现代文进入语文教材后,有识之士进行了哪些探索？ 语文教育专业学习时需要用到笔记本电脑吗

如何让家庭教育助力孩子语文学习~

在小学生的语文学习教育中，家长不仅要发挥在孩子语文教育中的指导作用，更要以身作则起到陪伴作用，小学生的学习在家人朋友的陪伴下效果更好。在课堂上有老师同学的陪伴，在家庭里就是父母长辈的陪伴，家长应该以身作则发挥表率作用，为培养孩子形成一个健康积极的人格。
学生的语文学习不能一味地依赖老师和课堂的教育，也应该看到家庭教育在语文学习中的重要作用。

看你学习习惯，如果你要准备很多资料就用得着，你不需要为某门课准备资料那就不要用笔记本电脑。
具体到什么课程来谈这个问题，如果是中文系专业课涉及面很广就要用到，如果是教育学心理学一本本子记笔记就够了。

一 ,现代文阅读教学 的意义

1. 有利于提高学生语 文成绩 . 可以 提高学生的语文成 绩 . 由于在中考时, 现代语文阅读所占 的分数较多,因此, 提高学生的现代语 文阅读能力, 能显著 提高学生的分数, 让学生进入理想的高 中 . 同时, 学生的阅 读能力提高之后, 学 生的阅读技巧也会 相应地提高, 进而提 高学生的表达能力 及作文写作能力, 全 面提高学 生的综 合素质 ,提高 语文成 绩, 促进学生语文能力的全面提高 . 2. 提高学生的课外阅 读能力 . 在教 学过程中侧重现代 语文阅读能力教学, 在提高学生应试阅 读技巧的同时, 也培 养学生语 文阅读兴 趣 . 这样, 学 生在课 余时间, 可以 阅读一些 课外读 物, 应用 学到的现代文阅读技 巧, 领悟课外读物 的精髓与养分,学生 越来越喜欢阅读, 可以通过阅读了解这 个世界和社会, 学 到越来越 多的知识 , 拓 展知识 面, 这对 学生将来的工作和生 活都非常重要, 因 此, 加强初中语文现代文阅读教学十分 有必要 .

二 , 现代文阅读的教学经验

1. 优化初中语文现 代文阅读 教学

内 容, 充分激发学 生的阅 读兴趣 . 无 论

是课堂上对教材中现代文的讲解, 还是

学生在课余时间进行的阅读, 都是为了

培养学生的阅读能力, 阅读的目的是为

了获取知识 . 语文阅读能力提高的基础

就是知识积累, 只有学生具备丰富的知

识积累,才能快速理解文中的语句, 提

高 学生的语文 阅读能力 . 因此, 选择 现

代文阅读教学内容时应该斟酌 . 如果只

单一依靠教材内容, 会使学生的知识面

比较狭窄,又回到了应试教育阶段 . 因

此 , 在 选取阅读内 容时, 除了 课本中 的

知 识, 还应该凭力 自由发 挥, 适当优 化

教 学内容 . 阅读教 学内容要 具有高 角

度 , 宽 视野 , 多层次的 特点, 并且 因时 ,

因 课 , 因人而定 . 在 进行各 类课文的 教

学 时, 教师要有感 情地朗 读课文 , 再 现

课文丰富的情感, 激发学生朗读和学习

的兴趣 . 教师要鼓励学生自己进行阅读

和 思考, 慢慢掌握 阅读技 巧, 探究文 中

的思想表达方式,理解作者的情感, 解

除文体的束缚, 让学生在广阔的阅读平

台上自由驰骋, 促进学生逐步形成创新

意识 .

2. 通过合理的教学 步骤使学生 掌

握阅读顺序 . 为了让学生更容易理解教

学 内容, 在进行阅 读教学 时, 教师要 按

照相应的教学步骤进行, 让学生形成一

种思维定式, 然后慢慢地对学生进行引

导 . 语文阅读教学步骤一般分为三步,

先要通读文章,掌握文章的主旨思想,

议 论文则要 抓住文 章的主要 论点和 各

个阶段的分论点, 叙述文抓住文章中讲

述的主要人物和主要事件; 然后课后习

题为线索, 找出和题目相关的语句和段

落,然后教师对这些问题进行分析; 最

后 , 总 结筛选出的 语句和 段落, 让学 生

自己组织语言,概况出问题的答案 . 其

中 , 理 解文章的主 旨非常 重要, 因为 文

章的主旨寄托了作者的思想和情感, 只

有真正理解文章的主旨和关键语文, 才

进入原教材之后进行的探索，就是现代的一些思想。或者一些表述的方法可以更多方面的去去学习

王昭:如何提高高中语文课堂教学的有效性

答：新苏教版高中语文教材强调要按照学生的情况进行语文教学,而不是完全拘泥于新苏教版高中语文教材,对新苏教版高中语文教材要科学的使用或“再度开发”,要用好、用活、用实教材。叶圣陶的语文教材理论不但包含了叶圣陶对于语文教材标准、性质、功能的富有特色的见解,还包含了他对于语文教材归宿的别有见地的论述。培养...

王昭:如何提高高中语文课堂教学的有效性

答：新苏教版高中语文教材强调要按照学生的情况进行语文教学,而不是完全拘泥于新苏教版高中语文教材,对新苏教版高中语文教材要科学的使用或“再度开发”,要用好、用活、用实教材。叶圣陶的语文教材理论不但包含了叶圣陶对于语文教材标准、性质、功能的富有特色的见解,还包含了他对于语文教材归宿的别有见地的论述。培养...

怎样学好语文

答：第六,背诵中心难点易错之处,可摘重点写笔记。 5、对内容要点的概括 针对文章的内容,一般设问:写什么人,叙了什么事,介绍了什么物品的特点,阐述了怎样的道理,答这些问题,就要逐句逐层逐段理解文章,在阅读方法上是与现代文相同的,文言文虽然因距离我们生活较远,但它的学习是有明确范围的,无论那个知识题,都以课本...

初中语文现代文文学常识

答：初中语文现代文文学常识 5 帮帮忙啊!!!初二上下的都要>>... 帮帮忙啊!!!初二上 下的都要>> ...主要作品有剧本《上海屋檐下》《法西斯细菌》、报告文学《包身工》等。93. 丁玲,原名蒋冰之,湖南临澧

2014课标全国语文卷文言文

答：(3)答:①拥有站在学术前沿的核心领导人物;②有堪称骨干的科学家群体;③创造了独特的学术精神.(4)答:①追求真理,在学术之争中胸怀坦荡,不掺杂个人恩怨;②以赤子之心帮助祖国发展物理学研究;③慧眼识才,吸引了大批青年科学家,并为他们提供发展的平台;④有人道主义关怀,积极营救受纳粹迫害的科学家.13.【C】14....

汉语文学常识

答：(孟浩然) 文言文重点:要求:会重点实词的解释,尤其注意通假字和一词多意现象;会一些名句的翻译;会在整体把握课文的基础上,回答一些重点问题桃花源记 (陶渊明) 短文两篇 陋室铭 (刘禹锡) 爱莲说 (周敦颐) 三峡 (郦道元) 短文两篇 答谢中书书 (陶弘景) 记承天寺夜游 (苏轼)现代文重点:要求:在整体把握课文的...

常见的小学教学模式有哪些

答：2、理论界对教学模式的理解很不一致,有多种认识。 3、一种比较流行的看法是,教学模式是教学理论的转化形式,它是用于设计课题、选择教材、揭示教师活动的基本框架。 4、 就语文学科而言,课堂教学模式的创新也一直是有识之士研究的课题。 5、目前比较被人们认可的有以下几种模式:(1)中学语文教学“三、五、七”模...

中国历史上经历了哪几次翻译高潮?代表人物有哪些

答：中国翻译史已达到了一个新的阶段。3、从鸦片战争到五四运动的西学翻译，代表人物：鲁迅、严复。鸦片战争以后，中国有识之士痛感学习西方之必要，翻译活动又逐渐兴起，在中国翻译史上形成又一个新阶段。五四运动以后，中国历史进入了现代，翻译的重要性远迈前古。中国新文学的兴起同翻译是分不开的。

语文阅读学习

答：作为托物言志类的哲理性散文,在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句,阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就是全文的主旨所在。 牢记:欲速则不达。一定要读懂文章再做题,坚决杜绝走马观花式的阅读。 第二步,认真审题,定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于准确地...

怎么才能学好语文呢?

答：初中语文教学并未对此引起重视。重知识,轻作文是普遍现象,即就是作 文训练也是以对准高考为目标,重审题立意,入格训练,学生的作文大多是新八股,语言贫乏,毫无生气。这样的训练,只能使学生的大脑原本贫乏的语言中枢变得更为呆板 。“意无言则不行,言不畅则意不达。”有识之士认为目前中学生作文水平每况愈下, 并非...