生于忧患，死于安乐中六个历史人物的共同点和作用是什么？ 生于忧患死于安乐中列举六位人物事例有什么作用

读《生于忧患，死于安乐》回答下列问题：（1）文中列举了六个人的事例，他们的共同点是什么？从他们的事~

1、六个历史人物,这些人都是出身卑微,经历磨难,最终成就了大业.说明在逆境中可以使人奋发有为,逆境出人才；
2、用事实认证的方法，通过列举实例来为下文的论点做铺垫。
3、运用排比例举六个历史人物,以故事的形式增强可读性，语言气势和感染力,论据详实丰富,说服力强.

利用历史事实（举例论证）来论证作者的观点（逆境出人才）,让观点更有说服力,更真实.然后以小见大说明国家也是这样.最后阐述中心论点。
共同特点是都出身卑微,经过艰苦的磨难,显露出不同凡人的才干,后来又都被统治者一一委以重任,而且干出了一番的事业.
作用是就一系列典型事例阐述人才要在困境中早就的道理.
论证了造就人才和治理国家.
中心论点是生于忧患,死于安乐.
运用的论证方法是举例论证.
人才的造就需要在艰苦的环境中磨练.
国家长盛不衰需要国内有有法度的世臣和能辅佐君主的贤士,国外有敌对的国家和外国侵犯的危险（法家拂士,敌国外患）。

共同点：出身卑微，曾处逆境，后成就了大业
作用：引出论点

古代历史人物有谁有“生于忧患,死于安乐”的经历

答：1、匡衡凿壁偷光 西汉时期,有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成.在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。2、苏秦 战国时期的苏...

生于忧患 死于安乐文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么...

答：标准答案：共同点：本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼 感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

生于忧患死于安乐的六个人物的关联结合文章分析至少写出五点?_百度知 ...

答：《生于忧患死于安乐》中提到的六个人物（舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚），有共同的特点和相似的经历，分别是：1、都是远古之人，舜是唐尧时期的人，傅说是殷商时期的人，胶鬲是商代人，管夷吾、孙叔敖、百里奚都是春秋时期的人。2、都是出身低微之人。舜是在历山以耕田为业的农民，...

《生于忧患,死于安乐》中六个人的故事

答：1. 舜，姓姚名重华，字都君，是中国上古时期伟大的政治家，以孝行著称。他历经家庭不幸，却能以德报怨，处理好家庭关系。后被尧选拔为继承人，成为一代圣王。他推行德政，修订历法，兴修水利，使国家繁荣昌盛。2. 傅说，商朝名臣，原为奴隶，因才干出众被武丁选拔为相。他辅佐武丁振兴殷商，实行德...

“生于忧患,死于安乐”的名人典故是什么?

答：生于忧患，死于安乐的名人典故有以下六个：1、舜 舜，历来与尧并称，为传说中的圣王。《史记》说舜名重华，晋代皇甫谧又说他字都君。舜又称虞舜，据说是国号有虞，按先秦时以国为氏的习惯，故称有虞氏。还传说舜出生于姚墟，故姓姚氏。但《史记》说舜是“冀州之人”，唐代张守节特别指出：“蒲州...

生于忧患,死于安乐历史人物

答：舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚 上述6个是原文的 勾践，韩信，朱元璋，朱棣，刘邦，刘秀这几个应该算吧

生于忧患死于安乐列举了哪六个人物

答：生于忧患死于安乐列举的6个人物是：（舜）（傅说）（胶鬲）（管夷吾）（孙叔敖）（百里奚）。 他们都是出身贫贱，后来却成就大事的人。《生于忧患，死于安乐》一文选自《孟子·告子下》。主要说了忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡（的道理）。他们都是出身...

生于忧患死于安乐的六位历史人物是谁

答：即“舜”“傅说”“胶鬲”“管夷吾”“孙叔敖”“百里奚”.文中一开头列举六人的事例,意在以事实来证明人要担负重任,有所作为,必定先经受一番艰难困苦的磨砺.这些事实直接为中心论点服务. 生与忧患,死与安乐” 忧患能使人生存发展,而安逸享乐能使人萎靡死亡.

搜集有关生于忧患,死于安乐中六个人的事例用一句话概括

答：舜,中国传说中父系氏族社会后期部落联盟领袖。舜家境清贫,故从事各种体力劳动,经历坎坷。孟子列举六个历史人物——舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖和百里奚。这六个由卑微到圣贤。

孟子《生于忧患,死于安乐》中举了六个例子,都讲述一代重臣是从平民中...

答：刘邦,以前就是一个无赖,流氓,成皇帝了,还有朱元璋,也是一个放牛娃.韩信,刘备,成吉思汗也算是吧,数不胜数.