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从生于忧患死于安乐得到的启示。 生于忧患死于安乐说明了一个什么道理

2024-04-26m.verywind.com
从生于忧患死于安乐得到的启示。~

1、人要成才,必要经受磨难。
2、人要成就大事,必须在身体上、思想上、行为上经受艰苦磨难。
3、人处于困境中才会奋发,国家没有忧患,便会灭亡。
4、忧患使人谋求生存,安逸舒适使人走向死亡。

扩展资料
生于忧患,死于安乐
【作者】《孟子》 【朝代】先秦
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
译文:
舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。
所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他身处贫困之中,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。一个人,常常发生错误,这样以后才能改正,在内心里困惑,思虑阻塞.然后才能知道有所作为,别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后才能被人所知晓。
一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患,这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人(或国家)生存发展,而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡的道理了。

《孟子》中说道" 生于忧患,而死于安乐。" 此话的确意味深长,只有心怀一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的竞争中得以生存,寻求立足之地。
对人的一生来说,逆境和忧患不一定是坏事。生命说到底是一种体验。因此,对逆境和忧患的体验倒往往是人生的一笔宝贵财富。
当你回首往事的时候,可以自豪而欣慰地说:“一切都经历过了,一切都过来了!”这样的人生,是不是比那些一帆风顺,没有经过什么磨难,没有什么特别体验的人生要丰富得多,因而也有价值得多。

扩展资料:
孟子作为孔子之后儒家学派最重要的代表人物,把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说,提出“民贵君轻”的思想,主张国君实行“仁政”,要与民“同乐”。孟子的思想学说就是著作《孟子》。《孟子》记载了孟子的言行,是一部对话体著作。
其显著特点一是气势充沛,雄辩而色彩鲜明;二是善于以典型事例、比喻和寓言阐述事理。此文选自《孟子·告子下》。春秋战国时期,战乱纷争,一个国家要想立于不败之地,要奋发图强,不能安于现状、不思进取。这篇文章就是在这种背景下写的。
作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就。接着,作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。
最后水到渠成,得出“生于忧患,而死于安乐”的结论。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法,逐层推论,使文章紧凑,论证缜密;此外,文章多用排比句和对仗句,即使语气错落有致,又造成一种势不可挡的气势,有力地增强了论辩的说服力。
参考资料来源:百度百科——生于忧患,死于安乐

启示:

人要成才,必要经受磨难。尤其在乱世中,一定要有敢于担当的英雄。人要成就大事,必须在身体上、思想上、行为上经受艰苦磨难。这一点挫折是会磨练人的意志的,不能轻易放弃。人处于困境中才会奋发,国家没有忧患,便会灭亡。

忧患使人谋求生存,安逸舒适使人走向死亡。忧患意识不可失,防范措施不可少。古人尚且有忧患意识,在生活优裕的今天,我们应该时刻提醒自己,不要沉浸于安逸享乐之中,要努力进取,充实自己。

扩展资料:

“生于忧患死于安乐”:

1、出处:《孟子·告子下》。

2、原文:

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

3、翻译:

舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他身处贫困之中,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。



  • 学习生于忧患死于安乐有什么启发
  • 答:苦难不可怕,能在困难中成长起来才能有所成就,我想安乐的环境不一定就比苦难的强

  • 生于忧患死于安乐和欧阳公四岁而孤家贫无资两文的故事给我们什么启示...
  • 答:第一个生于忧患死于安乐,告诉我们只有不断接受外来刺激,时刻保持着忧患意识,并不断努力进取才会是我们变得更好。第二个欧阳公四岁而孤家贫无资,告诉我们不管处于多么困难贫苦的条件下都要拥有上进心,并且要有远大的志向...

  • 生于忧患死于安乐说明了一个什么道理
  • 答:《孟子》中说道" 生于忧患,而死于安乐。" 此话的确意味深长,只有心怀一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的竞争中得以生存,寻求立足之地。对人的一生来说,逆境和忧患不一定是坏事。生命说到底是一种体验...

  • 对“生于忧患,死于安乐”的体会?
  • 答:体会:忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存,安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。指时时警惕,才能杜绝祸患。也指仁人志士为国家、百姓的忧患而奔波劳碌,为国家、百姓的安乐而奉献生命。“生于忧患,死于安乐”这个成语...

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  • 答:居安而思危,告诉我们要有忧患意识,这样才会有长足的发展

  • 生于忧患死于安乐6个伟人给了我们什么启示?
  • 答:生于忧患,死于安乐,六个伟人给我们的启示是:人必须有忧患意识和危机意识,安于现状、不思进取的结局只能失败和灭亡。

  • 生于忧患死于安乐和战国策两文表明了怎样的道理?
  • 答:生于忧患死于安乐表明了怎样的道理 从国家的角度反面论述了一个国家如果没有“法家拂士”和“敌国外患者”的危害,最后归结出“生于忧患而死于安乐也”的中心论点。从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性,说明人才在困难中...

  • 结合自己的学习实际,谈谈“生于忧患,死于安乐”的启示?
  • 答:这句话往往启示我们要居安思危。当人知道危险存在的时候,就会调动身上每一个细胞来应对,就会激发我们的潜能,危险往往就被我们消灭了。我们就获得了安全。

  • 生于忧患死于安乐——一个启示我们如何面对人生起伏的成语
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