如何理解美术与文化的关系?200~500字 对美术的认识？限500字。

谈谈美术理论与实践创作的关系？？500字左右~

舞台美术是戏剧艺术的重要组成部分，是一门综合性很强的艺术门类，它的各类艺术语汇需要通过相互制约，相互影响，相互渗透，融为一体而构成演出。多年来，许多舞台美术家在理论与实践上，对舞台美术创作的各类关系作过艰辛的探讨与研究，这对当今戏剧舞台美术的繁荣发展起到了重要促进作用。在近几年的舞台实践中，发现广大观众参与戏剧舞美评论，对舞台美术的设计思想及审美要求愈来愈高，有时甚至看完一台戏在评论中先说舞美后评演员。因此可见当今舞台美术在时代观众心目中的位置。
戏剧艺术区别于电影、电视等艺术形式的主要特征就是演员与观众直接交流，当场反馈，相互作用。因此，戏剧演出与观众是传递艺术信息与接收反馈相互作用的关系。著名美学家王朝闻先生曾讲过“戏是需要观众直接承认的艺术”。可见没有观众也就不存在有实际意义的戏剧，在现实生活中，观众随着人类的发展与交往的频繁，东西方文化的横向往来于交流，古今文化的纵向继承及各类文化艺术的熏陶，人们的戏剧观念，审美意识也在不断更新，审美趣味正向多方位、多元化、多层次的方向发展。这一客观存在的现实是艺术家们在从事艺术创作活动时必须尊重的客观现实。如违背这一现实，单纯地追求自我表现，不考虑观众的现实审美情趣，那就不可能有较好的社会效益，更谈不上经济效益。

人的第三需求的一种！上层建筑的附属物！发达国家的宠儿，落后国家的乞丐！柔化人类心灵最好的催化剂和养心药！贵族的玩物，穷人难以亲近的情人！不可以当馒头吃的东西！国人都忙着找饭吃谁无聊的理美术啊！您好贵族好无聊啊！

美术是人类文化的一个重要组成部分,同社会生活的方方面面都有着千丝万缕的联系,所以美术被设置成小学课程中的一门必修课程。它是人类自上而下发展起来的精神产品,每件美术作品都是文化的化石，都是社会和人类发展的心影。美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应是一种文化学习。应让学生在广泛的文化情境中认识美术。一.在广泛的文化情境中认识美术来开阔学生视野，可以增加学生知识。 美术包括绘画.建筑.雕塑.工艺这几种形式。而这几种形式都有着悠久的历史。让学生在广泛的文化情境中认识美术可以帮助学生认识美术的悠久历史，了解不同国家，不同风格的美术。特别是在中国这个具有悠久文化历史的泱泱大国，让学生在广泛的文化情境中认识美术更是应该的。我曾听过这样一节美术课《自画像》，在这节课中教师除了为学生展示了自己的画像外，还为学生展示了毕加索.凡高等中外著名画家的自画像，并简要的介绍了这些画的形式及风格来历。使学生了解到了不同形式的绘画，认识到了人的情感.态度.价值观的差异性。如果教师没有为学生展示中外著名画家的自画像这一环节，只局限在教材上的自画像，那么学生们也就不会欣赏到不同风格的自画像，不会了解到画家们的不同情感，这样必然不会开阔学生视野，增加学生知识。所以在广泛的文化情境中认识美术是有必要的。在小学阶段，学生对事物都是充满好奇心的，如果能在教材的基础上开阔学生视野将会激发学生学习美术的兴趣，这样也有利于进行教学。二.在广泛的文化情境中认识美术可以激发学生热爱祖国的思想感情，增强学生民族意识，提高学生的欣赏水平。 学生学习美术课不应仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，这样将会失去美术课的价值，美术课如同音乐课一样，都属于艺术课，除了应掌握一些应该会的技能技巧之外，更重要的是使学生在思想上受到教育陶冶学生高尚的情操，培养学生健全的人格，使学生拥有一双善于发现美的眼睛，一颗善于感受美的心灵。激发学生热爱祖国的思想感情。例如我看过的一节低年级的欣赏课《民间玩具》就是一个很好的例子。课前教师布置学生收集民间玩具。上课一开始，学生们就互相观摩从家里带来的民间玩具，有说有笑，气氛一下就活跃起来。并且教师以一只泥公鸡为例引导学生观看一群鸡吃食的录像，让大家思考民间玩具中的公鸡和真的公鸡有什么区别，学生们各抒己见，接着教师又拿出一只小布老虎，引导学生说出它与真的老虎的不同。教师并告诉学生民间玩具用的艺术手法是夸张.变形.以及民间艺人做这种玩具的用意。课的最后，学生欣赏了教材中各地的民间玩具图片，教师还将自己收藏的一只“泥咕咕”展示给学生们看，最后教师教育学生们说：“民间玩具是一种物美价廉的艺术品，是我国艺术宝库中的一个重要品种，然而却正在消失，希望大家能像我一样珍视收集其他民间玩具。”从学生们那专注兴奋的表情来看，他们已经学会了以一种新的眼光看待民间玩具。这节课使学生们在广泛的文化情境中认识美术是大有益处的。由上面两个事例可以说明让学生在广泛的文化情境中认识美术是正确的，并应在教师中被广泛实施。我们要“以人为本”本着发展学生多方面的能力和培养学生多方面的素质去教学。因为美术源于生活，渗透于生活的方方面面，所以应让学生在广泛的文化情境中认识美术。永吉县口前镇第一小学 耿 炜

就像馒头和面粉一样

名家怎么论美术和文化关系

答：美术来源于生活，而高于生活。在生活中，到处都是美术。美术是生活的提炼、加工和再创造。文化是生活的体现。因此，美术与文化的关系是相辅相成的，美术反映出一定的文化，一定的文化可以通过美术来展示。美术与文化的结合，体现了一种体用关系，技法与表现的关系。我们只知道一种事物而不知道其用途，只...

文化和艺术之间有什么联系与区别?

答：文化艺术是指用语言、声音、文字、绘画、雕塑、建筑、工艺美术、书法、摄影、电影、电视、舞蹈等各种艺术表现方式体现出智慧群族的文化特性。1、文化：就词的释意来说，文就是“记录，表达和评述”，化就是“分析、理解和包容”。文化的特点是：有历史，有内容，有故事。不少哲学家、社会学家、人类学...

美术是人类文化的造型载体的论文200~300字

答：美术是人的精神层面表象化的一种方式，一副好的作品在一个有心的人眼中可以是一种精神，简单点可以是一种处事方式做人方式，能够映射到世界观，人生观，等诸多方面，比如观察事物的角度啦~对生活冷暖的感受啦，都能很直白的体现出来，不同时间段的大师作品可以反映出很多不同的社会状况给某个人内心世界...

美术与文化的关系

答：第一，它的内容是理想主义的。民间美术主要表现人们生活理想与精神理想。理想主义的艺术都具有浪漫成分。可以说民间美术（尤其是乡土美术）不是现实和写实的艺术。第二，民间美术的核心价值观是祥和。祥和是社会与人间一种很高的境界。它包括人际之间的和谐，人与大自然之间的“天人合一”。民间文化离不开...

举例说明绘画与历史、文化的关系

答：绘画是文化的展现,文化又是历史的展现。反过来说，文化的展现就是绘画，历史的展现就是文化。画家把精神融入到绘画中。让画家的精神和文化在绘画中展现，文化是历史的凝聚。绘画是文化的精魄。

什么是文化?文化与绘画的关系

答：因此，绘画的本质是表言行的，所以它是文化的一种载体，就其本质来讲它积淀了不同时代中间一个民族文化那些最本质的观察方式、记录方式、表述方式。由于不同的文化导致了不同的绘画，绘画因此有了中国绘画、法国绘画、日本绘画、非州绘画等不同的样式。那么我们也只有通过文化的解读来观察绘画，来解读绘画...

艺术与文化的关系

答：有内涵，就会看待事物以及表达事物，会出现多种多样的理解事物，那么作品风格会很多，很丰富。从精神层面上来讲，艺术是文化的的一个领域或文化价值的一种形态，艺术是人们为了更好地满足自己对主观缺憾的慰藉需求和情感器官的行为需求而创造出的一种文化现象。所以说，艺术与文化之间有着重要的关系。

中国画与中国文化的关联?

答：中国画有着完整审美体系并具独特的审美内涵，它的艺术特征除了有“视觉艺术”的共性外，还蕴藏着丰富的文化品格。只有坚持这种认识并指导艺术实践，我们的中国画创作才有可能提升到一个更高的艺术境界，文化精神是中国画的支柱，中国文化中有一条未形成理论文字的精神文脉,蕴含于大量存在的远古艺术,民间艺术...

请简述民间美术与各种文化的关系

答：实践证明，设计创意灵感不是偶然得来，而是关注生活中的各种因素发生各种关系，通过系统的学习和方法的使用。本文再次唤起设计师对文化传统资源的重视，将资源结构重新整合，通过合理的设计方法，从而在现代图形设计的范围内开拓出一个更大的空间。意义在于对民族文化资源的保护、继承、发展具有深远的战略意义;...

如何理解美术是一种文化

答：自从远古时代开始，人们就有了以绘画的手法来表达对生活的理解，一直发展到现在，生出了这么多的艺术表现形式。所以美术是贯穿人类史的一门艺术，是人类的一种精神上的需求，无论从历史、形式还是与人类的关系来看，如果美术不能称文化，人类也就没有文化了。