教育对孩子有很多好处，以下是一些主要的优点：1.培养良好的品格和习惯：家庭教育可以帮助孩子养成良好的品格和习惯，如诚实、尊重、责任、自律等。这些品格和习惯将伴随孩子一生，使他们在社会中受到尊重和认可。2.增强亲子关系：家庭教育可以增进亲子之间的感情，让孩子在家庭中感受到关爱和支持。这将...
家庭教育的优势特点 答：针对性强 家庭教育往往是以了解子女为前提条件，俗话说“知子莫如父”。家长最了解子女，因此也就容易做到从实际出发，对症下药，有的放矢，从而进行有针对性地教育。2、家庭教育的缺陷 组织性差 家庭教育有很大的自主权和很强的独立性，几乎没有严格的组织性。系统性和计划性差 家庭教育一般没有什么...
家庭教育的好处体现在哪些方面? 答：2. 家庭教育可以增强孩子的自信心：家庭教育可以帮助孩子建立自信心，让孩子更加自信，更加积极地面对生活中的挑战。3. 家庭教育可以帮助孩子建立良好的人际关系：家庭教育可以帮助孩子建立良好的人际关系，让孩子更加善于与他人沟通，更加善于与他人相处，从而更好地发展自己的社会能力。
家庭教育的好处有哪些? 答：2、对学校教育具有支持作用 学校整体的教育也是与家庭教育密不可分，有着密切的关系。良好的家庭教育不能够有好的支持学校教育，为后续学校教育打下良好的基础。3、对社会文明发展具有重要促进作用 家庭教育对于社会的现实利益也有着很重要的促进作用。如果家庭教育缺失，很容易导致人格缺陷使自己性情大变，...
“家庭教育”有哪些利弊? 答：好处：在家时间自由，家长不用担心上学放学，孩子放家里也安心。另外，也可以打破教师打破了“知无不言、言无不尽”的教育传统，把更多的教学内容留在了课后，很多学生不得不走进各种各样的补习班里的现象。坏处：“在家上学”不利于孩子系统掌握科学文化知识。记住专业课程中呈现的知识条块容易，拿到一张...
家庭教育孩子有哪些好处? 答：3. 家庭环境教育可能增强父母的主观色彩,不够科学和理性。这可能对孩子产生一定的思想定势影响。4. 单一的家庭环境难以满足孩子对多元文化了解的需求。孩子需要更广阔的视野。所以,总体而言,家庭环境教育对孩子的发展至关重要,但也存在一定的限制。理想的教育方式应该是家庭教育与学校教育的有机结合。家庭...
1、家庭教育的好处有：
（1）家庭教育是教育人的起点和基点。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。
（2）良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。
（3）家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。
2、家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
3、总书记在2015年春节团拜会上的讲话中指出：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
家庭教育，是指一个人在家庭这个特殊社会结构中所受的教育，一般指一个人从出生到自己组成家庭之前所受到的来自家庭各方面的影响，包括有意识的知识传授、道德教育和有意识的家庭生活氛围的陶冶。按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中由家长（首先是父母）对其子女实施的教育。
孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼•约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。
家庭教育的意义：
纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。
科技创新是一个国家的核心竞争力，教育是人类的未来，家庭教育正是未来目标实现的保证。没有良好家庭教育的今天，教育对昨天的历练就会变成痛苦，教育对明天憧憬就会变的暗淡。教育的大鹏要腾飞，基础教育的躯干必须强壮，职业和高等教育的双翼必须强健，家庭教育的大脑必须健全。家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家庭教育“为民族立命，为万世开太平。”为家庭教育立法是国家的责任，为教养子孙而修行是每个国民的使命。
家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。人类教育的共同三大基本内容：健康、情感、求知。对应的三个习惯：整洁、微笑、阅读。保证这三大内容落到生活实际中的三个习惯的养成，离开了家庭教育几乎是不可实现的。然而，家庭教育目前存在的问题已经影响甚至是严重扭曲了婴幼儿、青少年的健康成长。为此，必须为家庭教育立法，使每一位家长和孩子的监护人，为教养子孙而修行。
我国现在有规范家庭行为总则的婚姻法，有规范教育行为总则的教育法，可却没有规范家庭行为中教育行为的细则，以及规范教育行为在家庭中的细则。只有总则而没有细则就如同只有宪法没有部门法一样，几乎没有实际的操作性。为此，制定一部家庭教育法是完善法律体系的必要，也是提升国民素样的必需。
现实把家庭教育家省略为家教，又把家教等同于辅导孩子学业，这真是由误生谬。更本末倒置的是，没有把家长教育好就想把子女教育好，没有提升家长的素养，就想提升孩子的素养。现代教育教学理论都认识到：要教育好学生，首先要教育好教师。那么，要教育好孩子，也一样首先要教育好家长。现在庭教育存在的问题主要有：监护人缺乏科学教育方法，特别是近几十年内，独生子女教育独生子女的社会自然现状、家庭教育指导者身份混杂、没有专门的家庭教育管理机构和体制等，若不从现在加以引导和规范，必将给未来的国民教育留下恶根。家庭教育不仅是基础性教育的基石，而且主导着其他的教育，是任何学校教育和社会教育永远不可代替的。家庭教育比学校教育更能塑造孩子的道德品行、文化品位和价值观念。对家庭教育进行科学引导、现代技术支持、法律化能起到提升和导向作用，保障良好的家庭教育能够平稳、和谐、持续健康的发展。科学的家庭教育是人健康成长的重要保障，是使国民具有良好人文素养、较高科技素养的保证。
家庭教育对人的一生成长和发展起奠基作用
苏联教育家马卡连柯说“家庭是重要的地方，在于人从这里走向生活。 ”人一出生首先进入家庭生活，家庭是人最初接触生活和受教育影响的环境，人生第一个社会关系就是家庭。孩子从出生到进产、社会，有近三分之二的时间是在家庭中渡过的。在家庭环境中，不论父母有无意识，儿童在客观上已接受着教育。同时，有些知识和能力的获得，是和生理过程紧密联系着。错过了生长期就不易掌握。在胎儿期，儿童通过对母体生理变化的感受能力在母体内接受母亲气质性格的影响。父母通过对新生儿的抚摸、亲热、照顾、情感交流等行为使婴儿大脑皮层不断受到刺激并逐渐接受人类的情感，慢慢学会同父母进行交流。在幼儿期，儿童还没有独立的生存和生活能力，心理和生理上对父母的依赖性很强。儿童身体的健康发育，智慧的萌发和启迪，言语的交流对周，围事物和社会关系的认识行，为习惯的培养生活，能力的获得，一定品格特点的形成等等，无一不受到父母自觉不自觉的影响，父母成为他们生活中最直接、最亲切，最可信赖的首位指导者和走向社会的最初引路人。因此，他们把父母当成第一个模仿的对象。由于他们对世态炎凉，人情冷暖的感受首先来自家庭，即从家庭人际关系中最初形成的观念，推而广之去认识人类世界，所以父母的要求便成为他们的生活和行为的准则。父母对周围的人和事物的态度评价标准便成为他们评价是非善恶的依据。可见，父母对儿童是非、荣辱观念的建立起着奠基的作用，这些观念一经形成，将对儿童的一生产生深刻的影响。
家庭对儿童的社会化有着特殊的价值。家庭是社会的缩影，社会上对儿童积极的或消极的影响，总是通过家庭起作用的。家长特别是父母，是通过用自己的言行，对周围的人和事的评价与态度，把人与人之间的一些初步的道德观念，行为准则，具体地传授给子女。可以说每个人的价值观念的雏型是在家庭中形成的。我国唐代诗人李白，五岁就能诵六甲，就是家庭早期教育的结果。如果家长能够运用科学的心理学、生理学、社会学和教育学等知识对儿童实施早期教育，就会大大加速儿童智力发展和儿童的社会化进程，这对人才的开发具有重大的意义。
家庭教育对人的思想、品德、个性的形成和发展起决定性作用
人们的思想行为在家庭中多数是以极为自然的形态出现的，而子女个性的形成也是在同父母的全部接触过程中，以最自然的形态进行的。有时家长是有意识有目的地对子女施加影响，但大量的家庭教育活动是在无意中进行的。
家庭教育往往是在日常生活中做什么就教什么，遇到什么事情就进行相应的指导教育。在实际生活中，经常对孩子起作用的是家长的言谈和举止，而家长是以自己的全部的日常生活，整个的生活方式，有意地和大量无意地影响着子女。子女就是在这样的家庭生活中耳濡目染，潜移默化的，时时处处接受影响。使他们在思想，情感、性格等方面不知不觉地发生变化，实际上起着可塑的作用。
所以为了教育好子女，父母就要对自己的全部生活从严要求，以身作则。这是家长对子女教育的首要的和基本的方法。
孩子的兴趣、爱好、特长在家庭里表现得最为充分自然，父母对子女的表现又极为关注和敏感，极易为父母发现而加以引导。所以孩子的潜能、特长在家里极为容易得到培养与发挥。我国古代有“世代书香”，“家学渊源”等说法。就是家庭环境的影响。在今天也有“教师世家”，“演员世家”，都说明家庭熏陶，潜移默化影响的深刻性。这种家风更鲜明地反映在兴趣、爱好、知识、技能和职业上。
家庭教育对一个人的成长还具有终身教育作用。
子女随着年龄的增长和各方面的成熟，逐渐地离开家庭，进入社会独立生活。尽管独立生活了，但成家立业后，仍保持着与父母的联系，继续接受家庭教育和影响。其原因是由于血缘关系，根本利益一致，有着深厚的感情基础，家庭的影响超过任何其他的团体和个人。如，父母对子女职业的选择，对配偶的选择等间题，都是关心，爱护，以至于干预的。
家庭教育具有连续性和长期性，它们决定了家庭教育是子女终身教育的基础。即使是一个完全社会化了的成年人，家庭仍然是他继续受教育的场所，就是到了晚年，他还是要在家庭中生活，接受家庭成员的相互影响和教育。青年人可以向老年人学习社会生活经验，老年人也可以受年轻人的影响而符合时代的要求。他们既是教育者，又是受教育者，代际之间的差异也就在良好的家庭气氛中得到改善。
家庭教育在社会主义精神文明建设中，对人才培养更是不可缺少的条件。家长应抓住时机，把家庭作为精神文明建设的阵地，帮助子女树立起是非观念，树立革命的理想和信念，增强抵制消极因素的能力，为他们在改革开放的环境中健康地成长打下良好的根基。在社会主义精神文明建设中，家庭教育担负着重要的责任，是父母应尽的权利和义务。
注重孩子全面素质发展；
给予孩子足够的学习和生活空间；
家长做好了孩子的“后勤工作”，使孩子们能更专心在学业上；
注重礼德教育；
家长对孩子非常关注，能及时跟进孩子的情绪，作出适当的调整。
基础知识学的比较扎实 学的知识比较专一
