推敲文言文启
1. “推敲”的由来文言文中车骑方出中的方是什么
方的意思：才。
刚刚。推敲的来历 唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人.什么叫苦吟派呢？就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫.贾岛曾用几年时间做了一首诗.诗成之后，他热泪横流，不仅仅是高兴，也是心疼自己.当然他并不是每做一首都这么费劲儿，如果那样，他就成不了诗人了.有一次，贾岛骑着毛驴在长安朱雀大街上走.那时正是深秋时分，金风一吹，落叶飘飘，那景色十分迷人.南岛一高兴，吟出一句"落叶满长安"来.但一琢磨，这是下一句，还得有个上句才行.他就苦思冥想起来了，一边骑驴往前走，一边念念叨叨.对面有个官员过来，不住地鸣锣开道.那锣敲得山响，贾岛愣是没听见.那官员不是别人，正是京兆尹，用今天的职务来说就是长安市市长.他叫刘栖楚，见贾岛闯了过来，非常生气.贾岛忽然来了灵感，大叫一声：“秋风生渭水.”刘栖楚吓了一跳，以为他是个疯子，叫人把他抓了起来，关了一夜.贾岛虽然吃了不少苦头，却吟成了一首诗《忆江上吴处士》：“闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆.秋风生渭水，落叶满长安.此处聚会夕，当时雷雨寒.兰猱桡未返，消息海云端.” 贾岛吃了一回亏，还是不长记性.没过多久，他又一次骑驴闯了官道.他正琢磨着一句诗，那就是“僧推月下门”".可他又觉着推不太合适，不如敲好.嘴里就推敲推敲地念叨着.不知不觉地，就骑着驴闯进了大官韩愈的仪仗队里.韩愈比刘栖楚有涵养，他问贾岛为什么乱闯.贾岛就把自己做了一首诗，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“"敲”好的事说了一遍.韩愈听了，哈哈大笑，对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，万一门是关着的，推怎么能推开呢？再者去别人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！”贾岛听了连连点头.他这回不但没受处罚，还各韩愈交上了朋友.推敲从此也就成了为了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。
2. 学习数学语文英语怎么学的效果最好呢
首先，要提高一门课的成绩，关键就是提高你的自信和对这门课的兴趣。
如果你要提高自己对数学的兴趣的话，我的建议是，你先找到自己觉得最感兴趣的东西，比如老师的表扬，父母的物质奖励等等。其实我们学习很多时候就是为了争口面子，那么你为何不为了这口面子而努力呢！让同学都把你封为偶像，多好啊！
如果需要提高对数学的信心，其实关键是成绩的提高和你对难题的解答，这个的关键还是在掌握每个知识点之后多加练习，这样就行了
数学的话，如果你想学好数学的话，这就需要你花更多的功夫把每个章节的知识点弄清楚，然后多做练习，这样才能灵活的运用公式！
另外，建议你买本参考书，参考书上面对于每个章节的知识点都有总结的，加上练习，就行了
最后就是仔细了，我一直觉得仔细是最为重要的，考试就是考谁最仔细的，所以计算，解题时，一根筋必须盯紧哦！
语文的话，首先你必须把课内的这些古文什么的都背出来，这个是不允许扣分的。课外阅读需要你平时积累答题的技巧，然后平时多积累这种语感的。
英文的话，首先你得先找到你自己的薄弱点，然后多背单词，中学阶段单词量尤其重要的。有了一定的单词量，就是多练习你的薄弱点了，比如阅读，这个就需要多练的。
相信你会成功的，肯定能学好这三门的，加油吧！！！
Fighting!!!
3. 高考语文怎样得高分
（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用： （2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了+对象+特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间+地点）+人+事。 2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置， 1、表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
2、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。 3、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
4、至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度， 则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词， 第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手： 1细读标题和注释； 2分析意象； 3品味意境； 4联系作者。
第二步，弄清技巧： 1把握形象特点；2辨析表达技巧； 3说明表达作用。 第三步，评价内容观点： 1概括主旨； 2联系背景； 3分清主次； 4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点： 一是紧扣要求，不可泛泛而谈； 二是要点要齐全，要多角度思考； 三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。 易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。 “借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”； “寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”， 但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度； “声”是听觉角度； “态”分为动态和静态； “味”是触觉角度。 最大易失分点 一、作文 作文有60分，占高考语文的“半壁江山”。
问题主要有以下三方面： 1.书写不佳。书写是个大问题，这一点要引起足够重视。
书写问题所造成的失分，不单单表现在作文评卷中，其他方面包括诗歌鉴赏、名句默写、文言文翻译、现代文阅读，都存在这一问题。因为你书写不佳，可给可不给的分，不给；因为你书写不佳，可扣可不扣的分，扣了。
“不给”也好，“扣了”也罢，都不违反评卷原则，希望能引起同学们重视。 实行网上评卷后，各门学科都有专门的答题纸，这种答题纸，既可以炫美又能够显丑。
这使得书写好的同学更能显出自己美丽漂亮的“手迹”，书写不佳者只好丢丑了。据统计，每20篇作文中就有1至2篇的字迹几乎无法辨认。
4. 高考语文如何得高分
高考语文想拿高分的小诀窍
1 开门见山
“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。考生在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题；既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。
2 制造冲突
曾老师介绍，中考作文体裁一般以记叙文为主。写作时，考生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。
环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。
3 善用名言
文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
