葡萄沟课文水分什么

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水分蒸发。

原文描述：

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

句子解析

1、葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。

此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。

2、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。

3、成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

阴房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄阴房里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在因房内流动起来，把葡萄栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干。

二年级语文下册《葡萄沟》说课稿

答：好客 葡萄干 水分 钉着 (三)细读课文,欣赏葡萄沟: 学生在读准了生字字音后 ,就扫清了读文的障碍,此时让学生走进文本,带着问题与文本进行交流则水到渠成。而文章的最后一句话不仅是对葡萄沟的赞美,更是对全文的一个总结,从这句话入手,引领学生走进文本,让学生在读、思、悟、交流与思维的碰撞中与文本进行融...

葡萄沟课后生字组词

答：葡萄沟课后生字组词：沟gōu（山沟、水沟、葡萄沟）产chǎn（出产、生产、产地）梨lí（香梨、甜梨、梨树）搭dā（搭起、搭建、搭理）淡dàn（淡水、淡绿、淡红）够gòu（能够、足够、不够）好hào（好学、好客、好奇）干gān（干净、干涉、晒干）留liú（留着、保留、留下）分fèn（分量、水分、...

二年级下册语文葡萄沟教案

答：2.理解课文内容,练习有感情地朗读课文。认识葡萄沟是个好地方,知道它好在什么地方。 3.激发学生对葡萄沟的向往和对祖国大好河山的热爱。 教学重点: 让学生知道葡萄沟为什么是个好地方。 教学难点: 让学生理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法,并读好长句。 课前准备: 葡萄沟的课文录像、多媒体或图出示中国行...

葡萄沟 课文哪个部分写葡萄制作过程

答：葡萄沟课文第三自然段写葡萄制作过程。第三自然段主要讲制作葡萄干的过程。第一句承接第二自然段，转入对葡萄干加工制作的说明。第二句讲阴房修建的位置、样子。第三句讲葡萄干的制作原理。第四句讲葡萄干 的特点及有名的原因。葡萄沟句子解析：1、葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭...

葡萄沟二年级课文解析

答：葡萄沟的村民精诚合作，互相帮助，使得这里的美景与和谐比其他地方更加具有吸引力。第三段：强调对家乡的尊重和感悟。即使外面的世界很大，但是我们的家乡也有它独特的魅力，我们应该尊重和爱护它。我们应该从葡萄沟的美景中感受到家乡的美好，让我们回家时心情愉悦。总之，这篇课文力求让孩子更好地认识家乡...

葡萄沟第二段的段意是什么

答：收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。葡萄沟真是个好地方。

小学语文二年级上册第十一课《葡萄沟》教案

答：3、出示想一想，初知课文大意。(1)题目要求(指名读题)，思考三个问题，并找出相应的段落。(2)师布置默读，并检查默读效果。①葡萄沟在什么地方呢?那里是干什么的?都出产什么水果呢?人们最喜爱什么水果?哪一个自然段回答了想一想当中的第1个问题呢?朗读第一自然段。②为什么人们最喜爱葡萄沟的葡...

葡萄沟的特点是怎样的?

答：葡萄沟是个好地方，这里出产的水果种类多；这里的葡萄特别好吃，这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这里的维吾尔族老乡热情好客。课文共4个自然段。1、第一自然段介绍葡萄沟的地理位置，按照时间顺序写了从初夏到秋天葡萄沟出产的各种水果，最后落在“最喜爱的葡萄”上，突出本文叙述的中心，自然引出下文。2、...

二年级下册语文《葡萄沟》教案

答：下面是我收集整理的二年级下册语文《葡萄沟》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 一、教材分析 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。 课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段,介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象...

《葡萄沟》教案设计

答：2、学习课文第1段,知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。 3、正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。 (二)教学过程 1、出示课题,读题。提出预习要求: (1)自由读课文,思考问题:葡萄沟在什么地方?那里产哪些水果? (2)自学生字新词,不理解的词语划出来。 (3)把课文读正确。 2、检查...