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《快乐读书吧》怎么上

2024-06-01m.verywind.com
~ 快乐读书吧是部编版特有的栏目,出现于每一册课本中:

一年级上册,“读书真快乐”;

一年级下册,“读读童谣和儿歌”;

二年级上册,“读读童话故事”;

二下,读读儿童故事;

三上,童话;

三下,寓言;

四上,神话,

四下,科普读物

五上,民间故事

五下,古典名著

六上,小说

六下,世界名著

快乐读书吧怎么上,昨天,去实小听课,其中一节是六上快乐读书吧的的阅读课指导,这给了听课者很大的启发。

1.快乐读书吧要上,而且要上成一系列的课。

比如,阅读前的激趣导读课,阅读时的阅读指导课,阅读后的汇报课等等。

要与学校的读书活动相联系,在扎扎实实读的基础上进行阅读指导。

以上为永林老师点评时说。

2.实小这节课是阅读中的指导课,紧扣《快乐读书吧》中的两条阅读提示来设计教学。这给我们的启发是:每一册的快乐读书吧,指导方向都能根据“阅读小贴士”来定位。

永林老师说:要特别注意让孩子觉得有趣。

3.开放的课堂。学生是主角,老师的作用在于导:提供思路,孩子活动,展示作品,老师范例以打开更大窗口。

附:

教学设计和上课课件

  • 二年级上册快乐读书吧在哪里
  • 答:二年级上册快乐读书吧在部编版二年级上册语文园地一有一个版块《快乐读书吧》。里面推荐了五个故事,《小鲤鱼跳龙门》、《"歪脑袋"木头桩》、《孤独的小螃蟹》、《小狗的小房子》、《一只想飞的猫》。编排这个内容的目的有以下两方面:第一,学会看封面,找出一本书的基本信息,比如书名、作者等。孩子...

  • 快乐读书吧,开启阅读之旅——一场思维型教学的较量 - 草稿
  • 答:      本周我们年级组朱晓艳老师承担了校级思维型教学研讨展示活动,她选的课题是部编版三年级下册第二单元“快乐读书吧——小故事大道理”。我们对于她的选择是由衷的佩服。一般情况下,我们喜欢研究课内阅读,在这上面下的功夫比较多,而对于课外阅读,只是鼓励,但重视程度不够,...

  • 部编版五年级语文上册《快乐读书吧》 (共26张PPT)
  • 答:快乐读书吧从前有座山-复习旧知-你读过这本书吗-推荐阅读-阅读方法-读书名言-课后作业统编版语文五年级上11.通过阅读,指点学生学会、读懂民间故事。(重点)2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点,读懂民间故事及道理。(难点)3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点)234从前有座山,山里有座庙,庙里有个...

  • 部编版语文教材"快乐读书吧"汇总
  • 答:        一年级两册教材都以"快乐读书吧""和大人一起读"等板块为依托,紧密结合课本中的儿歌,引导一年级小朋友读童谣和儿歌,享受阅读的快乐,培养阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。        二年级上册:读读童话故事,推荐阅读《没头脑和不...

  • 《快乐图书吧》手抄报怎么画6年级
  • 答:关于《快乐图书吧》手抄报怎么画6年级如下:1、首先在顶部写上“快乐图书吧”当标题,可以给标题做一个创意的设计,让标题看起来更好看。2、给标题画上圆形的背景框,底部画上一个大大的书本边框,在边框的中间画上花朵和星星做装饰。3、四周画上波浪线当外边框,边框内画上树木和草地,底部再画上...

  • 五年级上册快乐读书吧是什么书
  • 答:《快乐读书吧》是一本五年级上册的语文课本。这本书是为了培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力而编写的。它由多个单元组成,每个单元都有一个主题,包括人物传记、寓言故事、神话传说、科普知识等等。《快乐读书吧》的内容丰富多样,既有经典名著的片段,也有现代优秀的儿童文学作品。这些文章通过精心编排,既...

  • 快乐读书吧是一个什么样的东西?
  • 答:因此,学生根据自己的情况开展课外阅读,和在课堂上与同学交流分享课外阅读快乐的活动,应该有多次的安排,从而使课外阅读真正纳入到课堂教学,成为语文课程的有机组成部分。“快乐读书吧”的三大主题是:一年级上册“读书真快乐”,一年级下册“读读童谣和儿歌”,二年级上册“读读童话故事”。

  • 四年级的快乐读书吧读不懂怎么办
  • 答:四年级的快乐读书吧读不懂怎么办方法如下:1、扣题眼,顺势导入。2、指名读字音、记字形、说窃在字典中的所有解释。

  • 童话小报围绕三年级快乐读书吧怎么写
  • 答:童话小报围绕三年级快乐读书吧怎么写如下:一、标题:三年级快乐读书吧——童话的世界 二、主要内容:在这个部分,我们可以选择一些适合三年级学生阅读的经典童话故事,如《小红帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》等。我们可以简要介绍每个故事的人物、情节和主题,以激发孩子们的阅读兴趣。同时,我们也可以引导...

  • 2022-02-15学王崧舟老师《整本书导读单如何设计和使用》
  • 答:《快乐读书吧》具体推荐的各种名著、各种优秀读物,对于我们框定整本书导读的范围,又有着怎样的指导作用? 第四,导读策略——整本书导读的语文要素。 《快乐读书吧》提供的阅读策略和建议,对我们整本书导读的语文要素的落实又意味着什么? 三上《快乐读书吧》的 主题 是“奇妙的王国”,推荐阅读的文体都是童话(体...

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