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陈太丘与友期的断句 陈太丘与友期 节奏划分

2024-06-01m.verywind.com
陈太丘与友期文言文断句~

陈太丘/与友/期行/,期/日中/,过中/不至/,太丘/舍去/。去后/乃至/。元方/时年/七岁,门外/戏/。客/问元方/:“尊君/在不/?”答曰/:“待君/久不至,已去/。”友人/便怒曰/:“非人/哉/!与人/期行/,相委/而去/。”元方/曰/:“君/与家君/期日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼/。”友人/惭/,下车/引之/。元方/入门/不顾/。
翻译:陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午,过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁,在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方:“你的父亲在吗?”元方回答道:“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。”友人便生气地说道:“真不是人啊!和别人相约同行,却丢下我先走了。”元方说:“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。

《陈太丘与友期》节奏划分:
陈太丘与友\期行,期\日中。过中不至,太丘\舍去,去后乃至。元方\时年\七岁,门外\戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君\久不至,已去。”
友人便怒\曰:“非人哉!与人\期行,相委而去。”元方曰:“君与家君\期日中。日中不至,则\是无信;对子骂,则\是无礼。"友人惭,下车引之。元方\入门不顾。


行文立意
《陈太丘与友期》的主题思想,主要是通过人物的对话来揭示的。这些人物对话,虽然只有三言两语,但句句都紧扣文章中心,紧扣人物性格,具有鲜明的个性特征。文章写友人与元方的对话有三句。第一句“尊君在不?”开门见山,问得直截了当,毫无谦恭之意,初露性格的鲁莽。
第二句“非人哉!”出言不逊,当着儿子骂父亲,这是不讲礼仪的行为,展露性格的粗鲁。第三句“与人期行,相委而去!”看似有理,实则无理。不自责自己失约误期的错误,反而委过于人,怒斥对方如约而行的正确做法,这就更加暴露出友人不讲道理的性格特征。

陈太丘|与友|期行,期|日中.过中|不至,太丘|舍去,去后|乃至.元方|时年七岁,门外戏.客|问|元方:“尊君|在不?”答曰:“待君|久不至,已去.”友人便怒|曰:“非人哉!与人|期行,相委而去.”元方曰:“君|与|家君|期日中,日中|不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之.元方|入门不顾.
谢太傅|寒雪日|内集,与|儿女|讲论文义.俄而|雪骤,公|欣然|曰:“白雪|纷纷|何所似?”兄|子|胡儿|曰:“撒盐|空中|差可拟.”兄|女|曰:“未若|柳絮|因风起.”公|大笑|乐.即公|大兄|无奕|女,左将军|王凝|之|妻也.

陈太丘/与友/期行/,期/日中/,过中/不至/,太丘/舍去/。去后/乃至/。元方/时年/七岁,门外/戏/。客/问元方/:“尊君/在不/?”答曰/:“待君/久不至,已去/。”友人/便怒/:“非人/哉/!与人/期行/,相委/而去/。”元方/曰/:“君/与家君/期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是/无礼/。”友人/惭/,下车/引之/。元方/入门/不顾/。

  • 世说新语。 陈太丘与友期 朗读时的停顿是什么?
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  • 《陈太丘与友期行》划分节奏是什么?
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  • 《世说新语陈太丘与有期》的断句
  • 答:《世说新语陈太丘与有期》的断句陈太丘与友期行,期日中,过(日)中不至,太丘舍(友)去,去后(友)乃至。 元方(太丘之子)时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君(此处君指陈太丘)在不?” 答曰:“待君(

  • 《陈太丘与友期》如何划分朗读节奏?
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  • 陈太丘与友期行,期日中断句
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  • 《世说新语陈太丘与有期》的断句 。
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  • 陈太丘与友期行停顿划分
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  • 世说新语两则陈太丘与友期行朗读节奏
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  • 下车引之停顿
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  • 陈太丘与友期行节奏划分
  • 答:《陈太丘与友期》节奏划分:陈太丘与友\期行,期\日中。过中不至,太丘\舍去,去后乃至。元方\时年\七岁,门外\戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君\久不至,已去。”友人便怒\曰:“非人哉!与人\期行,相委而去。”元方曰:“君与家君\期日中。日中不至,则\是无信;对子骂,则\...

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