谈谈你对语文学习的看法和理解300字 谈谈我对语文学习的看法
1.语文教学与科学精神
fenglong88 发表于 2006-8-25 11:26:00
乍看起来语文学科和科学精神相距很远。其实不然。语文学科也需要科学精神。曹聚仁曾经对清代考据学者的治学作风评价道：“这便是牛顿、达尔文的治学态度。”梁启超也曾经盛赞清代考据学者“科学的研究法”，“科学的研究精神”。可见，语文学科不能离开科学精神！
长期以来，语文教学停留在课堂教学的阶段。这非常不利于学生科学精神的培养。改变教学模式有利于在实践中让学生体会与了解科学精神的内涵。
在专题研究中让学生自己动手无疑可以增强对科学精神的理解。比如，在研究高中课本《赤壁赋》时，学生分组收集资料，无疑会让学生学会分工协作，来完成课题。
对书本的理解如果让学生死读书读死书的话，根本起不到良好的教学效果。只有让学生再学习的时候，踏踏实实地进行研究才能获得正确地结果，这可以体现求实精神的可贵。
在写作教学上，创新精神有着广泛的应用价值。在写作教学中，我强调白石老人的“学我者生，似我者死”。并让学生自己设置课题研究唐宋八大家的写作风格，这样，学生能够在研究的同时，既掌握前人的写作方法，又可以进一步了解创新精神的内涵。
奉献精神可以通过对先进人物的事迹调查报告的形式让学生受到教育。这样可以让学生有最直接的感受。
教法：我们老师采用的是电子教案，书本基础知识，黄冈相结合的。
每节课上课前先利用早读时间找学生领读10分钟的古诗。
然后利用电子教案（就是网上的幻灯片）令我们了解课文大致的重点，并讲课后字比较容易错的，讲完生字后做黄冈对应课的1、2题（一般都是些看拼音写词语，多音字之类的）然后再开始讲课文中的重要句子以及课后题。当然啦，一般课文是分重点和非重点的，您在重点课文上上上心就好。
最后呢，我认为，老师最重要的就是要有一颗爱同学的心，把每一位而学生当作自己的孩子 看法：我个人来说，我更喜欢文言文。现代文的风格不太适应。对于现在的语文学习，我只能说很让人伤心。现在的学生越来越被标准答案束缚，标准答案成了一个标尺，凡是不与之相符的都要被判错。语文的教育目的应在于培养学生的思考能力和创新能力，我想任何学生都不希望自己的创造力被剥夺。分数也越来越苛刻，真的令人无奈。
我自己觉得自己的语文不错，不能算是最好，也算个差不多吧。其实，我学语文是很注重老师的，老师的水平高低和底蕴的深厚会直接影响到学生。我很喜欢听一些有水平的老师说几句，而不愿意听普通的老师说一大堆。
毕竟，语文作为一个专业学科，是学生必修的。我不知道是否应该这样去评价我们的语文学习，因为我们和它是密不可分的。一荣皆荣，一耻皆耻。当我们去评价它时，就在评价身在其中的我们自己。 学法：语文学习厚积薄发，务必重视积累。每天可做积累三件事：（1）收集生活语言一例（可以是生活中最鲜活，最真切，最具表现力的词语或句子），并附上自己的三两句评点。我们生活的世界蕴含着丰富的语言金矿，我们既要开采，又要保藏，切不可忽视。阿达尔切夫说：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。”处处留心皆学问，如你走过小山峡，一定不要忘了风景区的告示语“除了脚印什么也别留下，除了照片什么也别带走”，那是语言的含蓄和得体；到小学校园，你不要小视那一堂课上一个学生所造的句子“夏天的阳光很活泼”，那是语言的诗意和形象；参观某一企业，请你注意这样的不起眼的用语“淘汰自己的产品”，那是语言的丰厚和朴实；当你与一位学者聊天，你该记住他随口说出的“读书而不忘积累，是一种习惯；读书而不忘观照人生，是一种态度；读书而忘却世俗纷争，是一种境界”，那是语言的哲理和智慧；当你记日记时，请你不要轻易抛弃表明心志的话语“努力让自己成为一个动词”，那是中华语言所独具的人文魅力。（2）看一篇精短时文，作简要赏析，以他人之长补己之短，充实自己的写作仓库。（3）记一篇日记，将一天中最想付诸文字的东西记录下来。这样做，可一箭多雕，既可积累思想与情感，又可积累写作素材，还可进行借鉴性写作实践，化所学为所得。每期可做积累一件事，根据时间长段，按序列（高一最适宜读人物传记，同名人进行心灵对话，进行精神充电；高二适宜读文学名著，感受中外文化的厚重和博大。文学的世界，五彩缤纷。中外优秀诗歌，激情飞扬，为你展开了人类的一段又一段的心路历程；古今优秀散文，情理兼具，向你释放了一代又一代文人的直率与坦诚；中外优秀小说，引人入胜，为你刻画了一个又一个不朽的艺术形象；古今优秀戏剧，撼人心魄，为你描述了一个又一个大喜大悲的故事，它们构筑了人类精神文明的宝库，值得我们阅读欣赏。让我们到文学世界里去寻珠拾贝，掬取其诗意与美！高三适宜读科普名著，走进科学的世界，充分感受科普文章的魅力）阅读古今中外名著，每读一本都得有阅读笔记和鉴赏随笔，现代高中生万不可失却这种文化积累，其好处是：一则提高我们的文化修养和精神品位；二则提高我们的阅读和写作能力。
希望可以帮到你。。 望采纳！！！！！！
语文是我们生活中很重要的一门学科,我也对语文有自己的看法。
韩愈说：句读之不知，惑之不解。语文就是一门学习运用汉语的基础课程,它帮助我们理解汉语语言运用的规律,从而利用文字解决疑惑,从小学到大学,甚至到生活中的每个角落,我们都得益于语文的学习,它培养我们的感性,增强我们对于情感的体验,可以说是一门不可或缺的人生的基础课。
我们每天都要用到语文,向别人介绍一样东西一件事情的时候就需要用语文来描述,我们的生活离不开语文。
语文是有趣的能给我们带来快乐.我经常看课外书从书中能学到语文写作方面的技巧与方法,让自己的作文能写的生动有趣或者感人.我感谢语文知识帮了我不少的忙,我学会许多成语也知道许多的语法知识,当自己写了一篇满意的作文时我就会很快乐,当我看别人写的很有趣的文章时,我也会跟着开心笑起来,语文用它独有的魅力在我们的生活无所不在。
语文又像我们的朋友,它能帮助我们很多事.当我们不开心时,我们可以通过语文宣泄我们的情感,当我们开心时,我也可以用语文把它记录下来.当有事想告诉远方的朋友时,我们可以通过语文写信写函表达我们意愿,当我们想了解以前的历史,可以通过古人留下的文字资料,来直接查阅来了解历史.语文真是我们好朋友。
语文在我们的生活中无处不在,即使商场影院旅馆等到处都是用文字标记的标题和名字,让人更容易了解交流省去许多麻烦.语文是我们离不开的朋友,给我们的生活带来许多的方便。
学好语文，最基本的要跟着老师走，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
我的人生态度是如此美好。
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