一年级的文具的家是儿童诗还是儿歌 儿歌和儿童诗的区别

一年级看图写话《文具的家》~

写作思路及要点：以文具的家为题，围绕文具的家展开描写，接着表达自己的想法以及观点。

正文：
文具只玩了几次，就不知道丢哪里去了。再想玩的时候却怎么也找不到了。
每次逛街的时候，我都叫妈妈给我买新的文具。妈妈说：“你买了那么多玩具，怎么都找不到呢？”我对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈说：“你有一个家，每天放学都开心地回家。你要想办法，让你的文具也有自己的家呀。”
我想到了，家里不要的大箱子，可以做文具的家。
从此，每次玩了文具，我都把文具放进箱子里。文具再也没有不见了。

儿歌和儿童诗的区别在于它们的体裁不同，前者通俗易懂，后者以诗的形式讲述故事。

儿童诗。
《文具的家》是人教版小学语文一年级下册（2017年春季修订版）第15课的课文，作者是圣野。这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。全文共6个自然段，配有两幅插图，通过插图帮助学生理解课文内容，感受人物形象。第1、2自然段交代故事的起因，这两个自然段都是独句成段，句子结构相似，富有节奏感，能引起学生的共鸣。第3、4、5自然段运用对话的形式，通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的“家”。第6自然段写贝贝逐渐养成了整理文具的好习惯。课文叙事完整，结构清晰，将学习习惯的养成教育渗透在浅显的故事中。
读好对话要作为本课朗读教学的重点，第3自然段出现了疑问句“你怎么天天丢东西呢”，这是妈妈对贝贝说的话。在教学中可指导学生观察插图中妈妈的神态，并结合课文的具体情境读出带有吃惊、责备的语气，感受妈妈当时的心情。第4自然段中妈妈说的话也可借助课文插图，联系生活实际，读出妈妈耐心教育贝贝的语气。

部编版一年级下册语文教学计划

答：105.1---5.5动物儿歌；古对今；操场上 115.8---5.12人之初；口语交际；语文园地五 125.15---5.19古诗二首；荷叶圆圆；135.22---5.26要下雨了；语文园地六 145.29---6.2文具的家；一分钟；动物王国开大会 ...

儿童诗歌和儿歌的区别

答：有些人会认为儿童诗等同于儿歌，儿童诗与儿歌还是有区别的。从概念上看，儿歌偏向指采用韵语形式、适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的歌谣体诗歌。“儿童诗是诗，专门为儿童写的诗”。“儿童诗，是一种有思想、有情感，用和谐...

一年级童谣怎么写

答：我个人感觉很不错 古诗 儿歌 绕口令 现代名家的小诗都有 可以根据孩子的能力一直读 不用按年级来分 感觉读完受益匪浅 问题十:一年级小朋友的童谣 该怎么编? 写童谣,其实就是写简短的口语化的儿童诗。主要从四个方面培养自己的写...

儿歌和儿童诗的区别

答：读者对象区别、表现主题思想方式区别。读者对象区别：儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。表现主题思想方式区别：儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想；儿童诗的主题...

一年级语文猜字谜是儿歌还是儿童诗

答：儿歌。一年级语文《猜字谜》课文信息介绍，该课文是一首四句儿歌，朗朗上口，十分好听。课文，指教科书中的正文，区别于注释和习题等，在语文或地理中出现，英语，有对话和短文，最早在南朝梁国刘勰的《文心雕龙指瑕》出现...

语文教材一年级下册文具的家里面有成语吗

答：有年级语文下册文具的家课文里优美词汇白练腾空烟波浩渺氤氲光华痴然如醉物华天宝人杰地灵水草丰美重峦叠嶂平川沃野天籁之音春深如海

儿歌和儿童诗有什么区别?

答：相同点：儿歌与幼儿诗的主体接受对象都是幼儿（儿童）。不同点：一、特征不同 1、儿歌：词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱。2、儿童诗：情感饱满、想象丰富、构思新巧、语言童趣、意境优美...

什么是儿童文学?它的体裁主要有哪些?

答：儿童文学的体裁主要有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童科学文艺、儿童戏剧等。一、儿歌 儿歌又被称为童谣，是一种专为较小年龄的儿童创作的符合这一年龄阶段儿童的心理特点和欣赏趣味的、易读易...

儿歌和儿童诗主要有哪些区别

答：儿歌与儿童诗的主要区别，体现在以下四个方面：1、读者对象不同。儿歌是以学龄前期（幼儿园）和学龄初期（小学1——2年级）的儿童为主要对象，儿童诗则是以学龄中后期（小学3——6年级）的儿童为主要对象。2、表现主题...