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王戎不取道旁李反思及不足

2024-06-06m.verywind.com
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王厅烂芦戎不取道旁李反思及不足,如下:

王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。

王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累,把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子,只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“李树在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。”摘来一尝,的确如此。

四年级的张老师在教研组活动中作了一节文言文,当时我就在想:文言文该怎样教呢?回想以前教老教材高年级时,文言文的教学思路,一般是:读,读准字音,读好停顿(师范读、引读,生个人读,动笔划出停顿);自主学习,对照注释,读懂句意,合作探究,理解句子意思;熟读成诵。

现在的部编版教材,从三年级上册开始学习文言文,张老师的教学步骤非常清晰:导入新课,明确目标;根据方法自主阅读,读好停顿;扮带理解词句,了解课文大意;用自己的话讲故事;指导书写。张老师的课有以下优点

注重朗读训练。文言文阅读是学生个性化的行为,教师不应该以自己的主观意识及阅读经验代替学生的阅读实践。应该让学生自主阅读,主动地思考、理解、积累。

本节课上,张老师先让学生自读,再划分节奏练习读,借助注释理解了文言文意思后,再用自己的话讲讲故事。整节课,老师都能做到尊重学生,让学生充分阅读理解,真正成为课堂的主人。

教学语言朴实无华。张老师的语言不是激情高亢,而是一种“生活化”历哗很平朴的课堂语言。没有矫情的修饰,没有华丽的铺排,给人一种清新淡雅的感受。课堂和教材要回归生活本位,张老师的课扎实而有效。

简简单单学古文。

学文言文,做到“会读”(字音、停顿)、“会讲”(理解字、句、全文)、“会背”(积累)就行了,不要把简单的事情搞复杂。

每次教研组活动,总能发现别人的长处,我们要吸收他人有益的经验,用以改进自己的教学。



  • 道旁李苦这个故事告诉我们什么道理?
  • 答:道理:意思就是告诉我们要多注意观察和思考,不要被表象所迷惑,从王戎的这件事情中,我们也能看出他具有逆向思维的能力。而且从王戎不取道旁李这个细小的行为,我们不仅能看出他自幼聪明过人,还能看出小小年纪就有一种克制和自律。因此,在品行方面一定要自律。

  • 《王戎不取道旁李》教学反思
  • 答:    本周教研活动,讲课教师是四年级的罗老师讲授的《王戎不取道旁李》。我的听课收获如下:1.充分体现学生的主体地位。    罗老师先放手让学生通过读、借助文中注释,小组内讨论,试着去理解每句话的意思。教师只在学生展示时进行适当的点拨。营造了一种民主平等、激励和谐...

  • 《王戎不取道旁李》告诉我们什么道理?
  • 答:告诉我们的道理:一定要多观察生活,善于思考,而不是一味地看表象,贪小便宜。只有有思辨思维的人,才能以最快的时间,算出最效率的方式,才能取得成功。因为人的一生其实就是在学习,在学校里学习文化知识,在生活里学习人生经验。学会观察就会发现一些为人处世的道理,就会慢慢为我所用。自由会观察生活...

  • 文言文《王戎不取道旁李》意思和启示
  • 答:翻译 王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累,压得树枝都弯下去了,许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子,只有王戎没有动。有人问他为什么(不去摘李子),王戎回答说:“李树在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。”摘来一尝,的确如此。启示 告诉我们要仔细观察,...

  • 王戎不取道旁李告诉我们什么道理
  • 答:“王戎不取道旁李”告诉我们的道理是:要仔细观察,善于思考,善于根据有关现象进行推理判断,避免不必要的错误,少走歪路。王戎七岁的时候,曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子,把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子,只有王戎不动。大家问他,他回答说:“李子树在...

  • 《王戎不取道旁李》听课心得
  • 答:今天上午,我们姬磨小学全体语文老师齐聚会议室,一起聆听四一班罗芳芳老师的微型课《王戎不取道旁李》。罗老师虽然非常年轻,但对于课堂的内容安排和整体把握,还是非常到位。虽然只有短短的十几分钟,但是展示出来的是很优秀的一节课。《王戎不取道旁李》主要讲的是王戎仅七岁,就能够根据环境来分析,...

  • 王戒不取道旁李全文的道理
  • 答:《王戎不取道旁李》这篇文章告诉我们不要被事物的表象所欺骗,要多观察生活,勤思考,联系实际来思考生活中的各种现象,看清现象背后的本质。《王戎不取道旁李》出自《世说新语·雅量第六》。《王戎不取道旁李》的原文 王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人...

  • 王戎不取旁李的故事让我们想到了谁?
  • 答:三年级下册第24课是《司马光》,这篇课文以精练的语言,通过一系列动作描写,向我们展示了儿童失足跌落水中,其他孩子四散逃窜,只有司马光砸缸救人的故事,体现了少年司马光的机智。

  • 王戎不取道旁李告诉我们什么道理?
  • 答:王戎不取道旁李》的主要内容:王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起玩耍。发现大道边有一棵挂满李子的果树 ,几个小朋友高兴地爬上去摘,只有王戎站在树下不动,其中一个招呼王戎:“快上来摘李子呀!”王戎眨了眨眼睛说:“这李子肯定是苦的,不然早被过往路人摘光了。”这时一个小朋友尝了尝刚摘到...

  • 其他小孩知道了结果后对王戎说了什么?
  • 答:翻译:王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累,多得树枝都弯下去了,许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子,只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“李树在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。”摘来一尝,的确如此。启示:《王戎不取道旁李》告诉...

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