河中石兽课文结尾的议论有什么作用 《河中石兽》文章最后一段，运用了议论的表达方式，这对我们的写...

~ 《河中石兽》的尾段直接揭示文章主旨，表现日常生活中“但知其一，不知其二者”的情况是很常见的，辛辣地讽刺了一知半解而又自以为是的人，启示人们要全面深入地调查探究事物的特性后再做判断，不能凭借主观臆断就下判断。

　　《河中石兽》的赏析
　　《河中石兽》论述石兽的搜寻过程，从而揭示出生活中的哲理，情节虽然简单，但其中所蕴含的哲理，却是耐人寻味的。庙里按照常规思维去寻找石兽，当然是找不到;可是学者按照自己从书本上的知识进行推理也不正确。而老河兵因为常年与河流打交道，对河流的水、石、泥沙等习性有更细致的了解，因而能得出正确的结论：石头逆流而上了。这篇文章告诉我们全面深入地调查探究事物的特性。

　　《河中石兽》全文
　　《河中石兽》
　　沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
　　一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
　　一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

河中石兽最后一句用了什么表达方式,说明了什么

答：《河中石兽》最后一段用的是“反问”的表达方式。用以点题，强调主题思想：有的人只关注事情的表面现象，而不深入思考分析其中的道理。用主观臆想或者纯理论知识来看待问题，往往是错误的。

《河中石兽》文章最后一段,运用了议论的表达方式,这对我们的写作有什么...

答：议论,由此可以看出,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只其一, 不知其二,不能根据自己的一知半解做出推想,要根据实践情况做出判断.（或是事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物.）

河中石兽作者在文末以议论的方式点明了自己什么观点从这一观点中可看 ...

答：河中石兽这个故事说明了：1.遇事不能主观推论，要实事求是的道理。2.实践出真知。3.实践经验有时比书本知识更重要的道理。文中说明这个道理的原句：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

河中石兽是初中几年级的课文 初中几年级学习河中石兽

答：本文围绕着寻找河中石兽这一线索，展开了戏剧性的情节，在前三段通过寺庙僧人、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述。然后在文末以议论的方式点明自己的观点：“然则天下之事，知其一，不知其二者多矣，可据理臆断...

河中石兽最后一句作用和含义

答：含义：既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？最后一句用以点题，强调主题思想：有的人只关注事情的表现象，而不深入思考分析其中的道理。河中石兽原文及...

《河中石兽》最后一段用了什么表达方式?有什么作用

答：《河中石兽》最后一段用了画龙点睛的表达方式，表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽，亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。文章结尾揭示了主旨：“然则天下之事，但知其一，不知其二者多...

《河中石兽》中庙僧和讲学家犯了什么错

答：这一句以议论的方式，点明了主题。本文通过写两个石兽掉于河中十余年后，在 下游和石兽落地的深处都找不到，却在上游找到 的故事，告诉我们一个深刻的道理：要具体问题 具体分析，从而遵循客观事物的规律，不能主观 臆断...

河中石兽第4段议论阐述了怎样道理

答：1.遇事不能主观推论，要实事求是的道理。2.实践出真知。3.实践经验有时比书本知识更重要。

纪昀的《河中石兽》是什么意思?

答：《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇文言小说。此文讲述了一则非常有教育意义的寓言故事，表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽，亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。全文层次分明，...

初一上册语文《河中石兽》知识点

答：《河中石兽》这一课有着很多的知识点，下面我为大家带来了人教版初一上册语文《河中石兽》知识点，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。一、读准字音 河干(gān ) 圮( pǐ ) 棹(zhào ) 曳(yè ) 铁钯(pá ) 木...