我们应该研究一下，这件事情究竟该怎么办。 这个句子为什么后用句号？ 你上课怎么能不认真听讲呢？该成带句号的句子意思不变
2024-06-01m.verywind.com
我老是要用错逗句号，怎么办？如何判定这句陈述句是否完结？~
A．位置
①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
③破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。 ④着重号、专名号标在字的下边，可以随字移动。
B．注意事项
1、顿号应注意：
a．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
如：他看起来三十六七岁。(表概数)/今天做值日的是四、五组。(表确数)
b．带语气词的并列词语之间不用顿号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
c．并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
如：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
(上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，用顿号。)
d．有的句子并列词语中还有并列词语时，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间才用顿号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
e．集体名词之间关系紧密，不能用顿号分隔。 如：公安干警/中小学
2、问号应注意：
a．主谓倒置的句子，问号应放在句末，中间用逗号。 如：出去吗，王红？
b．出现了疑问词但没有疑问语气的句子不能用问号。
如：我们应该研究一下，这件事情究竟该怎么办。
c．两句连问，若是选择问则中间为逗号，若是连续问，则中间为问号。
如：你是去打球呢，还是去游泳？(选择问) 如：他是谁？从什么地方来？(连续问)
3、冒号应注意：
a．冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。
如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。(这里两个冒号套用了，将第一个冒号改为逗号，这属于课本上归纳的“句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号”。可改为：心理学研究表明，影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。)
b．冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终，不能用冒号。
如：记者在一些家中采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(句中冒号只能管到“做作业到深夜”，所以使用错误，可将冒号改为逗号。)
c．“××说”后面的标点。
如：林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”(“××说”在前面用冒号)
如：“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”(“××说”在中间用逗号)
如：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。(“××说”在末尾用句号)
如：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套紧身的花色皮衣，很孩子气的。(“××说”后转述“某某”的话，一般用逗号)
4、引号应注意：
a．如果引文独立成句，意思又完整，句末句号放在引号里面。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”(诗独立成句，句号放在引号内)
b．如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号(问号感叹号除外)要放在句后引号之外。
如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
c．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号。
如：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”
5、感叹号应注意：
a．如果有成分倒置，感叹号放在句末。 如：多美呀，秋天的北京！
b．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 如：啊，啊！又到春天了。
6、书名号：主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。（栏目名不用书名号）
7、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
注意：用分号的分句内至少有一个逗号。
（1）张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
（2）虚心使人进步，骄傲使人落后。
8、省略号。使用省略号应注意：
①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用；
②省略号后面一般不用点号。
9、破折号应注意：破折号不能和“是”连用。 如：我的母亲——是一个普通劳动妇女。(二者只能用其一)
练习巩固：
1、下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是( B )
A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B．在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九(2)班落实任务最好的是三、四组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰被雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
2、下列标点符号使用有误的一项是( C )
A．多么壮观呀，这雄伟的山峰！B．是奶奶说得对呢，还是妈妈说得对？
C．明天还开运动会吗？如果下雨的话。D．这究竟是怎么回事？
3．下列句子的标点符号，使用正确的一项是( C )
A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全事件发生前管理者做了什么？
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是( C )
A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。
B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？
D．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……
5．下列句子标点符号使用错误的一项是( D )
A．苏联科学家发现，如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
B．“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
C．她高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
D．国产动画片“西游记之大圣归来”赢得了持续增加的好口碑，实现了神奇的票房逆袭。
6．下面标点符号使用正确的一项是( D )
A．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！
B．克利斯朵夫是罗曼·罗兰长篇小说“约翰·克利斯朵夫”里的主人公。
C．《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。
D．语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景；学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神；学习语文，你可以感受到‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。”
7、下列句子中标点使用正确的一项是（ B ）
A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！
8、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ C ）
A．天刚蒙蒙亮，薄雾还还未散去，田家的烧饼、潘家的包子、李家的肠子面等……热腾腾的蒸汽搅合在一起，唤醒了整座老城。
B．中国政府再次发出：“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告。
C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
D．《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。
9、下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ B ）
A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B．在育才中学举行的“5．12”防震疏散演练中，九⑵班落实任务最好的是三、四组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
10、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ C ）
A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。
B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？
D．当下新媒体以自己强大的冲击
区别“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。”
这个十有八九是打错了，而且这个影响不大 啊，你关注的是这句话而不是这个标点符号
这句话已经表达了完整的意思 是陈述句而非疑问句
这是一个陈述句
一个哲理小故事,有没有原版的,急!(关于心理小实验中人们在不知道的情况... 答：我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。 4.鲨鱼与鱼 曾有人做过实验,将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子,然后用强化玻璃隔开,最初,鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃,耐何这只是徒劳,它始终不能过到对面去,而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里,所以鲨鱼也没缺少猎物,只是它仍想到对面去,想尝试那...
面对犹豫不决的顾客说:"我再考虑一下"我们应该怎么办? 答：这个是比较难解决的问题，顾客可能今天来只是想看一看，逛一逛。对于买衣服这件事情并不是他的刚需。但是我们要清楚一点的就是，像逛街买衣服，化妆品，包包这件事情来讲，没有需求可以创造需求，不想购买可以引导购买。接下来女装网小编就教大家几招，如何逼单顾客，快速成交！1.打破心理壁垒 当顾客...
年轻总要有个教训,这个教训是如何做人,比这更重要的是控制它的风险,尽... 答：创业者最好的大学就是社会大学 初中生也挺好,初中生关键是我们在社会创业大学学的东西比别人更多,但是学习一定要总结,不总结也不行…… 拿到了博士证 只不过是真正的生活考试的开始 我觉得我蛮欣赏一个博士生能够降低自己去做这么一件事情,因为有时候很多人学历很高不一定把自己沉下来做事情,我觉得博士生比研究生...
面对一件事情时,接受不了,也改变不了,该怎么办? 答：面对一件事情的时候接受不了也改变不了，那我们就只能尝试着改变，实在不行的话就只能让自己接受。下面我来具体分析一下这件事情。1.首先我们一个人的这种能力还是非常有限的。所以面对一些事情的时候，经常有一些是自己没有任何办法的。但是即使有一些事情我们自己没有任何办法去解决，我们也要尝试着去...
我们应该了解一下学生对这件事的看法 答：我们该了解一下学生对这件事情的看法。那你可以去了解，可以问问你们班级的学生对这件事情有什么样的看法和认知。这样在处理这件事情方面，你们就有更多的参考来处理这件事。
明知道这件事不道德,自己还是会做,该怎么办? 答：很简单，自己先做一下比较，看看两者在这件事情上孰轻孰重。很多时候，我们明明知道这件事情不能一味的站在道德制高点上来评判和决断，但是，现实还是促使我们去做，我们或许无从选择，或许在这件事情上，尽管我们可能或根本无法改变什么。什么事情会让你感觉到不道德，但是你不得不或必须要做呢？这种...
老是为一件事忧心,如何才能做到放下? 答：有些事情,不是说我们想放下就能放的下,因为他确实关系到我们切身的利益,或是与我们有直接的关联,事情解决了也就无所谓了,解决不了,我们可能就一直在心里面去想这件事情,所以在很多问题上,不仅从自身的心理承受能力方面,还有所忧心的这件事情的大小,在你心里面的分量,都有直接的关系。一件事情的发生,我们确实...
我的拖延很严重,会把很多事情堆积起来,我到底应该怎么办呢?_百度知 ... 答：你说自己做事拖延，很着急，焦虑。要说到拖延这件事情，其实生活中有许多人和你有一样的经历啊，但是现在的心理学研究证明，拖延可能就是一个伪命题，因为我们发现人们所说的拖延其实都是有原因的，没有一个人在所有的事情上都拖延。大体上拖延大约是因为这件工作本身是自己不喜欢的，或者是这件工作...
未成年人该不该玩手机? 答：但是不管你让不让孩子玩,随着社科技的飞速发展,注定了这是不可回避、不应逃避的。因此作为家长,我们不妨加深理解,找到解决办法。 伴随着网络的普及,越来越多的低龄人群接触到了网络世界。根据中国社会科学院新闻与传播研究中心的数据显示: 未成年人的网络普及率达到了99.2%,显著高于中国整体互联网普及率64.5%。青少年...
我有个问题一直想问,这个问题和这件事我不想告诉老师和父母,想自己解决... 答：也就是说，你的问题是学生霸凌问题，也许你所珍视的东西正是别人所缺少的，你可以换个角度思考问题，世界上的人际交往你可以看成是合理谈判上利益的共同话题。面对这个问题，建议你淡化处理，也要学会去表现自我，要有棱有角，你的为人处世决定他们对你的看法，相信自己。
句号什么的表示一句话完了之后的停顿。
我们这里说的“一句话”，就是语法书上讲的一个句子。
一个语言格式不论长短，只要是能独立地表达一个完整的意思，就是一个句子。
说话的时候，每个句子都带有一定的语调，表示某种语气，句和句之间有较大的停顿。写成了文章，句子的后面要用句末点号。
陈述句就是说一件事情，一件事情会分成好多好多好多小事情，在你想点句号的时候，看看这一句是不是一个完整的小故事，如果是那就点句号吧。不是那就点逗号ε(罒ω罒)з
你上课不能不认真听课。反义疑问句等于双重否定等于肯定
一、标点符号A．位置
①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
③破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。 ④着重号、专名号标在字的下边，可以随字移动。
B．注意事项
1、顿号应注意：
a．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
如：他看起来三十六七岁。(表概数)/今天做值日的是四、五组。(表确数)
b．带语气词的并列词语之间不用顿号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
c．并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
如：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
(上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，用顿号。)
d．有的句子并列词语中还有并列词语时，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间才用顿号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
e．集体名词之间关系紧密，不能用顿号分隔。 如：公安干警/中小学
2、问号应注意：
a．主谓倒置的句子，问号应放在句末，中间用逗号。 如：出去吗，王红？
b．出现了疑问词但没有疑问语气的句子不能用问号。
如：我们应该研究一下，这件事情究竟该怎么办。
c．两句连问，若是选择问则中间为逗号，若是连续问，则中间为问号。
如：你是去打球呢，还是去游泳？(选择问) 如：他是谁？从什么地方来？(连续问)
3、冒号应注意：
a．冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。
如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。(这里两个冒号套用了，将第一个冒号改为逗号，这属于课本上归纳的“句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号”。可改为：心理学研究表明，影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。)
b．冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终，不能用冒号。
如：记者在一些家中采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(句中冒号只能管到“做作业到深夜”，所以使用错误，可将冒号改为逗号。)
c．“××说”后面的标点。
如：林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”(“××说”在前面用冒号)
如：“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”(“××说”在中间用逗号)
如：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。(“××说”在末尾用句号)
如：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套紧身的花色皮衣，很孩子气的。(“××说”后转述“某某”的话，一般用逗号)
4、引号应注意：
a．如果引文独立成句，意思又完整，句末句号放在引号里面。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”(诗独立成句，句号放在引号内)
b．如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号(问号感叹号除外)要放在句后引号之外。
如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
c．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号。
如：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”
5、感叹号应注意：
a．如果有成分倒置，感叹号放在句末。 如：多美呀，秋天的北京！
b．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 如：啊，啊！又到春天了。
6、书名号：主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。（栏目名不用书名号）
7、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
注意：用分号的分句内至少有一个逗号。
（1）张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
（2）虚心使人进步，骄傲使人落后。
8、省略号。使用省略号应注意：
①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用；
②省略号后面一般不用点号。
9、破折号应注意：破折号不能和“是”连用。 如：我的母亲——是一个普通劳动妇女。(二者只能用其一)
练习巩固：
1、下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是( B )
A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B．在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九(2)班落实任务最好的是三、四组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰被雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
2、下列标点符号使用有误的一项是( C )
A．多么壮观呀，这雄伟的山峰！B．是奶奶说得对呢，还是妈妈说得对？
C．明天还开运动会吗？如果下雨的话。D．这究竟是怎么回事？
3．下列句子的标点符号，使用正确的一项是( C )
A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全事件发生前管理者做了什么？
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是( C )
A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。
B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？
D．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……
5．下列句子标点符号使用错误的一项是( D )
A．苏联科学家发现，如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
B．“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
C．她高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
D．国产动画片“西游记之大圣归来”赢得了持续增加的好口碑，实现了神奇的票房逆袭。
6．下面标点符号使用正确的一项是( D )
A．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！
B．克利斯朵夫是罗曼·罗兰长篇小说“约翰·克利斯朵夫”里的主人公。
C．《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。
D．语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景；学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神；学习语文，你可以感受到‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。”
7、下列句子中标点使用正确的一项是（ B ）
A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！
8、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ C ）
A．天刚蒙蒙亮，薄雾还还未散去，田家的烧饼、潘家的包子、李家的肠子面等……热腾腾的蒸汽搅合在一起，唤醒了整座老城。
B．中国政府再次发出：“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告。
C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
D．《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。
9、下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ B ）
A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B．在育才中学举行的“5．12”防震疏散演练中，九⑵班落实任务最好的是三、四组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
10、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ C ）
A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。
B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？
D．当下新媒体以自己强大的冲击
区别“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。”
这个十有八九是打错了，而且这个影响不大 啊，你关注的是这句话而不是这个标点符号
这句话已经表达了完整的意思 是陈述句而非疑问句
这是一个陈述句
