61篇文言文必背朗诵版答：《春望》2016/02/162016年中考语文古诗文必背知识点:《赤壁》2016/02/162016年中考语文必背知识点:《夜雨寄北》2016/02/162016年中考语文古诗文必背知识点:《江城子 ·密州出猎》2016/02/162016年中考语文古诗文必背:《无题》2016/02/162016年中考语文必背考点:爱莲说原文及译文2016/02/162016中考最新版必备...
怎样有效地进行文言文教学答：笔者一直很困惑，直到看了岳西中学王静老师上了《六国论》后，心里才豁然开朗了。王老师告诉我们，只有正确处理好引导学生理解课文内容与积累文言词语及知识两方面的关系，文言文教学才是有效的，甚至高效的。为了达到理解文意、分析思路和探究主旨这三个教学目标，王老师在教《六国论》时主要采用了以诵读为...
文言文效的意思是什么意思答：⑤效果。《六国论》:“燕虽小国而后亡,期用兵之~也。” ⑥任务。《出师表》:“愿陛下托臣以讨贼兴复之~。” ⑦见效。《出师表》:“受命以来,夙夜忧叹,恐托付不~。” 【效首】被斩首。 【效尤】明知有错误而仿效之。 2. 效在古文中是什么意思 “效”在古文字有以下七个意思:1、用作动词,意思是:模仿...
《六国论》教学实录举例分析教师的主导作用是怎样体现的答：三苏共逐文坛盛,不负老泉劳半生!"(投影)猜一猜这首诗歌咏的是宋朝哪一位大文豪?生:苏洵。师:何以见得?生:《三字经》中有"苏老泉,二十七,始发愤,读书籍"说的就是苏洵"大器晚成"。今天查字典语文网小编要跟大家分享的是《六国论》教学实录，希望能够帮助同学们更好的学习这篇文章。师：同学们，...
高二上《过秦论》教学设计三课时答：宋苏洵父子就曾同时做过《六国论》名篇,传为天下美谈。此为佐证。 (二)方法点拨 研读课文前两段。 教师范读,学生轻声跟读,然后生齐读。 诵读指导:第一段朗读时应注意语势,体现秦王朝势力的崛起,突出秦国地利(据崤函之固、拥雍州之地)、人和(君臣固守以窥周室)、政通(内立法度,务耕织,修守战之具)等的优势...
高二语文过秦论的优秀教案设计答：秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣《过秦论》丢失、失去 燕虽小国而后亡《六国论》灭亡、消亡 今刘表新亡,二子不协《赤壁之战》死亡 追亡逐北,伏尸百万《过秦论》逃兵、逃亡的人 河曲智叟亡以应《愚公移山》通无,没有 吞二周而亡诸侯《过秦论》使动用法,使??灭亡 (设计依据:阅读水平的提高并非靠一日之功,...
文言文语气词有哪些答：(《易·系辞下》) 译文:如果一个人德行很差但地位很高,智慧很少却谋虑很大,力量很小却担负很重的任务,那就很少能办成事情了。 4、焉 (1)句末语气词,表示了,啊,呢。 至丹以荆卿为计,始速祸焉。(《六国论》) 译文:等到燕子丹用荆轲刺秦王作为计策,开始加速了这个祸端啊。 (2)作句中语气词,表示停顿,...
高中文言文以总结答：(《鸿门宴》) ③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》) 4.表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》) ②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》) ③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》) 5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意,瞻予马首...
伶官传序原文及翻译,伶官传序原文及翻译答：这篇课文与《六国论》都是史论,都是借古讽今之作,又是同时代的作品,可以进行比较阅读。 教师要提示学生注意课文的语言特色,在朗读中体会课文充沛的语势和酣畅的文气。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询 为...
练文言文答：8.劝学 《荀子》 9. 赤壁赋 10.卖炭翁 11.木兰诗 《乐府诗集》 12.石钟山记 13.五人墓碑记 14.六国论 15.过秦论 大多都是些高中要求背诵的古文, 既可巩固记忆有可达到练字效果。 2. 有关项羽练剑文言文版是哪篇认字,能够写自己的名字,就足够了; 《史记·项羽本纪》原文:少怀壮志 (1)项籍者,下...
网友点评：
祖咳时18078777783：
高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》文言文中有哪些名言名句必需会背? -
安陆市14回复：
心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言 《蜀相》全文 《书愤》全文 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城 云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟 《登岳阳楼》全文 《将进酒》全文 《虞美人》全文 独夫之心,日益骄固.戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土.呜呼!灭六国者六国也,非秦也;足秦者秦也,非天下也.秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.《六国论》最后一段 曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归.” 重点就是这些 我总结的 可能不是特别完整 多多包涵 一些重点 上课的时候老师也会给你画的..
祖咳时18078777783：
高一语文读本三《六国论》是谁写的 -
安陆市14回复：
你好楼主!是苏洵写的.这篇文章是苏洵政论文的代表作品
祖咳时18078777783：
阅读第二册的《六国论》,分析其语言生动、气势充沛的特点. -
安陆市14回复：
[答案] 答案: 解析:【解答】在语言方面,本文除了具有一般论说文用词准确、言简意赅的特点之外,还有语言生动形象的特点... “气势充沛”的内涵;理解作者的观点态度,反复诵读品味. 提示: 【巧解点悟】以上介绍的古代散文鉴赏的几个方面不...
祖咳时18078777783：
读过秦论,阿房宫赋,六国论三篇文章写读后感,急. -
安陆市14回复：
《阿房宫赋》是杜牧针对唐敬宗“宝历大起宫室,广声色”而作的.全文结构严谨,层次分明,前半部分用铺陈夸张手法,描写秦始皇的荒淫奢侈,后半部分由描写转为富有抒情色彩的议论,直抒胸臆,严正深沉,画龙点睛.苏洵数十年潜心贯...
祖咳时18078777783：
课内阅读 阅读《六国论》选段,完成下题. 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也.五国既丧,齐亦不免矣.燕赵之君,始有远略,能... -
安陆市14回复：
[答案] 答案:1.D;2.B;3.等到燕太子丹用派荆轲刺秦王作为对付秦国的策略,才招致祸患.;4.与嬴而不助五国也;5.韩、魏、楚;荆轲;李牧.;
