们 mén什么时候是二声什么时候是轻声？ 国际汉语教师的要求是什么呢？
汉语是典型的孤立语。
这类语言的特点在于其一般不是通过词形变化（即词的内部形态变化，又称作屈折变化）来表达语法的作用，而是通过独立的虚词和固定的词序来表达语法意义，而且一般而言，分析语缺乏多数的格变化，但却有丰富的意境变化。
根据词的结构与构成语素之间的关系，一般把世界上的语言分成孤立语、粘着语、屈折语、复综语四种类型。孤立语的主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，不能随便更动。虚词的作用很重要，词与词之间的语法关系，除了词序，很多都是由虚词来表达的。
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孤立语的特点：
1、不依赖内部屈折或外部屈折的形态变化，注重语序跟虚词，有丰富的语言意境的变化。
2、一种语法手段可表多种语法意义，一种语法意义可用多种语法手段表示。
3、构词主要直接由词根构词，没有词尾语素。
从类型学角度来看，语言分类有不同的标准，比如可以按声调分为声调语言、语调语言；按主语（S）、动词（V）和宾语（O）在简单陈述句中的位置来划分为如SVO型（主-动-宾）、VSO型（动-主-宾）、SOV型（主-宾-动）。
按结构化的方式不同分为话题结构化语言、焦点结构化语言；孤立语、屈折语、粘着语、多式综合语这种分类方式所采取的标准主要是看一种语言在多大程度上依靠词型的变化来体现语法意义。
国际汉语教师的要求：需要具备普通汉语教师的基本良好素质；要有一定的第二外语基础，也就是我们通常所说的媒介语。
广阔的视野和文化知识，是一个人在跟不同国家的人沟通时能够发表自己的感言。充分培训自己的教学技能，教案制作和设计能力，上课的条理性，幽默性和哲理性。
在教学技术的认定上对外汉语教师可以获得PAT对外汉语教师资格证，目前唯一的国内官方证书，作为自己的敲门砖。
扩展资料：
国际汉语教师联合会(简称SINO)推出的“SINO国际注册汉语教师职业资格证”是经过中国、美国、加拿大、英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰、印度、比利时、日本、新加坡、韩国等近110多个成员国教育部的共同认可。
SINO证书注重学员能力的培养，代表了当今国际汉语教师资格认证的先进水平，最具有国际权威性和官方代表性。
国际汉语教师协会SINOInternational Chinese Teachers Association(简称SINO)是唯一一个来源于本土，后经认可在国外推广的对外汉语教学认证机构。
国外分部分别位于美国，澳大利亚和印度。
国内分部分别位于：上海，苏州，深圳和广州。
们，第二声的时候特指地名，图们；表示人数的时候用轻声，百度汉语解释如下：
[ mén ] 图们江（Túmén Jiāng），水名，发源于吉林，流入日本海。图们（Túmén），地名，在吉林。
[ men ]名词前有数量词时，后面不加“们”，例如不说“三个孩～”。
们在图江门的时候读作men 第二声。水名，发源于吉林，流入日本海。图们，是地名，位于吉林。们名词前有数量时，读作轻声men,后面不加们，例如不说三个孩子们。
1.地名中读音 mén
如：图们江（Túmén Jiāng），水名，发源于吉林，流入日本海。图们（Túmén），地名，在吉林。
2.词的后缀，加在名词或代词后，表示复数时候读音 men
如：我们、他们、同学们。
3.稀有姓，作姓时读音mén
