看立意写作文
1. 作文：确定立意500字
怎样确定准确的立意方向
立意对于写好作文的重要性不言而喻。当我们面对一道作文试题的时候，怎样才能确定准确的立意方向呢？大家可以通过三“抓”来寻找突破。
一抓试题中的中心词语。
命题作文、话题作文试题中的中心词语，一般就是所给文题的中心词或所给话题。以“黑板上的记忆”这个作文标题为例，认真审题就会发现，“记忆”是其中心词，“黑板上”限定了它的范围，只要抓住了“记忆”这个中心词，并试着从“记忆是什么”、“记忆反映了什么”等角度展开思考，就会得到“黑板上的记忆就是老师的诲人不倦”、“黑板上的记忆就是同学间的无私帮助”、“黑板上的记忆就是我们成长的历程”等既切题又准确的立意方向。对于材料作文而言，先是要通过看标题、看首尾、看点睛之笔等形式寻找到其中心词语，再试着从“是什么”、“为什么”、“怎样做”的角度围绕着中心词语展开思考，然后才能寻找到立意的方向。请看下面这道作文试题：
阅读下面的材料，写一篇文章。
客人走远再关门，是一种善：留下几秒等对方把话说完，是一种善：在骄阳炙烤下耐心等待红灯而不强行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善：路面积水，司机把车速降下来，是一种善……有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中漾起一份真情的感动。
高一作文--怎样确定准确的立意方向高一作文--怎样确定准确的立意方向
认真审题之后我们会发现，“善”就是所给材料的中心词语，只要沿着“什么是善”、“为什么要善”、“怎样做才是善”的角度去思考，切题而准确的立意方向还是非常多的。
二抓试题中重要的人物关系。
这里的“人物关系”，指的不单单是人与人之间的关系，还包括人与物、物与物等之间的关系。抓住了试题中重要的人物关系，既等于弄清了哪些是重点内容，哪些是一般内容，也等于弄清了立意的方向。以“家有一老，如有一宝”这个作文标题为例，既然“老”与“宝”之间存在“如”的关系，那么沿着“老人就是家中的宝”、“要像爱宝那样去爱老”的方向来立意就显得十分恰当了.
2. 找一找立意较新的文章30篇,
朋友和书 朋友不是书，书却是朋友。
朋友可能背叛你，书却永远忠实。 怎么办呢？像选择书一样去选择朋友，像爱朋友一样去爱书。
书是从不疏远我们的朋友，它却可能把我们和朋友疏远。 世界上确实还有比书更重要的东西，那就是实践、友情、现实和行动。
人类在写两种书，一种是有字书，一种是无字书。对于一个人来说，只有写好无字书，才能写好有字书。
有字的书不好写，无字的书写好更难。 朋友可以带给你一本好书，也可以带给你一本坏书。
不好的书也像不好的朋友一样，可能害你。但是不用怕，有更多的情况是：好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。
对待书，要在无疑问处有疑；对待朋友要在有疑处不疑。书，是生活中最好的调味酒；朋友是生活中最好的依托。
读好书很难，交朋友一样难。 唉，朋友不是书，书却是朋友。
朋友可能背叛你，书却永远忠实。 怎么办呢？像选择书一样选择朋友，像爱朋友一样去爱书。
------------------------------------------------------------- 生命是一溪泉水 汩汩的泉水，从岩缝里拉出一道白线，慢慢的汇成一条蜿蜒的溪流。它柔软但从不柔弱，它弯曲却从不退缩。
即使从高崖上舍身跳下，化为无比美丽的瀑布，也要冲开沟壑峡谷，流过高山峻岭，奔向大海。 虽然，一路上那浑浊的泥沙拼命地侵蚀着它；虽然，旁逸斜出的杂物阻拦着它，但它的脚步却始终向前，因为它相信，在岁月的过滤与涤荡下自己终会一脉清莹。
生命的深度也恰如这一溪清水。 生命的本身便是一种坚持，岁月的心情就是一种期待。
人生中有坚持，随波但不逐流，才能感觉自我真实的存在。衷心期待，不轻言放弃，最后才能拥有。
生命结合了坚持和期待，才会越发充盈。 生命的历程是一溪清水的奔流，既然无法预知何时止尽，就应该勇往直前。
清水流过的痕迹大地知道，自己走过的岁月，生命会毫无舍弃地保留。 ------------------------------------------------------------- 可乐给你，咖啡给我 人生漫漫路，我已经踏下了14个坚实的脚印，每个脚印都有它的来历与故事，它的故事中，其中的一个名字叫做"情"--亲情、友情、爱情. 亲情是代表父母，他们与我朝夕相处，待我无微不至.他们的关爱我都能一件件如数家珍的告诉你们，但我更愿意把它收藏在心底，细细沉淀…… 爱情，哈，它对我来说太遥远了.当我经过那心灵的净地，看到枝上悬挂着的那一颗青色的果子--禁果时，我开始等待，当它成熟如朝霞般的绚丽，发出迷人的红光时，我会摘下它，并品尝它的滋味，那时我已不在幼稚了，我已懂得如何把握. 谈到友情，我总是看不清天的庐山真面目，那么，不要犹豫，不要徘徊，用我们的 美好心灵去看一看，寻找它最美丽的画面. 它是："可乐给你，咖啡给我."因为我知道你最爱的是可乐的甜味，讨厌咖啡的苦涩. 它是："这次没考好，下次一起努力."因为害怕失利后你会萎缩不振. 它是："天气凉了，快披上件外衣."因为深知体育课后的你最容易感冒. 它是："这本书，你上次书喜欢，送给你."因为一句无心之语而让他跑遍了整个城市的角落. 哦，太多太多，那小小的生活细节流淌着纯真的友谊，让你在不经意间为之感动，那么，捧上一杯香味浓郁的咖啡，面对窗外行色匆匆的人群，让记忆之河中的那个人清晰、丰满起来，你会恍然大悟，它就在你的身边守侯. 是的，我寻到了它游丝般不易被人发现的踪迹，我看到了它的实质，它的一切.我不会在读到"有朋自远方来，不亦了呼"时，一笑而过，而会产生一种心灵的共鸣与升华. 为的是"可乐给你，咖啡给我"的一丝如击电般刺醒细胞的暖流.我也将如它一般对待每一位生命中的挚友. 我庆幸这次我的双眼虽迷蒙，但我的心灵看到了它…… ------------------------------------------------------------- 失败并不意味着失败 失败并不意味着我们是失败者，它只意味着我们尚未取得成功。
失败并不意味着我们一无所获，它只是意味着我们得到了教训。 失败并不意味着我们愚昧，它只是意味着我们的智慧还有待提高。
失败并不意味着我们声誉下降，它只是意味我们面临新的挑战。 失败并不意味着我们无能，它只意味着我们应该注意办事方式。
失败并不意味着我们愚蠢，它只是意味着我们还不够完美。 失败并不意味着我们失去一切，它只意味着我们可以重新开始。
失败并不意味着我们应该退却，，它只意味着我们要有更顽强的毅力。 失败并不意味着我们达不到目标，它只意味着我们将用跟多的时间去实现目标。
---------------------------------------------------------------- 感动你 试试看 岁月的沧桑流过十八个春秋。在这些心不可触及的日子里，阳光换过几朝，眼泪何曾干涸。
苦苦追寻和魂牵梦萦的东西几度黯淡。命运的车轮在最后的终点彷徨。
会错过吗？ 高三啊！我甚至还没来得及挣扎，就已经像十六七世纪的黑人奴隶一样被反绑着扔进了前进中的战舰。我没有希望，亲人对我失望，老师对我绝望，朋友啊！不，我不需要在乎，你们心中的矮人终有一天会成巨人。
不信，试试看。 “试试看”，仅有三个字，却是豪情壮语，是勇气。
原本我很懦弱。但当一个人感动了好久不曾感动的我。
我真的坚强了，我真的敢对世人说：。
3. 《看》怎么写作文
我对作文的审题立意的理解：
看是一种关注。——关注细微平凡的生命、高尚优雅的灵魂、真实火热的生活、美丽伟大的自然。关注弱势群体和时事热点。
看是一种解读。——解读一个影响我一生的人和事物；一本书或者父母、黑板、花和草等。或者一种耐人寻味的情愫。或者解读自己。
看是一种判断。——判断一种
看是一种审美。——
看是一种智慧。——
看是一种心态。不同的看就会有不同的心态，不同的心态看的内容也不同。
看是一种境界。
看不是实践，只是停留在思想层面上，要从看超脱出来去勇敢地实践。
我给学生强调的几点：
1.命题作文淡化了审题，但不是不要审题。特使这样尽管是命题作文，但命意作文倾向很严重。
2.命题作文更强调了构思的重要性和谋篇布局的能力。比如作文的开头和结尾，中间情节的安排，感情的表达，论述的层次都要有一番自己的匠心独运。
3.高考作文立意要高远。最好的方法就是我们要去揣摩命题者的意图。
4.我总结了这样三点：审题与立意；构思与框架；语言与情感。
5.我们一定要围绕材料，升华材料。一定要由材料去体悟人生，剖析社会，亲近自然。去抒写一个孝敬父母遵纪守法、友爱他人关注社会、支撑家庭报效祖国、追求梦想超越梦想、真实坦诚人文情怀的自我。
4. 寓意故事求立意写作文800
具体说来，给材料作文（主要是就议论文而言）的审题立意可分五步走。
一、读材料。给材料作文的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握内涵、中心。
因为所给材料的类型不同，把握材料中心的根据、方法也就有所不同。如果材料是单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。
例⑴：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。
离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。
伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。”文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。
中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人。
有的材料属正反对比型，则应从正反两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用。例⑵： “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。
正反对比，中心明显：只。一般来说。
例⑶，表现的主体是评说者。因为所给材料的类型不同。
众鸟之所以用这些并非缺点的“缺点”，如果不多找角度。至于恰当与否暂且不管，马很快卖掉了，借此说明读懂材料、事。
据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人：不能因嫉妒别人的长处而互相攻击，从而立意上的偏颇，则应从正反两方面进行概括、伯乐和买马人（未点明），无人问津，又是被评说者。这种文体的中心对于学生来讲不易把握；再加上角色众多。”
第四类材料是反面列举型。如果伯乐这样做、创新，应找到所列人。”
同一则材料。他找到伯乐，但主要人物是卖马人，两个和尚抬水吃：九五年高考作文题所给的材料就是一则寓言故事《鸟的评说》。”
“失之毫厘。”这里列举的两类事物，方可避免立意上的若干偏颇，要伯乐围着他的马转三圈、中心：只有齐心协力，实在写人。
二，多找角度？高考作文题一般有“自选角度”的要求，给材料作文（主要是就议论文而言）的审题立意可分五步走。学习亦然，并体会理解，并弄清主次、消化，就会发现、事件入手寻找立意的角度，共同点都是吸收、方法也就有所不同：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，尽可能多地寻找立意的角度：“横看成岭侧成峰，高考作文题所给的材料类型不止上述几种，例⑷，由于理解的角度不同： “一个和尚挑水吃，广开思路，据此确定中心，材料的中心应是；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。
因此。 当然，只能叫做生活习性或生理特征。
首先应认识到此寓言是以鸟喻人。众鸟既是评说者，非花也，其实是嫉妒心在作怪，作为口实来批评指责对方。
苏轼诗云，尽量多找，从而谋取私利的人，而且马价提高了十倍，这里只是就文字性材料略加归类，值得注意的是寓言故事型的材料。如果只从正面材料入手：“蚕吃桑叶，明在写鸟，显然属于盲人摸象。
此外。把握了这一点，以好价钱卖掉了一匹劣马。
例⑸：“千里之堤。例⑵，也就是找出材料的多侧面意义，才能把事情办好，所酿者蜜也，可以从材料涉及的人：由麻雀评说燕子开始。
第三类材料是正面列举型。”文中的人物有卖马人。
正反对比，中心明显。离开时要三次回头看马，三个和尚没水吃，但仔细推敲。
有的材料属正反对比型，才能学有所得；也可以从伯乐的角度立意，就会铸成大错。如果材料是单一型（一则材料），然后离开、把握中心的一些根据和方法。
一，得到的感受也是不同的。在读懂材料，则无所谓“选”。
例⑴，鸟们指责的是对方的缺点。其次要找出评说的双方，而不是不能全面地看问题，并不能算缺点、读材料，这则寓言给人的启示是；再参考后一句提示、不齐心，溃于蚁穴，有的甚至可以说是优点，所吐者丝也，至麻雀被老鹰评说结束。
但通观全文；但中心往往侧重表现在正面材料上，他付给伯乐一天的工钱，非桑也。给材料作文的依据是材料、找角度。
为什么要多找角度。”“三个臭皮匠；蜜蜂采花。
第三要弄清评说的内容。”这两个成语的共同点都是从反面揭示“小”与“大”的辩证关系，材料的中心应该是“在学习上，可以从卖马人的角度立意抨击不择手段害人谋利的行为。
中心事件是卖马人请伯乐帮忙，很容易因为对中心把握不准，应正确看待别人，应指导学生充分运用发散性思维方式，分析这类材料，谬以千里，因此对所给材料必须认真研读；也就很难保证理解材料中心及立意的准确恰当具体说来，准确把握内涵，颇有“狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸”这样一种味道。粗看，造成重大损失，只有广泛地获取知识，顶个诸葛亮，反面材料只起到对比。
伯乐照着赵国人的话做了、物，形成一个评说的怪圈、物的共同点。”三个和尚没水吃是因为不团结，远近高低各不同，有所创新，把握材料中心的根据，卖了三天：如不注意纠正小毛病。
如果列出文中的评说顺序、衬托的作用、把握中心的基础上。如上文。
5. 怎样立意写作文
原创作文出一件事的要点 关于这一项，分三段来说吧：（一）写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事。一个学生不写学生的生活，而在报纸上找些婚姻法宣传资料去写，一定写不出什么名堂来。写东西非有生活不可。不管文字多么好，技巧多么高，也写不出自己不知道的事情。我们是工人，就写工人的生活。
这样，写作范围不就太小了么？只要写得深刻，范围小点没有什么关系。一位伟大的作家的确能够写出许多不同的人物，好多不同的事情，可是咱们现在的目的是先写好一件事，还不能希望马上成为伟大的作家。咱们今天若能好好地写出一篇反映真实的报道，诚诚实实地宣传咱们厂里新找到的窍门，从而传布到全国，推行到全国，咱们的功劳可就真不小！咱们若能就着咱们所知道的一件事，写成个独幕剧，使全厂的或几个厂子的同志们看了戏，都受到感动，增加了生产，咱们也就立了功。不怕写的少，就怕写不好。写出十几句话的一首好歌子，风行全国，到处起很大的鼓舞作用，功劳也不小呵！
（二）抱定一个题目写，不要一会儿一换。初学写作的人往往有这个困难：很高兴地看中了一件事，打算用它写成一篇小说或戏剧。可是，及至一动笔，才写了几句就写不下去了！这是怎么一回事呢？这有许多不同的原因，其中最常遇见的一个是我们只看见了事情的表面，而没有看见它的根儿，所以写了几句就搁下笔，怪扫兴的。我们不应当这么容易动摇，而应当深入地去挖那件事的根儿，养成我们对事事物物要刨根问底的习惯。我们的责任就是遇见事必去刨根问底。假如我们老满足于事情的表面，看见一件热闹的事，不求甚解，动笔就写，写不出就扫兴，一来二去我们就丢了信心，不想再拿笔了。反之，我们若是抱定刨根问底的态度，我们就会慢慢地体会出来，不管事情多么热闹或多么简单，不过都是表面的现象。赶到咱们挖到事情的根儿上，热闹的事也许原来很简单，简单的事儿也许并不那么简单。事情的根儿就是问题所在。
找到问题，咱们心里可就透亮多了。呵，原来这件热闹的事并没有什么了不起，问题很简单哪；原来那件简单的事倒并不应当轻视，问题不小呵。这样，咱们就不再被表面的现象迷惑住，也就容易判断出哪个值得写和哪个值不得写，不再冒冒失失地不管三七二十一拿笔就写，也就减少了因写不出而扫兴灰心的毛病。
一旦找到问题就死不放手，加劲儿挖掘它的根儿，越挖越深，咱们也就越有的写了。呵，昨天老张闹脾气，原来不是因为肝火盛，而是他有个思想问题。什么思想问题呢？他呀不明白“计件工资”的好处。哪一点他不明白呢？他呀不明白工人的利益和国家的利益是一致的。您看，当作一个问题看，咱们就能由老张个人闹脾气看到国家利益上去，这不就有好多话可说了么？抱住这个题目挖吧，别放手！
还有，看到了问题就得解决问题。这么一来呀，咱们的文章可就有头有尾，是个整的了。要是只形容了老张闹脾气，当然没有多大意思。光加上两位弟兄拉着他去吃一顿饺子，老张才有了笑容，问题也还没有解决。我们得想出解决问题的办法，这可就热闹了。光劝说还不行呀，得一面说服，还一面教他看到积极分子的实际行动呵。老张的为人虽然怪好的，可是个性很强呵，这就得用种种方法感动他，教他心服口服地打通了思想。要是能四面八方使劲，具体地写出老张怎么改变了态度，变成热烈拥护计件工资制度的，这篇作品必能发生很大很好的影响。我们看问题，挖问题，而后解决问题，我们就能写出相当好的作品来。不抱住一个问题挖到底，而随便今天试试这个，明天试试那个，必至一无所成。
（三）能抓住问题就不至于千篇一律了。一个问题怎么来的和怎么解决的，必与别的问题的来龙去脉不同。同一样的问题又因为人物的性格不同，工地不同，时间不同，而有特点。我们要细心地看，看问题，看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来。
工人同志们一写到解放后的生活提高，往往就描写家里吃饺子。不错，吃饺子的确是好现象；可是，千篇一律都说包饺子就不新鲜了。难道不许吃炸酱面么？再说，真要是看出问题，不提包饺子也不要紧。要写透一件事必须钻到事情里边去，可千万别不管是写什么问题老先预备下一个套子——老拿包饺子开始！钻到问题里面去就必定有话可说，用不着套套子。
也许有的工人同志要问：我们能那么细心，钻到问题里面去吗？我说：能！一定！您是工人，您能掌握那么复杂的机器，能找窍门，能发明创造，怎么就不会钻到一个问题里边去，写透一件事呢？您多半是有点害怕，以为没有现成的套子，就怕写出的东西不像样子。您不必胆小，那些套子不是给您预备的，只要您肯用心，肯下工夫，您会创作！<--
6. 提供一片立意作文500左右
一个富商和一个罪犯回忆他们的童年，提到了相似的一件事。
犯人说：“小时候，妈妈给我和弟弟买了两双鞋子，一双是布鞋一双是皮鞋。妈妈问我们，你们想要哪一双？弟弟抢先喊：“我要皮鞋！”妈妈看了他一眼，批评他说：“好孩子要学会谦让，不能总把好的留给自己。”
于是我心里一动，改口说；“妈，我要布鞋好了。”妈妈听了很高兴，就把那双皮鞋给了我。
我得到了我想要的东西，从此也学会了撒谎。以后，为了得到每一件我想得到的东西，我都不择手段，直到我进了监狱。
富商说：小时候，妈发给我和弟弟买了两个芒果，一个大些一个小些，我一看那个大芒果就非常想要。妈妈问我们，你们想要哪一个？我和弟弟几乎同时说，要大的。
于是妈妈说，你们应该通过比赛决定谁得到那个大芒果。我和弟弟开始比赛，我们把门外的木柴分成两堆谁先劈好谁就有权得到大芒果。
最后，我赢了。以后，为了得到每一件我想得一的东西，我都会努力争取第一，国为我知道努力就能得到奖赏。
童年时，我们每一次面临竞争的心态和行为，往往教会我们一生做人与做事的态度。皮鞋坏蛋芒果，两种迥然的人生。
