分析小说情节是如何展开的 是只要分析开头吗？ 怎样分析小说中的情节
看看有没有景物描写推动故事情节发展的或者有没有为后文埋下伏笔的句子
师答：同学们都知道，任何艺术都来源于生活，又高于生活。小说是文学的四种样式之一，它属于文学艺术的范畴，所以，小说的故事情节来源于现实生活。但小说中的情节不是现实生活的原本照抄，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。现实生活中的事件和矛盾总是有始有终，有起有伏的，并有一定发展过程，因而小说情节的展开，也是有过程的。小说情节的发展主要分为四个部分：
开端、发展、高潮、结局
。有时在前面可以有序幕，在后面有尾声。下面我们以法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》（九年级第八册）为例，谈谈小说的情节。小说的故事开端是菲利普夫妇一家五口时常去码头等待于勒归来，然后交代故事发展的起因：菲利普夫妇一家生活拮据，弟弟于勒和他们一起生活，由于于勒行为不正，糟蹋钱，把自己和本应属于菲利普夫妇的遗产挥霍一空，被菲利普夫妇送到美洲去冒险。接着，故事向前发展了：于勒来信说他在外面发了大财，愿意偿还哥哥的损失，同哥哥一起过上好日子。曾经使菲利普夫妇及至全家恐怖的于勒，这个时候成为全家的“救命稻草”，成为通向有钱人生活的福音。于是，菲利普一家盼望着他早日回来，并且拟定了上千种花于勒钱的计划。故事的高潮是他们一家在往哲尔赛岛的船上遇见了于勒，读者本以为菲利普夫妇与于勒会热情拥抱，但故事至此，情节却陡然一转：此时的于勒已沦为形似乞丐的卖牡蛎的穷老头，菲利普夫妇大为惊恐，菲利普夫人还咒骂于勒，怕于勒认出来，连忙躲开。故事的结局更是出人意料，菲利普一家在回来的时候改乘了另一条船，以免再遇见于勒。
菲利普夫妇对来信说有了钱的于勒朝思暮想，望眼欲穿。随着情节的发展，菲利普夫妇与于勒邂逅相遇了，但见到的于勒却穷困潦倒，菲利普夫妇如躲瘟疫般躲避着曾经朝思暮想的人。小说情节曲折，故事生动，引人入胜。通过小说故事情节的叙述，刻画了菲利普夫妇金钱至上，无情无义的品性。
小说情节的发展是为塑造人物服务的，《我的叔叔于勒》是以追叙的手法，为小说情节设置悬念，进而刻画人物。另外，分析小说情节，不一定按上面这四个步骤去生搬硬套，因为有些小说，是把情节的发展和情节的高潮结合起来写的。
生问：小说是我最喜欢的文学体裁之一，初三课文里精选了大量的古今中外的名篇佳作，很多省市也将小说作为中考现代文阅读的首选，请介绍一下小说阅读的要领。
师答：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的语言、环境描写来反映社会生活。人物、故事情节和环境是小说的三要素。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，所以在三个要素里，人物最为重要。小说中刻画人物形象的手段包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
近年来中考小说阅读的题型稳步发展，从命题范围来看，主要有以下几个方面：①对人物形象的感知，塑造人物方法的考查；②对文章情节结构的分析；③对文段作用的理解与分析；④对小说主题的理解，对作者写作目的的分析；
⑤对词语及句子含义和作用的品析；⑥对文章内容的整体感知等。天津市2003年和2004年中考分别考查了小说《华威先生》和《孔乙己》。
概括来讲，阅读小说不仅要了解小说中所写人物、情节，还要把握人物的基本性格特征以及刻画人物的方法，领会小说要表现的主题思想，阅读时应注意以下三个方面：
第一，阅读时要把握主要人物性格特点
。一篇小说中可以写一个人物，也可以写几个、十几个甚至几十个人物，但其中必定有一个或几个集中体现作品主题的主要人物。例如，《我的叔叔于勒》中有“我”、菲利普夫妇、于勒、船长、姐姐、姐夫等人物，但主要人物是菲利普夫妇。小说通过他们对于勒前后不同的态度，表现了他们自私、庸俗、冷酷、势利的性格特点，揭示了资本主义社会的拜金主义。
第二，阅读时要抓住主要故事情节。
情节是小说中由人物活动的过程、人与人之间的相互关系所构成的生活事件。小说中人物的塑造，主题的表现，都是通过故事情节实现的。因此，抓住了主要情节，也就抓住了理解作品的钥匙。例如，《变色龙》中，围绕奥楚蔑洛夫根据狗的主人不同，其态度前后六次翻来覆去地变化，通过这个主要情节的展现，作者为我们刻画了一个善于见风使舵、媚上欺下、反复无常、不知羞耻的沙皇忠实走狗形象。
第三，理解环境描写对于刻画人物，表现主题的深刻意义
。例如，《孔乙己》开头对鲁镇酒店格局的介绍，巧妙地交代了孔乙己生活的社会环境，使读者了解到孔乙己生活在阶级对立、贫富悬殊，人与人关系十分冷漠的环境中，这种环境造成了孔乙己最后悲惨的结局。因此，孔乙己的命运与环境有直接的关系，正因为人与人之间的关系冷漠，人们才会嘲笑孔乙己，没有同情，没有怜悯，无情地鞭挞了人吃人的封建社会制度。
总之，阅读小说要从分析它的三要素入手，仔细揣摩，就能深刻理解小说的内容，准确把握人物形象，领会小说要表现的主题思想。
故事情节是如何展开的，是用什么方式呈现出来的。
这里涉及到故事的线索、故事叙述的顺序、故事叙述的角度等问题。
（1）一般来说，小说线索可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、
小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。
①以人物为线索：作品中的“我”，如《孔乙己》《套中人》《祝福》
②以物为线索：如《项链》中以借项链、丢项链、赔项链，以至最后知道假项链，把整个故事的线索都串起来；而《药》中，从买药，然后吃药、议药，而药的悲剧结局和主题更具有警世作用。
③以中心事件为线索：大多数的小说属于这样的，尤其是长篇小说的某一章节。如课文《林黛玉进贾府》，就以林黛玉在贾府的所见所闻为线索。《林教头风雪山神庙》以林冲一步步被逼走上反抗道路为线索。《陈奂生上城》以“陈奂生上城”为线索的，依次写了他“上城途中之所想”“上城以后的经历”“上城之后的变化”。
（2）小说的顺序
小说的故事叙述顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、事件本身发展的逻辑顺序。
这三种顺序很多时候都是一致的，但也有不一致的时候。
（3）故事情节展开的常见方式
①以XX为线索，以XX为顺序展开。
②以某人讲故事的方式展开。如《装在套子里的人》就是就是用中学教员布尔金给兽医伊凡内奇讲故事的方式展开的。
③以小说中“我”的所见所闻展开。如《祝福》
④通过人物对话或心理描写展开。
如：2009年四川卷 想象
这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。
答案：以“想象”为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。
⑤用主人公回忆的方式展开。
不是，要分析全文。
