移动学习网 导航

一个成语 说是学到的越多,反而自己越是困惑迷茫 比较形容学生美好情感的成语

2024-06-02m.verywind.com
关于学习有关的成语~

有关学习的成语有:废寝忘食、学而不厌、悬梁刺股、凿壁偷光、专心致志等。成语(拼音:chéngyǔ,英文:idiom)是汉语词汇中定型的词。成语,众人皆说,成之于语,故成语。成语多为四字,亦有三字,五字甚至七字以上。成语是中国传统文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的,承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话,跟习惯用语、谚语相近,但是也略有区别。

【一往情深】 谓对人或事物具有深厚的感情.语出南朝宋刘义庆《世说新语· 任诞》:“桓子野每闻清歌,辄唤奈何!谢公闻之曰:‘子野可谓一往有深情.’”
【同舟共济】形容一起同甘共苦.
【雪中送炭】在别人需要帮助时给予帮助.
【如胶似漆】形容感情深厚.
情深骨肉:骨肉:比喻至亲.情谊比亲人还要深厚.亦作“情逾骨肉”.
情深似海:情爱像海一样深.亦作“情深如海”.
情同手足:手足:比喻兄弟.彼此感情深厚,好像亲兄弟一样.
情投意合:投:合得来.形容双方思想感情和心意都很融洽.
情意绵绵:感情心意很深长(绵绵:连续不断的样子).
情逾骨肉:情谊深厚超过亲人(骨肉:比喻至亲).
亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共
同甘共苦 盛情款待 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印
心心相印:心:心意,思想感情;印:符合.彼此的心意不用说出,就可以互相了解.形容彼此思想感情完全一致.
○ 情投意合:投:相合.形容双方思想感情融洽,合得来.
○ 推心置腹:把赤诚的心交给人家.比喻真心待人.
○ 一见如故:故:老朋友.初次见面就象老朋友一样合得来.
○ 一面如旧:初次见面就象老朋友一样.
○ 一往情深:指对人或对事物顷注了很深的感情,向往而不能克制.
○ 深情厚谊:深厚的感情和友谊.
○ 打成一片:原指形成一个整体.现多形容感情融洽,成为一体.
○ 形影不离:象形体和它的影子那样分不开.形容彼此关系亲密,经常在一起.
○ 形影相随:象形体和它的影子那样分不开.形容彼此关系亲密,经常在一起.
○ 如影随形:好像影子总是跟着身体一样.比喻两个人关系亲密,常在一起.
○ 寸步不离:寸步:形容距离很近.原指夫妻和睦,一步也不离开.现在泛指两人感情好,总在一起.
○ 心照不宣:照:知道;宣:公开说出.彼此心里明白,而不公开说出来.
○ 难分难舍:分:分离;舍:放下.形容感情很好,不愿分开.亦作“难舍难分.”.
○ 恋恋不舍:恋恋:爱慕,留恋.原形容极其爱慕,不能丢开.现多形容非常留恋,舍不得离开.
○ 依依不舍:依依:依恋的样子;舍:放弃.形容舍不得离开.
○ 亲如手足:象兄弟一样的亲密.多形容朋友的情谊深厚.
○ 亲密无间:间:缝隙.关系亲密,没有隔阂.形容十分亲密,没有任何隔阂.
○ 如兄如弟:情如兄弟.比喻彼此感情好,关系密切.
○ 骨肉相连:象骨头和肉一样互相连接着.比喻关系非常密切,不可分离.
○ 血肉相联:象血和肉一样相互联系着.比喻关系十分密切,不可分离.
○ 情同手足:手足:比喻兄弟.交情很深,如同兄弟一样.
○ 不分彼此:彼:那,对方;此:这,我方.不分这个和那个.形容关系密切,交情深厚.
○ 不分畛域:畛域:范围,界限.不分界限、范围.也比喻不分彼此.
○ 相知恨晚:相知:相互了解.认识太晚了.形容新交的朋友十分投合.
○ 患难与共:共同承担危险和困难.指彼此关系密切,利害一致.
○ 分甘共苦:同享幸福,分担艰苦.
○ 同甘共苦:甘:甜.共同享受幸福,共同担当艰苦.
○ 同舟共济:舟:船;济:渡,过洒.坐一条船,共同渡河.比喻团结互助,同心协力,战胜困难.也比喻利害相同.
○ 和衷共济:衷:内心;济:渡.大家一条心,共同渡过江河.比喻同心协力,克服困难.
○ 乘车戴笠:乘:坐,驾;笠:斗笠.比喻不因为富贵而改变贫贱之交.
○ 声应气求:应:应和,共鸣;求:寻找.同类的事物相互感应.比喻志趣相投的人自然地结合在一起.
○ 高山流水:比喻知己或知音.也比喻乐曲高妙.
○ 山高水长:象山一样高耸,如水一般长流.原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在.后比喻恩德深厚.
○ 坚如磐石:坚:坚固,结实;磐:大石头.象大石头一样坚固.比喻不可动摇.
○ 牢不可破:牢:牢固.异常坚固,不可摧毁.也用在指人固执己见或保守旧习.
○ 握手言欢:握手谈笑.多形容发生不和,以后又和好.
○ 言归于好:言:句首助词,无义.指彼此重新和好

道德经:少则得,多则惑,其出弥远,其知弥少。意思就是懂得越多越困惑,因为那些陈旧的知识与当下社会矛盾,从而使人见识局限。
是以圣人不行而知,不见而名,不为而成。
意思就是人应注重当下实践中得到学识,而不是恪守于他人言语与古人智慧,自己的知识终究是实践而来的,别人的学问就算背下来不实践自己也不会领悟其中的奥义,终究还是别人的,终究慢慢遗忘。所以说纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行啊。
真正的自己的知识是实践得来的。有人说真正的学问是刻在心中万蚀不灭的,为什么不把这句话说成“真正的学识是遗忘后所剩的,他们是你从实践中得来的,是你的,你的是独一无二的。别人的,听起来虽有道理,但不实践,而将他看作一个概念,也会被记忆自然淘汰的,这就是学而不思则罔,思而不学则殆。”

适得其反 [shì dé qí fǎn]
基本释义
适:正,恰好。恰恰得到与预期相反的结果。
贬义
出 处
清·魏源《筹海篇·议守上》:“今议防堵者,莫不曰:‘御诸内河不若御诸海口,御诸海口不若御诸外洋。’不知此适得其反也。

户户网菜鸟学习
联系邮箱
返回顶部
移动学习网