生于忧患死于安乐的朗读节奏

~ 1、朗读节奏
（1）舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也，必先/苦其心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行拂乱/其所为，所以/动心忍性，曾益/其所不能。
（2）人恒过/然后能改，困于心/衡于虑/而后作，征于色/发于声/而后喻。入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者，国恒亡。然后知/生于忧患/而死于安乐也。
2、白话译文
（1）舜被任命为农场主，傅说他是从修建城墙的工作中被任命的，胶鬲被任命为卖鱼和盐的人，管夷吾被从狱警手中救出并被任命，孙叔敖被任命为从海边隐居，百里奚被从奴隶市场赎回并被任命。因此，如果上天要对这个人负重任，首先必须使他痛苦、疲倦、饥饿、贫穷、颠倒自己的所作所为、震慑自己的心灵、使自己的脾气变得坚强，并提高自己不具备的能力。
（2）一个人经常犯错，以便日后改正；心乱如麻，思想闭塞。然后他就知道该怎么做了；他脸上的愤怒，言语上的怨恨，然后他就可以被人知道了。如果一个国家没有能够在国内支持国王的遵纪守法的大臣和智者，没有可比的、敌对的国外国家，也没有来自国外的灾难，那么这个国家往往会走向灭亡。只有这样，我们才能知道，担心灾难能使人（或国家）生存和发展，而舒适和快乐能使人（或国家）走到真理的尽头。

<<生于忧患,死于安乐>>朗读节奏

答：人恒过，然后/能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者，国恒亡。然后/知生于忧患/而死于安乐也。”

关于生于忧患死于安乐的朗读节奏

答：1、朗读节奏（1）舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也，必先/苦其心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/...

“生于忧患死于安乐”的翻译

答：《生于忧患死于安乐》节奏划分如下：舜／发于／畎亩之中，傅说／举于／版筑之间，胶鬲／举于／鱼盐之中，管夷吾／举于／士，孙叔敖／举于／海，百里奚／举于／市。故／天将降大任／于是人也，必先／苦其心志，劳...

孟子的《生于忧患 死于安乐》这篇文言文怎样划分节奏

答：曾益/其所不能.人恒过/然后能改,困于心/衡于虑/而后作,征于色/发于声/而后喻.入/则无/法家拂士,出/则无/敌国外患者,国恒亡,然后/知/生于忧患/而/死于安乐也.

生于忧患死于安乐划分节奏(生于忧患死于安乐的节奏)

答：然后知/生于忧患/而死于安乐也。生于忧患，死于安乐译文舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被...

生于忧患死于安乐划分节奏 生于忧患死于安乐节奏

答：然后知/生于忧患/而死于安乐也。生于忧患，死于安乐译文 舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚...

生于忧患死于安乐节奏划分

答：故/天将降大任/于是人也，必先/苦其心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行拂乱其/所为，所以/动心忍性，曾益/其所不能。生于忧患，死于安乐节奏划分 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举...

生于忧患死于安乐的每段句子停顿划分

答：行拂乱/其所为，所以/动心忍性，曾益/其所不能。人恒过/然后能改，困于心/衡于虑/而后作，征于色/发于声/而后喻。入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者，国恒亡。然后知/生于忧患/而死于安乐也。

生于忧患死于安乐一文断句

答：所以/动心/忍性，曾益/其所不能。人/恒过，然后/能改；困于心/衡于虑/而后作；征于色/发于声/而后喻。入/则无/法家拂士，出/则无/敌国/外患者，国恒亡。然后/知/生于忧患，而/死于安乐也。

给文言文《生于忧患,死于安乐》划分层次和节奏

答：人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。停顿处是：舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之...