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荀子带出来的两个弟子为什么都背离儒家跑去法家了? 推崇儒家思想的荀子,为什么教出了两个法家思想的弟子?

2024-05-28m.verywind.com
荀子是儒家思想,为什么他的两个弟子都去学法家了?~

荀子实际上就是披着儒家外衣的法家。他也是春秋战国时期,思想潮流从“儒”到“法”过渡期的标志性人物。
我国伟人曾经这样概述过中国数千年以来的思想争执和历史过程,叫做“儒法斗争”是主题。由孔子创立的儒家学说,和由商鞅创立,韩非,李斯等人发扬光大的法家学说,在历史上水火不容;而历代统治者,则以儒家为外衣,以法家为宝典,实行“外儒内法”的政治。

法家的两大宝典,就是《商君书》和《韩非子》。其中商君书,主要讲述的是统治者如何实行“愚民,壹民,疲民,辱民,贫民”这个“驭民五术”的过程,完成“弱民强国”的目标,实现富国强兵;
而《韩非子》,则鼓吹统治者应该用“法术势”来将社会,朝堂原子化,打压百姓,分化群臣,从而稳坐钓鱼台,保持自己的统治稳定。可以说,这一套和儒家所主张的“得乎丘民为天子”,“君视臣如草芥,臣视君如寇仇”格格不入。

而韩非的老师,则是如今被认为是儒家的一位代表人物:荀子。荀子既然是儒家宗师,为何他的弟子都成了法家门徒呢?荀子真的是儒家吗?从他的思想上来看,他和历代中国王朝的统治者一样,都是表面“儒表”,实则“法里”的人物。
荀子在学术上有两大创举:第一个,就是闻名遐迩的性恶论,和孟子的性善论针锋相对;第二个,就是“法后王”,和孔孟和“法先王”也是截然对立的。

法先王是什么呢?尊于三代尧舜禹等人的道统,追求“兴灭继绝”,恢复周制;“法后王”是什么呢?简而言之,谁能大一统,谁的拳头嘴硬,我就法谁。
这一套,和儒家的追求,已经风马牛不相及了。他的弟子,之所以成了法家门生,当然也是得到了荀子的言传身教了。

因为儒家不过就是荀子的外衣而已,实际上,他是一位标标准准的法家宗师。从他宣扬的思想,和他秉持的精神内核中,我们都能看出,荀子远远没有那么简单。他就是“儒表法里”中四个字最好的诠释了。
我们都知道,儒家,可谓是春秋战国时期,我国那场“百家争鸣”思想运动中,最后脱颖而出的最大胜利者。他们不仅成为了历朝历代,官方统治者最推崇的学说,儒家宗师孔孟等人,更是被尊为“圣人”,受到了无数文人士子的追捧。

当然,除了孔子,孟子之外,儒家还有一位闻名遐迩的宗师人物,但是他的名字却鲜少被人们提及。他是谁呢?荀子。可以说,他是继孟子之后,战国时期儒家的最后一位代表人物;但是,身为儒家集大成者的荀子,他教出的两个亲传弟子韩非,李斯;
后来却成了法家思想的贯彻者,这样的事情,就很耐人寻味了。究竟是李斯和韩非这两人是“逆徒”,后来逐渐的偏离了轨道,走了歪路;还是说,荀子压根就不是“儒家宗师”呢?

毕竟,法家和儒家,一直都是旗帜鲜明,水火不容。我国著名的开国伟人,甚至说过中国千年的思想斗争,就是一场“儒法斗争”。荀子,怎么可能教出两位思想和自己截然不同的徒弟呢?
这足以说明,荀子远远没有我们看起来的那么简单了。试想一下,儒家和法家最具代表性的不同是什么?儒家支持性善论,法家支持性恶论。性恶论是谁发明的?最早做系统性阐述的人,是韩非;

但是,最早提出来的人,就是荀子。除此之外,儒家认为儒生应该法先王,把君王教化成于尧舜禹差不多的圣君;而荀子认为应该法后王,谁拳头硬我就法谁。
可以说,荀子其实就是一个“法家”人物,儒家,不过就是他披着的一层外衣罢了。

有人认为荀子是儒家的代表人物,所以会觉得两个弟子韩非子和李斯是“离经叛道”的学子,一个成了法家学说的代表人,另一个成为秦国的权臣,按照律法来行事。但是也有人说荀子带出来这样的徒弟一点也不奇怪,因为他自己本身就是法家的“起源”。

一、荀子思想与儒家学说的不同

荀子是师承儒家思想的,但是他的思想也有“法家”的影子。如果说孔子和孟子用思想教化教人“求善”的话,荀子则在用理论告诉别人“人性本恶”、“天行有常”。如果说孔子主张做一个意识形态上的“虚儒”,那么,荀子则想做一个“实儒”。

孔子和孟子更看重德,荀子则看重礼法,也就是天地、人伦的秩序。孔子认为君民一体,可以互相影响,君子可以“教化”民,让民可以和君子一样,进而天下大同。但是荀子则不这么认为,他认为君子比民要“高端”,应该制定一些礼法,制约和驭使民。通过这些简单的对比就可以看出,荀子的思想不是传统的儒家学说,已经有了法学的影子。

二、荀子的弟子成为法家“阵营”的一员

荀子有两个弟子,一是韩非子,另一个是李斯。这两个没有沿袭儒家学说,而是成了法家的代表。之所以如此,不是背叛了儒家,实则是发展了老师荀子的观点。儒家思想发展到荀子这里,已经渐渐出现“法家”的苗头,韩非子和李斯发展了师傅的学说,出现别家之言也是理所当然。

还有人认为,其实荀子的学说也是来自儒家的,毕竟“克己复礼”和“君臣之义”等都只是片面的内容,儒家思想实则是一个复杂的系统,当某些知识有了新的发展和解读,则有可能成为新的学说,而荀子的弟子韩非子和李斯就是明显的例子。

其实,无论是荀子的思想师承儒家也好,还是说韩非子和李斯是“离经叛道”,都只是历史发展的结果。在这个过程中,什么可能都会发生。而只要这些人的思想是适合当时发展趋势的,那么,就会被社会和历史所接受,成为浓墨重彩的“一笔”。



因为他们被法家的思想所感染,儒家的思想强调“仁义礼智信”,加上荀子的礼法思想,但是现在已是春秋时期,无法恢复像周的等级制度,所以他们投靠了法家。

儒家表面意识形态为克己复礼,但实际包含了很多东西,而荀子的两个子,也不过是在庞大的儒学下发展了各自较擅长的领域。韩非和李斯一个成了法家代表人物,一个却焚书坑儒。

荀子有两个弟子,一是韩非子,另一个是李斯。这两个没有沿袭儒家学说,而是成了法家的代表。之所以如此,不是背叛了儒家,实则是发展了老师荀子的观点。儒家思想发展到荀子这里,已经渐渐出现“法家”的苗头,韩非子和李斯发展了师傅的学说,出现别家之言也是理所当然。

  • 推崇儒家思想的荀子,为什么教出了两个法家思想的弟子?
  • 答:当然,除了孔子,孟子之外,儒家还有一位闻名遐迩的宗师人物,但是他的名字却鲜少被人们提及。他是谁呢?荀子。可以说,他是继孟子之后,战国时期儒家的最后一位代表人物;但是,身为儒家集大成者的荀子,他教出的两个亲传弟子韩非,李斯;后来却成了法家思想的贯彻者,这样的事情,就很耐人寻味了。

  • 荀子属于儒家,为什么他的弟子韩非子和李斯确实法家的呢?
  • 答:秦国后来虽然保持了法制,但却清扫了商鞅。但自从荀子、李斯入秦。秦国对内一变而为暴秦,开始统一思想、统一组织。之前秦国是能容纳不同学派的,《吕氏春秋》的写作就说明了这个问题。儒家李斯则怂恿秦始皇独尊学术,到董仲舒则真正实现了独尊。汉儒比秦儒高明的地方,是不烧书,但改写书中内容。这种做法...

  • 荀子属于儒家,为什么他的弟子韩非子和李斯确实法家
  • 答:在政治思想上,他坚持儒家的礼治原则,同时重视人的物质需求,主张发展经济和礼治法治相结合。所以荀子虽然是儒家的人物,但是他的思想很接近法家的主张,也是研究如何治理国家的学问,即所谓的“帝王之术”。李斯、韩非皆为荀子弟子,他们的思想偏重于荀子思想中法家的那一部分,所以属于法家。

  • 韩非子是荀子的学生,但为什么他们一个是法家,一个是儒家?
  • 答:1、那是因为他们的观点不一样。儒家与法家的区别其实并没有那么大,两家都认为应该实现天下大治,都主张以礼法治国。只是认为人性偏善的儒家认为要通过道德教化来治国,而认为人性本恶的法家则认为要以暴力刑罚治国。2、但要注意的是,先秦儒家认为人性偏善而非人性本善。因此在孔子之后,有些儒家学派...

  • 荀子的弟子
  • 答:2、李斯是另一位荀子的弟子,他是秦朝的重要政治家和文学家。李斯主张中央集权,提出了“焚书坑儒”的政策,以消除反对者的声音。他还参与了秦始皇统一六国的工作,为秦朝的建立和发展做出了重要贡献。然而,李斯最终因为与赵高的权力斗争失败,被秦二世处死。3、除了韩非和李斯,荀子还有许多其他的弟子,...

  • 荀子明明是儒家宗师,为什么培养出了两个法家的徒弟?
  • 答:众所周知,荀子是战国时期著名思想家以及教育家。因此,他曾经发展了儒家思想,所以有很多人都认为荀子是儒家学派中的代表人物。根据荀子一生的事迹来看,有人可能就会感到十分奇怪了,曾经那么推崇儒家思想的荀子为什么会培养出了两个很有影响力的法力弟子呢?其实从荀子所提出来的思想来看,他并不属于儒家...

  • 荀子作为儒家的代表人物为什么培养出李斯、韩非子两个法家学生?_百度...
  • 答:人的本性是恶的,世间的礼法到处都是对人性的约束,这就不可避免地产生一些社会问题。因此,法律也是必要的。法律的功能是在道德伦理教育无法实现的地方,建立制度,用强制手段规范人们的行为。不幸的是,他的两个徒弟并没有向他学习。相反,他们致力于法律研究,成为法家学派的领袖。此外,荀子还从社会...

  • 李斯是荀子的学生,荀子是儒家为什么李斯却是法家?
  • 答:荀子的弟子中最出名的两个都是法家一个是李斯,一个是韩非。荀子也因为他的两个弟子被人质疑他的儒家身份。荀子,也就是荀卿,战国赵人,汉朝避汉宣帝(刘询)讳,也被成为孙卿。苏轼曾说“荀卿明王道,述礼乐,而李斯以其学乱天下”。这与荀子主张很大关系。荀子天人相分观点。天不主宰人,人也...

  • 李斯乃荀子得意门生,荀子为儒家,为何李斯却是法家?
  • 答:因为荀子可以说是战国末期儒学的最后一个集大成者,而在韩非与李斯结束学业之后,两人却背道而驰,为自己国家的富强出谋划策,试图用法律来规范国家治理。李斯和韩非都可以说是荀子教出来的非常优秀的弟子。虽然说韩非出身韩国贵族,李斯却出身卑微,但是两人同时在荀子那里受教,荀子所讲究的是帝王之术,...

  • 荀子身为儒家代表人物,为何培养出韩非子和李斯两位法家弟子?
  • 答:一个人的人生是一个不断学习变化的过程,也并非只有一种信仰。作为荀子的徒弟,韩非和李斯的从荀子这里学到的更多的是对人性的理解,从人性出发,大限度激发人性逐利的一面,实现统治者强国的目的,这就是法家。然而,荀子如果知道自己培养出两个法家弟子,想来必然是后悔的,他的思想里对法家其实是持有...

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